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《14歲男孩睡懶覺被母親掀被子，一氣跳下12樓》，前幾天看到這條熱門新聞的推送時(shí)，我剛好在后臺(tái)和一位媽媽交流怎么哄孩子睡覺、催孩子起床的問題。

14歲的重慶男孩子小勇，因?yàn)閶寢屧缟舷崎_他的被子不準(zhǔn)他睡懶覺，起床后順勢(shì)從12樓跳了下去，把媽媽給嚇壞了……

因?yàn)槠鸫矚舛摁[、發(fā)脾氣的孩子很常見，失去理智進(jìn)行“自殺式”的自我傷害卻很少見。孩子在此刻突然爆發(fā)的沖動(dòng)往往是常年累積的不滿和怒火，在一瞬間被點(diǎn)燃所致。

孩子為什么會(huì)跳樓？媽媽的嘮叨和掀被子看似是平常動(dòng)作，卻成為將孩子推向極端的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/span>

突然想起了以前一位女同事的真實(shí)故事：

婚后，同事和公公婆婆同住。

婆婆是個(gè)極為“霸道”的人，家中大小事務(wù)一定要按照她的想法安排進(jìn)行。大到婚禮的舉辦、婚房的購(gòu)買和布置，小到孩子的飲食和衣物，甚至連家里買了新的盆景都要指點(diǎn)一番位置的擺放。

性格溫柔的同事雖然對(duì)婆婆心有不滿，卻一直壓抑著自己的想法。直到有一天，婆婆隨手扔掉了同事新購(gòu)入的兒童益智玩具。讓人大跌眼鏡的是，同事和婆婆大吵了一架，還生氣地砸壞了家里的擺設(shè)。 

突然的爆發(fā)源自長(zhǎng)期的被壓抑，女同事在婆婆的“強(qiáng)硬控制”下得不到正確的情緒疏解，心理上受到擠壓而做出驚人的行為。

和跳樓的小男孩一樣，不管是母子還是婆媳的平等關(guān)系變成“控制與被控制”時(shí)，危機(jī)的到來是遲早的事。

心理學(xué)上有“控制型人格”的說法，而在家庭教育中，逐漸衍生出了“控制型家長(zhǎng)”。出于對(duì)孩子的關(guān)愛，想掌握孩子生活中出現(xiàn)的一切狀況，希望孩子的成長(zhǎng)按照自己既定的路線出發(fā)。當(dāng)“控制過度”時(shí)，孩子不再是獨(dú)立的個(gè)體，而是被塑造出來的附庸。

好友玲的媽媽就是典型的“控制型媽媽”。從小到大，玲每一天都在媽媽的計(jì)劃中度過，作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成、今天練習(xí)幾個(gè)小時(shí)的鋼琴、衣服鞋子要如何搭配，甚至連玲的交友都要了解得一清二楚。

成年以后的玲致力于“遠(yuǎn)離家長(zhǎng)”，甚至非?？咕苊恳淮位丶覉F(tuán)聚。對(duì)她來說，常年被媽媽管教和安排讓她產(chǎn)生了一種恐懼。

“生活并不屬于我自己，而屬于我的媽媽”，母女關(guān)系陷入了一種疏離狀態(tài)。同時(shí)，玲的性格中逐漸展露出自己“強(qiáng)硬”的一面，這是媽媽對(duì)她潛移默化的施壓帶來的后果。

武志紅談到父母強(qiáng)勢(shì)入侵孩子學(xué)業(yè)時(shí)，寫道：“孩子會(huì)通過無論如何努力都不能學(xué)好的潛意識(shí)自傷方式，表達(dá)對(duì)抗”。

控制型的家長(zhǎng)很難讓孩子產(chǎn)生親近感和信任感，就像好友玲作為一個(gè)“被控制的對(duì)象”，對(duì)媽媽始終擁有難以釋懷的叛逆和反抗。成長(zhǎng)期中沒能反抗媽媽的強(qiáng)勢(shì)，成年后在工作、婚姻上努力與媽媽的期望背道而馳。

討論“控制型家長(zhǎng)”時(shí)，不可避免地要談到另外一類孩子。比起試圖反抗媽媽的玲，這類孩子更具有普遍性，他們成長(zhǎng)的最終方向是——軟弱、失去自我。

在婚姻中，許多女性對(duì)“媽寶男”非常厭惡，婆婆會(huì)強(qiáng)行介入婚姻關(guān)系中，而老公只負(fù)責(zé)“聽媽媽的話”?！皨寣毮小笔堑湫偷摹笆芸匦秃⒆印?。

在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程中，被媽媽控制了人生觀和世界觀的塑造，潛意識(shí)里屈服于媽媽的指令，并且在母子關(guān)系中表現(xiàn)出自己的軟弱和無能。

無盡的“控制”不僅讓孩子變得弱小，也讓家長(zhǎng)變得龐大。自以為掌握孩子人生方向的爸爸媽媽難以容忍孩子的叛逆和改變。

一個(gè)朋友談到自己的戀情時(shí)，她說本來應(yīng)該步入婚姻殿堂的戀情卻因?yàn)閶寢尩母缮娑质?，她至今為此感到惋惜但是無能為力。問起她為何不敢爭(zhēng)取，她的回答是“媽媽的歇斯底里”。

在這種極度不對(duì)等的親子關(guān)系里，受傷者不僅僅是被掌控了的孩子，還有試圖掌控的家長(zhǎng)。一旦獨(dú)占的強(qiáng)勢(shì)局面被打破，無法忍受“秩序失調(diào)”的家長(zhǎng)同樣會(huì)產(chǎn)生崩潰的情緒。

爸爸媽媽試圖控制孩子的人生時(shí)，也是在毀滅孩子的人生。

很多媽媽喜歡對(duì)孩子“品頭論足”：穿的衣服顏色不對(duì)、寫的作業(yè)不夠工整、每頓飯都必須吃到一粒都不剩、睡覺姿勢(shì)影響發(fā)育……碎碎念里當(dāng)然是說不完的母愛，但這種嘮叨過多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒，“難道我做什么都是錯(cuò)的嗎？”

這種嘮叨，容易讓孩子陷入一種焦慮之中。最后，親情變成負(fù)擔(dān)，母愛變成束縛。

良性的親子關(guān)系應(yīng)該是有彈性的、平等的。爸爸媽媽不會(huì)要求干預(yù)孩子的每一個(gè)選擇，也不會(huì)將父母的權(quán)威凌駕于孩子的自我意識(shí)之上。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立而自由的個(gè)體，他們有權(quán)利選擇自己的人生道路，也有資格享受人生的起起落落。

放下警惕和不安吧，孩子不應(yīng)該被掌控，只應(yīng)該被尊重。一次次的跌倒和受傷才會(huì)讓他們飛得更高，走得更遠(yuǎn)。別讓孩子在自己的手中成為“牽線風(fēng)箏”，他們本該擁有一對(duì)羽翼豐滿的翅膀。