“09’中國國家級開發(fā)區(qū)職業(yè)教育年會”近日在羊城剛剛落下帷幕。它的成功舉辦，標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)最活躍、產(chǎn)業(yè)最密集的國家級開發(fā)區(qū)，在實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的同時，又開始領(lǐng)跑中國的職業(yè)教育，并將形成職業(yè)教育的一個新品牌。
毫無疑問，選準(zhǔn)國家級開發(fā)區(qū)這個點來深入研究探索職業(yè)教育的發(fā)展之路，是一個非常有眼光、帶有前瞻性的創(chuàng)新之舉。
有人說，世界最大的外資企業(yè)博覽會在中國，在國家級開發(fā)區(qū)。的的確確，作為中國經(jīng)濟(jì)改革的前沿陣地和利用外資的重要基地，開發(fā)區(qū)不僅是改革開放的窗口，而且已經(jīng)成為引領(lǐng)、帶動、促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展名符其實的排頭兵。
發(fā)展職業(yè)教育在這里具有得天獨厚的優(yōu)勢:一是外商投資企業(yè)眾多，跨國公司在帶來資金和先進(jìn)技術(shù)的同時，也帶來了先進(jìn)職業(yè)教育理念和員工培訓(xùn)模式；二是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)云集，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，產(chǎn)業(yè)升級迅速，更具活力和競爭力；三是作為外向型經(jīng)濟(jì)區(qū)，人才需求旺盛，職業(yè)教育市場巨大，是推進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合、實現(xiàn)校企合作辦學(xué)的最佳區(qū)域。特別是在當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的新形勢下，人才優(yōu)勢開始成為區(qū)域競爭的關(guān)鍵，職業(yè)教育可以成為開發(fā)區(qū)再造生產(chǎn)力、再造產(chǎn)業(yè)鏈的強大動力源。
對職業(yè)教育而言，開發(fā)區(qū)可以成為教育改革最好的試驗場。不可否認(rèn)，中國在發(fā)展職業(yè)教育的過程中，目前還存在著諸多難解的題:如校企如何合作，實現(xiàn)共贏？人才培養(yǎng)怎樣適應(yīng)企業(yè)的需求？雙師型教師要靠怎樣的機制來解決？辦學(xué)模式、教學(xué)模式、評價模式，專業(yè)設(shè)置、教材應(yīng)用、學(xué)校管理等如何實現(xiàn)制度創(chuàng)新？這些問題是作為職業(yè)教育“領(lǐng)頭羊”首先要碰到的，也是必然要作出回答的。那么，開發(fā)區(qū)的職業(yè)教育如何站在新起點上實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和教育雙重轉(zhuǎn)型與雙向?qū)?，便成了一道有意義、有價值的時代命題。
正因如此，中國開發(fā)區(qū)在繼續(xù)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)改革任務(wù)，引領(lǐng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，也完全有條件、有責(zé)任成為國家發(fā)展職業(yè)教育示范區(qū)，通過充分發(fā)揮政策和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，認(rèn)真總結(jié)不同地區(qū)、不同文化背景的職業(yè)教育成果，逐步形成有開發(fā)區(qū)特色的職業(yè)教育模式，為中國職業(yè)教育的改革與發(fā)展積累經(jīng)驗，探索新路。
高新技術(shù)企業(yè)需要高素質(zhì)員工，同樣職業(yè)院校的學(xué)生也期待高質(zhì)量的就業(yè)。在眾多青年的眼中，國家級開發(fā)區(qū)是代表先進(jìn)生產(chǎn)力的地方，是領(lǐng)先世界企業(yè)潮流的地方。那里不僅有現(xiàn)代的廠房、先進(jìn)的設(shè)備，同時還能從那里體會到什么是好的職業(yè)教育，什么是優(yōu)秀的企業(yè)文化。青年將是職業(yè)教育的最大受益者。他們可以在這里憧憬未來，并通過教育培訓(xùn)使自己成為有素質(zhì)、有技能、有發(fā)展前途的新一代勞動者。
開發(fā)區(qū)的園區(qū)有多大，職業(yè)教育的舞臺就有多大。在聚焦“開發(fā)區(qū)的科學(xué)發(fā)展與職業(yè)教育”的舞臺上，來自政府、企業(yè)和職業(yè)院校的代表，分析了職業(yè)教育面臨的新形勢、新機遇，探索職業(yè)教育多元共贏的新機制、新舉措，可以相信，新一輪的職業(yè)教育改革將從這里起步。
