咨詢：孩子14歲，有點小叛逆，好勝心強(qiáng)又很脆弱，經(jīng)不起批評，聽不了對他不好的建議。對于一些生活不好習(xí)慣，想要糾正他就滿臉的不開心，有時甚至?xí)蠛鸫蠼衅饋?；學(xué)習(xí)上一考試不好，或成績沒其他同學(xué)好，當(dāng)天情緒會很低落，提不起勁，有次還發(fā)現(xiàn)自己在房間里流眼淚。請問孩子這種情緒，平時要如何更好地與他相處？
國家心理咨詢師楊楹：孩子出現(xiàn)這種情況，與家長的教育方式有關(guān)系。想要孩子克服“輸不起”的心理，必須強(qiáng)化孩子應(yīng)對挫折的能力，讓他知道成功不是一蹴而就的，需要堅持不懈地去努力。
現(xiàn)如今，家長們都越來越重視自己孩子的教育問題，如果真的發(fā)現(xiàn)孩子因為“輸不起”產(chǎn)生負(fù)面情緒，應(yīng)對關(guān)鍵在以下四點。
第一，家長應(yīng)穩(wěn)住，不受孩子的影響。
孩子情緒不好，家長如果也情緒不好，那么雙方都會陷入一個惡性循環(huán)，最終兩敗俱傷。面對孩子的不良情緒，家長應(yīng)穩(wěn)如泰山，以不變應(yīng)萬變。
第二，蹲下來以平等姿態(tài)和孩子交流。
青少年階段是孩子自我形成的關(guān)鍵期，孩子面臨著我是誰、我去哪兒的疑惑，外界評價對他們來說很重要，此時，家長如果不及時進(jìn)行引導(dǎo)，孩子容易走上“假性自我”的道路。家長應(yīng)該以擁抱、支持、肯定、認(rèn)同的態(tài)度給孩子完整寬廣的空間。
第三，父母莫把孩子“框”起來。
有些父母控制能力強(qiáng)，把孩子控制在一個“框框”里，要求孩子好好學(xué)習(xí)，給孩子規(guī)定方向，這樣就會導(dǎo)致孩子變得壓抑，失去動力，逐漸走向抑郁。
第四，家長應(yīng)給予孩子無條件的接納和關(guān)愛。
負(fù)面情緒強(qiáng)的孩子通常都會有自我效能感低、沒自信的表現(xiàn)，此時家長應(yīng)給予包容，給孩子自信和支持。
需要提醒的是，若發(fā)現(xiàn)孩子有抑郁傾向，應(yīng)及時尋找專業(yè)人士幫助，幫孩子走出抑郁這堵不透風(fēng)的“墻”。
