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說(shuō)到育兒，我認(rèn)為最基礎(chǔ)的事情就是每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的把握。在每一個(gè)階段，孩子成長(zhǎng)的需要肯定是不一樣的，他對(duì)父母的需要也是不一樣的。那我們來(lái)看下：

首先，這是一張圖，可能大家都有過(guò)這樣子的經(jīng)歷：孩子都喜歡鮮艷的東西，所以在嬰兒房、兒童房，要多用鮮艷的色彩。為什么？和什么有關(guān)？和他的視網(wǎng)膜的發(fā)育有關(guān)。

當(dāng)孩子是新生兒的時(shí)候，他的世界是什么樣的？黑的，看不到的！出生一個(gè)月的時(shí)候，稍微有一點(diǎn)模糊。兩個(gè)月、三個(gè)月、六個(gè)月、一直到他完全成熟，所以說(shuō)顏色鮮艷是能夠幫助孩子識(shí)別的。

那第二個(gè)問(wèn)題我想問(wèn)大家，孩子大概從多大開(kāi)始認(rèn)人？在6個(gè)月左右！為什么這個(gè)時(shí)候他會(huì)明顯的認(rèn)人？因?yàn)檠劬σ呀?jīng)發(fā)展到他們能夠識(shí)別媽媽的臉、爸爸的臉。

我看到親子游工作人員收到的問(wèn)卷里面就有很多父母在討論：“我的孩子為什么喜歡仍玩具？”，其實(shí)這也是一個(gè)非常基本的成長(zhǎng)規(guī)律。

通常，在孩子一歲半到三歲之間，你給他一瓶水，他的一瓶水看了“砰——”扔在地上，你撿起來(lái)再給他，他又看了一眼“砰——”扔在地上。你又撿起來(lái)，他又扔……（眾家長(zhǎng)點(diǎn)頭）的確很多家庭都發(fā)生過(guò)這樣的事情。為什么孩子會(huì)不斷的把你交給他的東西扔在地上？你再揀起來(lái)給他，他又扔在地上。

“扔玩具”非常大的一個(gè)可能是他在試探。他在試探“我爸爸媽媽的反應(yīng)是什么？”但是更重要的一點(diǎn)是，在一歲半以后，孩子的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽了，他需要通過(guò)這些系列的動(dòng)作去證明，自己是具有發(fā)言權(quán)的。所以這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)一歲半到三歲的孩子。他們經(jīng)常說(shuō)的一句話：“不！不！” 很多父母都會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)：“為什么我的孩子從一歲半、兩歲開(kāi)始他喜歡說(shuō)不？”其實(shí)這不是逆反，這是他通過(guò)這樣一種最最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)證明一件事情：我在慢慢獨(dú)立，我是有發(fā)言權(quán)的。如果很多父母不理解孩子的這些行為。就會(huì)說(shuō)，“他不聽(tīng)話?！薄八[。”“他有問(wèn)題?！?/p>

通過(guò)在五天四夜親子游這樣的一次面對(duì)面溝通，我希望通過(guò)一些例子，幫助大家從焦慮當(dāng)中釋放出來(lái)。我們收集了大家許多問(wèn)題，在我看來(lái)大家提的這些問(wèn)題好多都不是問(wèn)題，是很正常的一些現(xiàn)象，但是我們會(huì)焦慮，這些焦慮源自于什么？源自于我們不自信、源于我們自身對(duì)成長(zhǎng)規(guī)律的把握不足！不懂成長(zhǎng)規(guī)律，你永遠(yuǎn)不能學(xué)會(huì)如何育兒！

針對(duì)六歲以前兒童，作為家長(zhǎng)我們最重要做的是什么？

我們?cè)诔赡暌院髸?huì)說(shuō)“這個(gè)人沒(méi)有自信”“這個(gè)人不愿意去陌生的地方”。其實(shí)所有我們看到的一些現(xiàn)象，很大一部分程度和他內(nèi)心缺乏安全感有關(guān)系。安全感的建立最重要是六歲以前，所以你說(shuō)“我能夠給孩子做得特別特別少，我只能給他做一件事情?！蹦钦?qǐng)把建立安全感放在第一位。

通常情況下，好奇心強(qiáng)點(diǎn)的孩子，特別是調(diào)皮、到處摸東西、身上弄的臟臟的孩子，媽媽一天給他換5套衣服。這個(gè)時(shí)候你會(huì)說(shuō)什么？“不要碰！”“不要弄！”我們讓他不要碰、不要弄、不要把衣服弄臟，滿足的是誰(shuí)的需要？我們的需要。那孩子的需要是什么？我要去摸，我要去了解蘋(píng)果是什么樣子的？泥巴是什么樣子的？那孩子成長(zhǎng)的需要是什么？他成長(zhǎng)的需要是我要了解，這些東西是什么樣的？因?yàn)檫@是我認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)開(kāi)始，大家這個(gè)時(shí)候說(shuō)“你不要碰那個(gè)，不要碰這個(gè)”的時(shí)候。我們滿足了誰(shuí)的需要？自己的需要，把孩子的需要放在最后面。所以在中國(guó)我們通常情況下，因?yàn)榕屡K怕亂怕不衛(wèi)生怕出事怕自己麻煩，我們?cè)谄茐暮⒆拥暮闷嫘摹?br>

我們破壞了孩子，滿足好奇心的一個(gè)機(jī)會(huì)。沒(méi)有好奇心的人在成年以后會(huì)給他帶來(lái)什么不好的地方呢？他的創(chuàng)造力會(huì)減弱，他的思考能力會(huì)比較有局限，他對(duì)世界的認(rèn)知是有一個(gè)框框的。所以我們一定是要在保證安全的情況下，激發(fā)孩子的好奇心。

通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)實(shí)例，寶爸寶媽把孩子帶到這一個(gè)演講的環(huán)境之中，你們認(rèn)為這樣的行為是對(duì)他規(guī)則意識(shí)的激發(fā)還是破壞？對(duì)于六歲以前的孩子，他的成長(zhǎng)規(guī)律他的生長(zhǎng)規(guī)律是不能夠讓他們?cè)谖恢米鲞@么久的。所以他們現(xiàn)在進(jìn)進(jìn)出出、跑鬧是他們正常的生理需要。但是同時(shí)給了他一個(gè)錯(cuò)誤的信息，就是在這樣一個(gè)場(chǎng)合我是可以吵鬧的。所以有的時(shí)候，父母需要帶孩子去合適的地方，這一點(diǎn)非常重要。

為什么我特別強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，因?yàn)槲覀儗?duì)于自由的理解是有問(wèn)題的，我們認(rèn)為自由就是讓孩子想干什么就干什么，孩子不需要被限制，不需要被約束，我們害怕規(guī)則會(huì)破壞他們的天性。但是，我想告訴大家，在西方的國(guó)家特別強(qiáng)調(diào)規(guī)則。因?yàn)橹挥欣斫夂瓦\(yùn)用規(guī)則的人，最后才能真正的獲得自由。

那我們對(duì)于孩子的放任自由直接影響的結(jié)果是什么？

結(jié)果是當(dāng)你的孩子進(jìn)入到一個(gè)集體環(huán)境的時(shí)候，比如他進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他極其不適應(yīng)，因?yàn)樵谟變簣@里的規(guī)則是他沒(méi)有辦法去遵循的。

接著他進(jìn)入小學(xué)，他會(huì)進(jìn)入到另外一個(gè)傷害。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子規(guī)則意識(shí)淡的時(shí)候，他一旦進(jìn)入到群體，他會(huì)受到非常大的限制，因?yàn)樗恢浪撟鍪裁?？在中?guó)的孩子包括我自己遇到最大的問(wèn)題是，做了一件事，爸爸說(shuō)“你錯(cuò)了?！薄澳阍瓉?lái)沒(méi)講過(guò)??？”“對(duì)，我現(xiàn)在講”這是我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的事，孩子做了以后，大人告訴他說(shuō)，這件事情是錯(cuò)的，但是孩子是不知道。所以問(wèn)題不是孩子的問(wèn)題，是我們的問(wèn)題，所以規(guī)則是特別重要的。