在我印象中有小提琴的記憶很痛苦，因為那個時候真的太小，甚至分不清什么是喜歡什么是不喜歡，父母為了讓我有一技之長，讓我選擇學(xué)一樣?xùn)|西，我選擇了拉小提琴，很簡單的理由，因為在一場音樂會上覺得那個首席拉琴的姿勢很好看。我現(xiàn)在還記得母親問我，是不是真的喜歡，我說是;她說要學(xué)就一定要堅持，問我能不能做到，我說能。其實現(xiàn)在想想4歲的孩子，真的不能保證什么，喜歡小提琴的感覺大概也和喜歡一塊水果糖的感覺差不多，至于說熱愛，就更談不上了。
小提琴初學(xué)時是相當(dāng)困難的，這是眾所周知的事情，與鋼琴不同，鋼琴彈得不好只能說沒有旋律沒有節(jié)奏，而小提琴初學(xué)的話不僅音準(zhǔn)是問題，拉出來的音質(zhì)真的是很擾民，很自然的，我立刻對小提琴興趣全無，但是既然自己說過要堅持，想和父母說放棄就真的很困難了，越不想練，父母就越逼著我練，如果訓(xùn)斥不管用就用巴掌說話，那種痛苦的感覺現(xiàn)在還記得很清晰，一邊哭著一邊拉鋸一樣的拉著，父母在旁邊怒氣滿天的看著。對父母的不滿我發(fā)泄到了小提琴上，在家里禁止一切小提琴的音樂，不許看有關(guān)小提琴的音樂會，小提琴的磁帶一律不聽……一直到六年級，我用了一個不容反駁的借口——考初中，結(jié)束了我對小提琴的怨念。
當(dāng)我放棄的時候，有一種八年抗戰(zhàn)解放的感覺。真的很奇怪，放棄之后，我對小提琴的怨念消失了，開始聽小提琴的曲子，看交響樂的音樂會，和同學(xué)談?wù)撘魳返臅r候巴赫、維瓦爾第、布魯赫、帕格尼尼這些名字總會不自覺地脫口而出，到了現(xiàn)在，上了大學(xué)，沒有了過重的學(xué)習(xí)壓力，擁有了更多屬于自己的時間，我開始懷念小時候有小提琴的日子，那些痛苦的記憶還存在，但就像愈合的傷口一樣已經(jīng)感覺不到疼痛，猛然間我發(fā)現(xiàn)小提琴已經(jīng)融入到我的血液中，當(dāng)聽到小提琴曲的時候我會不自覺地彈著手指，想著應(yīng)該用什么指法，在那個把位，揉弦……我瘋狂的想念小提琴，決定重新來過。
這個時候的我發(fā)現(xiàn)真的應(yīng)該感謝我的父母，即使他們曾經(jīng)因為練琴打我罵我，但因為這樣，我沒有那么早放棄小提琴。
有時候在想，如果當(dāng)初一直堅持的話，可能我現(xiàn)在已經(jīng)是音樂學(xué)院的學(xué)生了。我想所有學(xué)琴的孩子，在最初學(xué)琴的時候也一定有過類似的經(jīng)歷，曾經(jīng)都厭惡過學(xué)琴，孩子畢竟只是孩子，而學(xué)琴是件很苦的事情，所有學(xué)琴的家長和孩子應(yīng)該都為學(xué)琴的事情吵過、鬧過、翻臉過，但是當(dāng)這樣的事情形成一種習(xí)慣，當(dāng)孩子漸漸長大、懂事，當(dāng)他們真正能體會到音樂的美妙的時候，所有的孩子都會感激當(dāng)初逼迫他們練琴的家長。許多小提琴學(xué)習(xí)者都有過曾經(jīng)放棄的經(jīng)歷，在這段經(jīng)歷中學(xué)會體味，學(xué)會成長。
當(dāng)再次拿起琴的時候，我想可能一輩子都不會放棄。希望家長們可以理解孩子的心理，興趣是要培養(yǎng)的，培養(yǎng)是需要很長的時間，或許現(xiàn)在孩子會怨父母讓他們學(xué)琴，但總有一天他們會懷著感激的心情慶幸父母給了自己學(xué)琴的經(jīng)歷——那是一筆財富。
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