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孩子，最敏銳的觀察者
要提高孩子的道德智商不能只讓他們背誦條規(guī)，而應(yīng)讓他們?cè)谂c人相處，處事待人中的實(shí)踐中不斷提升這種意識(shí)。影響孩子道德智商的主要因素很多，父母是其中最主要的，因?yàn)楦改傅牡赖滦袨楸M在孩子的眼中，并成為他們模仿的對(duì)象。
因此，父母可以通過(guò)孩子表露出的某種不合適行為中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，并進(jìn)行改正。不斷完善自我的過(guò)程，也是不斷完善道德教育的過(guò)程。
問(wèn)題初始教育就要跟上
譬如：一些六七個(gè)月的孩子愛(ài)淘氣，喜歡喝完牛奶就扔奶瓶，聽(tīng)奶瓶摔在地上的聲音。面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么做？是幫他收拾，還是申斥打罵他？
正確的方法是，當(dāng)孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶，并一邊跟他說(shuō)話(huà)或洗臉。就這樣漸漸地，孩子就沒(méi)有興趣丟奶瓶了。也就是說(shuō)，從事情發(fā)生的第一天起，就要開(kāi)始教育孩子，并讓他知道什么該做，什么不能做。
入學(xué)前后，良知啟蒙階段
在小孩上小學(xué)前后，這時(shí)，小孩開(kāi)始建立和鞏固自己的性格，建立自己的一套道德觀。
許多新知識(shí)以書(shū)本、音樂(lè)、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)等形式，不斷激發(fā)孩子的興趣。孩子們也開(kāi)始接觸教他們知識(shí)的老師。處于這樣精力充沛的年齡的小孩，對(duì)新鮮事物甚感好奇。
好奇和學(xué)習(xí)心極強(qiáng)，甚至令父母"追不上"、"吃不消"。但由于小孩正處于學(xué)習(xí)和啟蒙的階段，父母更應(yīng)謹(jǐn)慎地理解小孩探索新事物的方式。
相比知識(shí)，品格更重要
無(wú)論孩子的成績(jī)有多好，無(wú)論他懂多少道理，最重要的是，父母應(yīng)教他怎樣做個(gè)好人。
“人生有三樣?xùn)|西是重要的。第一是善良，第二是善良，第三還是要善良。”因此，我們這一生要堅(jiān)持的，就是做個(gè)善良的人，繼續(xù)幫助我們孩子。同時(shí)，堅(jiān)持已所不欲，勿施于人。謹(jǐn)記：品格勝于知識(shí)。
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