這段時(shí)間，大部份中小學(xué)生都已經(jīng)期末考試了，昨天晚上有好幾個(gè)同學(xué)在微信上向我反映數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，其原因就是選擇題因?yàn)榇中拇笠饣蛘邲]看清題干導(dǎo)致丟分。所以，今天我就給大家談一下做數(shù)學(xué)選擇題的方法與技巧。
一、利用選擇題題干的漏洞解決。
1、利用選項(xiàng)之間的關(guān)系，鎖定正確選項(xiàng)，或者排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。比如有兩個(gè)選項(xiàng)意思完全相反，那么其一定有正確答案。
2、題目看不明白的話，不妨先看看選項(xiàng)，或許就能立刻選出正確答案，又能減少答題時(shí)間。
3、在題目中尋找有用信息。
4、利用干擾選項(xiàng)做題。
5、選擇題只管結(jié)果，因此我們?cè)诮忸}過(guò)程中可以大膽的簡(jiǎn)化中間過(guò)程。
6、做題過(guò)程中，通常只依靠題干就可以判斷和哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)？和此知識(shí)點(diǎn)無(wú)關(guān)的選項(xiàng)立即排除。
二、選擇題解答方法和技巧
1、直接法：根據(jù)題干中的條件，通過(guò)計(jì)算、推理或判斷，最后選出正確答案。
2、間接法：間接法又稱試驗(yàn)法、排除法或篩選法，又可將間接法分為結(jié)論排除法、特殊值排除法、逐步排除法和邏輯排除法等方法。
（1）選項(xiàng)代入法：把選項(xiàng)中的四個(gè)結(jié)論分別代回原題中進(jìn)行驗(yàn)證，與題干中相同的即為正確選項(xiàng)。
（2）特殊值代入法：有些選擇題所涉及的數(shù)學(xué)命題與字母的取值范圍有關(guān)，在解決這類題的時(shí)候，可以從四個(gè)選項(xiàng)的取值范圍內(nèi)分別選取幾個(gè)特殊的值，再代入原命題進(jìn)行驗(yàn)證，選出正確選項(xiàng)。
（3）逐步排除法：在計(jì)算或推導(dǎo)的過(guò)程中不能一下子解決的話，那么就采用逐步進(jìn)行的辦法，每算一步就與和四個(gè)選項(xiàng)相比較，這樣也許走不到最后一步，三個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論就被全排除掉了。
（4）邏輯排除法：有的選擇題也許由于出題老師的疏忽，并沒有注意選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，因而出現(xiàn)等價(jià)、包含等關(guān)系。此時(shí)我們就可以拋開題目，利用四個(gè)選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行取舍。
邏輯排除法使用的邏輯關(guān)系有以下幾條：
如果4個(gè)選項(xiàng)中，A=＞B，那么A可以被排除；如果A、B是等價(jià)命題時(shí)，即A＜=＞B，那么根據(jù)選擇題的命題結(jié)構(gòu)，則A、B可同時(shí)被排除。
若A、B是對(duì)立的，即A＜=＞B，A、B中必有一真一假，則另兩個(gè)選擇答案C、D可以被排除。
但是邏輯排除法要慎用，因?yàn)槌踔须A段所學(xué)的命題及邏輯知識(shí)有限，又由于大多是出題老師疏忽造成的，能用這個(gè)方法的題很少。
（5）通過(guò)猜想、測(cè)量，直接觀察、得出結(jié)果。能用這種方法的題主要解法是運(yùn)用不完全歸納法，通過(guò)試驗(yàn)、猜想、試誤驗(yàn)證、總結(jié)、歸納等過(guò)程使問題得到解答。
3、數(shù)形結(jié)合法：把題中的問題和空間圖形結(jié)合起來(lái)思考問題。數(shù)形結(jié)合，使問題化繁為簡(jiǎn)，得以解決。
4、特殊值法：有些問題從理論上論證它的正確性比較困難，但是代入一些滿足題意的特殊值，驗(yàn)證它是錯(cuò)誤的比較容易，此時(shí)，我們就可以用這種方法來(lái)解決問題。
5、方程法：通過(guò)設(shè)未知數(shù)，找等量關(guān)系，建方程，解方程，使問題得以解決的方法。
6、實(shí)踐操作法：在考試中，偶爾會(huì)出現(xiàn)了一些例如紙片折疊剪裁的題目，我們只需要實(shí)際動(dòng)手操作一下，就會(huì)很容易得出答案。
7、假設(shè)法：在考試時(shí)，有的題目條件太多，使人無(wú)從下手。此時(shí)我們就可以先假設(shè)一種情況，然后從這個(gè)假設(shè)出發(fā)，排除不可能的，找出正確選項(xiàng)。
以下4個(gè)方法適合一些特殊題型可以用其他方法解答：
8、畫圖法：有的涉及函數(shù)知識(shí)的選擇題可以通過(guò)命題條件的函數(shù)關(guān)系或幾何意義，作出函數(shù)的圖象或幾何圖形，再找出正確答案。
9、定義法：運(yùn)用相關(guān)的定義、概念、定理、公理等內(nèi)容，作出正確選擇的一種方法。
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