大家好，我是小妹爸爸，晉升奶爸不到六個(gè)月，為了當(dāng)好一個(gè)奶爸沒(méi)少做功課，慢慢從一個(gè)小白逐漸轉(zhuǎn)變成一個(gè)入門級(jí)奶爸，在這個(gè)過(guò)程中也遇到過(guò)跟我一樣小白的爸爸媽媽們，大家都是初為人父或人母，對(duì)于育兒一知半解甚至無(wú)解，所以我想將我學(xué)習(xí)到的育兒知識(shí)以及我現(xiàn)實(shí)中帶娃經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望對(duì)大家在育兒這條幸福而又坎坷的道路上有所幫助！
今天的主題是早教。說(shuō)到早教，最先推出這樣一個(gè)概念的應(yīng)該是那些早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的廣告語(yǔ)一般都是：“人生不能輸在起跑線上”。作為父母?jìng)儧](méi)有誰(shuí)不希望自己孩子長(zhǎng)大后能有出息，所以很多父母很容易被這樣類似廣告語(yǔ)打動(dòng)加入這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在這里我可以告訴大家的是，不管怎樣好的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都代替不了父母在孩子?jì)胗變簳r(shí)期的作用。說(shuō)到這里我總結(jié)一下大家常見(jiàn)的對(duì)于早教的誤解吧。
一，孩子太小根本什么都不懂，你說(shuō)什么做什么他也不知道什么意思，早教沒(méi)什么意義
有這樣想法的人或許沒(méi)聽(tīng)過(guò)中國(guó)有一句古話：三歲看大，七歲看老。這是古人花了上千年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)一定有它的道理的。外國(guó)教育專家蒙臺(tái)梭利也說(shuō)過(guò)：孩子出生后頭三年發(fā)展的重要性超過(guò)孩子三年后任一階段的發(fā)展。甚至有的專家說(shuō)，如果孩子在出生第三天開(kāi)始學(xué)習(xí)，那么他已經(jīng)晚了兩天。對(duì)于這點(diǎn)中外意見(jiàn)是絕對(duì)一致的。
之所以所有專家都有相同的看法，不是他們信口開(kāi)河的，這是有科學(xué)依據(jù)的：
因?yàn)?到3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，孩子出生時(shí)大腦發(fā)育已經(jīng)完成25%，1歲的時(shí)候發(fā)育完成50%，3歲則達(dá)到60%，到了6歲就完成90%基本達(dá)到成人水平。大家看這組數(shù)據(jù)，就應(yīng)該能明白中國(guó)那句古話為什么會(huì)這么說(shuō)了。
孩子在出生時(shí)，他就是一張白紙，當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接收外界的信息，所看所聽(tīng)所聞所觸都是他接收信息的來(lái)源，他確實(shí)不懂這些信息，但是，他在吸收這些信息，不管你愿不愿意。我們作為家長(zhǎng)無(wú)法阻止他們吸收外界的信息，但能控制他們吸收什么樣的信息。所以，孩子太小不懂不重要，重要的是我們給孩子提供什么信息。
白紙一張的寶寶，會(huì)吸收一切他能接觸到的事物信息
二，早教就是教孩子背背詩(shī)文，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)等等一些文化知識(shí)
很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)擔(dān)心孩子輸在起跑線上，不過(guò)他們認(rèn)為起跑線是指讀書(shū)認(rèn)字這些。家長(zhǎng)們有這樣的擔(dān)心很正常，但我們一定要清楚在孩子0到3歲期間不是他們學(xué)習(xí)文化的時(shí)期，而是他們生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，特別是他們大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是我們開(kāi)發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)挖掘各種興趣和能力的時(shí)候，如果把孩子的人生比作一棟房子，那4歲以前就是給孩子打地基的時(shí)候，地基越扎實(shí)，那他以后學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)將會(huì)輕松很多。
三，把早教的任務(wù)交給那些早教培訓(xùn)班，我們做父母的要上班賺錢沒(méi)時(shí)間把心思花這上面
早教培訓(xùn)班我們不能否定他們存在的價(jià)值，也確實(shí)有不少不錯(cuò)的早教機(jī)構(gòu)，他們對(duì)早教有他們獨(dú)到的研究，有我們學(xué)習(xí)的地方，但不管這些機(jī)構(gòu)多么好，也絕對(duì)代替不了父母對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中起到的作用。因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)是其他人無(wú)法替代的，其次通常情況下陪伴他們最多的是他們的父母。父母才是他們第一個(gè)老師，也是與他們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的老師，父母對(duì)于子女的重要性絕對(duì)大大超過(guò)一個(gè)早教培訓(xùn)班對(duì)他們起到的作用。
父母才是早教的主要執(zhí)行人
總結(jié)：孩子四歲之前是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須重視這段時(shí)期孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，要給與孩子豐富外界信息刺激，讓孩子能夠逐漸認(rèn)識(shí)了解這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)期不是孩子去學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)候，花大量的時(shí)間教他們讀書(shū)認(rèn)字，不如花更多時(shí)間讓他們接觸更多的新鮮事物，豐富他們的大腦，挖掘并進(jìn)一步提升他們興趣和潛力。因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)孩子以后都會(huì)成為作家，有可能有成為畫(huà)家的潛力呢。父母在孩子早期成長(zhǎng)過(guò)程中起到的作用一定是最重要和最主要的，早教里有一項(xiàng)就是陪伴，從小有父母陪伴的孩子和沒(méi)父母陪伴的孩子，長(zhǎng)大后的性格絕對(duì)是有差別的，所以父母應(yīng)該是孩子早教的主要執(zhí)行者。
為何要從孩子0歲開(kāi)始就進(jìn)行早教，為什么4歲之前對(duì)孩子早教很重要，其實(shí)根本原因在于孩子的大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，了解大腦的發(fā)育過(guò)程，你才能知道為何要從出生開(kāi)始就給孩子做早教，為什么剛出生的孩子需要父母的陪伴，為何在孩子啥都不懂的情況下，還要不停對(duì)他們講話等等，這都是因?yàn)榇竽X或者更確切的說(shuō)是大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育決定的。那么下面我來(lái)簡(jiǎn)單科普下大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育相關(guān)知識(shí)吧，了解后大家才能明白早教的意義和如何進(jìn)行正確早教。
大腦神經(jīng)系統(tǒng)主要是由神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）構(gòu)成的，神經(jīng)細(xì)胞主要是用來(lái)存儲(chǔ)和處理信息的，通俗點(diǎn)講有點(diǎn)類似我們電腦里的硬盤(pán)或者U盤(pán)，而神經(jīng)細(xì)胞的多少?gòu)奈覀円怀錾突揪投ㄏ聛?lái)了，據(jù)科學(xué)研究大概有140億左右，具體數(shù)字個(gè)體之間有些許差異，但相差不大。不過(guò)不要認(rèn)為神經(jīng)細(xì)胞的多少就決定了人智力多少，這個(gè)據(jù)科學(xué)家研究是沒(méi)有多少直接關(guān)系，因?yàn)槁斆魅鐞?ài)因斯坦也沒(méi)比普通人多多少，而笨如大象卻比人類多很多。其次，具有相同功能的神經(jīng)元會(huì)組成一個(gè)神經(jīng)區(qū)域，比如視覺(jué)神經(jīng)區(qū)域，嗅覺(jué)神經(jīng)區(qū)域，觸覺(jué)神經(jīng)區(qū)域等。
那大腦里什么東西會(huì)影響人的智力發(fā)展呢？這里要介紹下神經(jīng)細(xì)胞突觸，也就是連接神經(jīng)元與神經(jīng)元的東西。神經(jīng)元它不是獨(dú)立存在于我們大腦的，它們是互聯(lián)的，通過(guò)神經(jīng)突觸將這些神經(jīng)細(xì)胞連成一張網(wǎng)，大腦將我們感受到的外界信息在這張網(wǎng)里快速傳遞，存儲(chǔ)，以及處理，到最后做出決策讓我們解決現(xiàn)實(shí)中問(wèn)題。人作為一個(gè)整體而存在，身體上的任何器官以及五感中任何一種感覺(jué)，都不可能是獨(dú)立存在的，比如你的嗅覺(jué)會(huì)觸動(dòng)你的味覺(jué)，也就是說(shuō)你大腦中不同的神經(jīng)區(qū)域也不是獨(dú)立存在的而是互相聯(lián)系的，而這種聯(lián)系越緊密，你的反應(yīng)也會(huì)越靈敏。而當(dāng)你的神經(jīng)元細(xì)胞互聯(lián)越多，那從外界吸收的信息越多，存儲(chǔ)你信息的腦細(xì)胞越多，記憶越好，同時(shí)多種功能的神經(jīng)區(qū)域聯(lián)系緊密，更容易更好的理解分析這些信息并做出更佳的抉擇，人生本來(lái)就是無(wú)數(shù)個(gè)選擇組成的嘛。
大腦發(fā)育的過(guò)程就是腦神經(jīng)元的連接從少到多的過(guò)程。那如何讓神經(jīng)元與神經(jīng)元通過(guò)神經(jīng)突觸連起來(lái)呢，那就是新的事物，比如新的聲音，新的景物，新的運(yùn)動(dòng)等等，再說(shuō)的抽象點(diǎn)，也就是新的五感，新的視覺(jué)、新的聽(tīng)覺(jué)、新的嗅覺(jué)、新的味覺(jué)、新的觸覺(jué)全方位的刺激，就能快速促進(jìn)神經(jīng)突觸的生長(zhǎng)，讓各種功能的神經(jīng)元互聯(lián)起來(lái)。通過(guò)下面這張圖可以看到不同時(shí)間段小孩神經(jīng)突觸的發(fā)展情況。
神經(jīng)突觸會(huì)隨著寶寶接觸的事物增多而增多
當(dāng)然并不是這張網(wǎng)并不會(huì)一直織下去，到了大概出生后15個(gè)月，就會(huì)到了神經(jīng)突觸修剪階段，到了青年期，基本上有50%的神經(jīng)突觸會(huì)被修剪掉，據(jù)研究修剪過(guò)多可能導(dǎo)致精神分裂，修剪過(guò)少可能會(huì)導(dǎo)致大腦混亂，學(xué)習(xí)效率低下，在自閉癥和癲癇患者腦中觀察到過(guò)量突觸。而修剪突觸就是去除極少使用的突觸，留下那些特定功能和常用的連接。所以從這點(diǎn)家長(zhǎng)可以在寶寶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中刻意做某些方面的刺激，當(dāng)然如果能發(fā)掘?qū)殞殞?duì)某方面感興趣，也可以著重刺激，畢竟興趣是最容易刺激腦細(xì)胞發(fā)展的。
修剪突觸是大腦發(fā)育必經(jīng)的過(guò)程
通過(guò)以上所述，建議在小孩4歲之前我們家長(zhǎng)從以下方面著重對(duì)孩子進(jìn)行早教培育：
一，保證大腦健康的發(fā)育，也就是該補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)要及時(shí)補(bǔ)充，比如影響比較大的DHA，維生素等，每個(gè)個(gè)體情況不同，可以根據(jù)個(gè)人情況來(lái)看，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生的建議進(jìn)行必要的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充；
二，必要的運(yùn)動(dòng)，這里分大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)，大運(yùn)動(dòng)是身體大肌肉群，比如四肢，身體軀干，也可以理解為爬站走跑跳，比如我們所謂的三翻六坐七滾八爬，指3到8月寶寶該有的大動(dòng)作，當(dāng)然不是絕對(duì)的，個(gè)體之間情況不同，不要死板硬套，總之每個(gè)階段都有每個(gè)階段的大運(yùn)動(dòng)，不能過(guò)急但也不能任之不管，可以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，注意不可強(qiáng)行或過(guò)量的訓(xùn)練，要循序漸進(jìn)；精細(xì)運(yùn)動(dòng)以我的理解主要是表現(xiàn)在手和眼的協(xié)調(diào)配合，比如讓小手拿很小的物品，拿小繩子穿過(guò)小孔等；運(yùn)動(dòng)也是刺激大腦發(fā)育的重要因素，據(jù)研究人的耐力和意志力都是通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉出來(lái)的，對(duì)人的心智發(fā)展都有很大幫助；
三，盡可能多的語(yǔ)言互動(dòng)，孩子的智力發(fā)展是跟他三歲前能聽(tīng)到語(yǔ)言的多少是有很大關(guān)聯(lián)的。BBC紀(jì)錄片《北鼻的異想世界》里面曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示家長(zhǎng)增加5%的詞匯量，孩子會(huì)相應(yīng)增加30%的詞匯量。所以別以為孩子聽(tīng)不懂就不跟他們說(shuō)話，他們是聽(tīng)不懂，但就如我前面說(shuō)過(guò)的，聽(tīng)不懂但他可以聽(tīng)進(jìn)去啊。有研究孩子12個(gè)月前如果父母不怎么跟孩子說(shuō)話，那這樣的孩子認(rèn)知能力比那些經(jīng)常跟寶寶說(shuō)話的父母的孩子要差許多。
四，盡可能多新的五感刺激，每個(gè)寶寶來(lái)到這個(gè)世上都是通過(guò)看，聽(tīng)，聞，嘗，觸來(lái)產(chǎn)生知覺(jué)，從而認(rèn)知這個(gè)世界的。人只有感知豐富了，認(rèn)知才會(huì)變得全面，認(rèn)知全面了才會(huì)變得更加智慧。所以給與寶寶各種新鮮事物的刺激，能讓他大腦得到更好的發(fā)育，更好的了解和理解這個(gè)世界；
由于篇幅有限這里就不針對(duì)以上幾方面進(jìn)一步展開(kāi)討論，以后可以會(huì)針對(duì)運(yùn)動(dòng)方面和如何更好的五感刺激方面另外單獨(dú)開(kāi)文討論。當(dāng)然大家在以上幾方面是如何培育孩子，可以在留言里分享各自經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，讓我們寶寶更好更健康的發(fā)展。
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