大部分學(xué)校這段時(shí)間都放假了，這個(gè)寒假對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，還有半年就中考了，很快就到檢驗(yàn)大家三年學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻了，中考成績(jī)直接影響同學(xué)們進(jìn)入高中的好壞，不同的高中教學(xué)質(zhì)量也有很大差別，對(duì)高考的影響也是相當(dāng)巨大的。所以，初三的同學(xué)這個(gè)寒假就不要光顧著玩了，還是要適當(dāng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)的時(shí)候給老師和同學(xué)一個(gè)大大的驚訝！
說(shuō)到中考，語(yǔ)文是相當(dāng)拉分的一個(gè)學(xué)科，也是非常容易提升的一科，成績(jī)好的同學(xué)能達(dá)到140分，成績(jī)差的同學(xué)則在五十幾分徘徊。成績(jī)好的同學(xué)不要過(guò)度自信，成績(jī)差的同學(xué)也不要?dú)怵H，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚，現(xiàn)在努力還來(lái)得及。所以大家充分利用起這個(gè)寒假提升成績(jī)吧。
針對(duì)考試內(nèi)容，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)可分為四大塊：語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力、積累運(yùn)用、閱讀能力、寫作能力四大部分。專題的復(fù)習(xí)是與系列復(fù)習(xí)緊密相連，貫穿于復(fù)習(xí)的全過(guò)程。專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。
一、語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力的復(fù)習(xí)
語(yǔ)言的綜合能力是中考語(yǔ)文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。通過(guò)地近幾年的中考試題的分析，涉及到的題目類型是：辨音識(shí)義；修改病句；揣摩和理解語(yǔ)言的深層含義；找出材料的焦點(diǎn)、中心；完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地概述、轉(zhuǎn)述某件事；根據(jù)句式和修辭仿寫句子等等。清楚了中考的題型，有目的地進(jìn)行練習(xí)。
復(fù)習(xí)方法：
1、每天安排半個(gè)小時(shí)做練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。
2、每次做完習(xí)題練習(xí)后對(duì)照答案找出哪些方面題的錯(cuò)誤。
3、根據(jù)自己的問(wèn)題，進(jìn)行更加有針對(duì)性的練習(xí)，并歸納總結(jié)答題的方法和技巧。
二、積累運(yùn)用部分的復(fù)習(xí)
這部分的考試范圍基本課本中要求背誦詩(shī)句。在進(jìn)行背誦復(fù)習(xí)的不但要強(qiáng)化記憶還要理解，并且能夠靈活運(yùn)用。對(duì)于這些需背誦的課文，一定謹(jǐn)記不要寫錯(cuò)字，不然是一分也得不到的。
復(fù)習(xí)方法：
1、收集整理近幾年中考試卷的默寫題，制作成小冊(cè)子，每天用十分鐘時(shí)間溫習(xí)、默寫。
2、家長(zhǎng)可監(jiān)督孩子默寫，默寫錯(cuò)誤的字、詞、句抄寫五遍，直到能正確默寫。
3、家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間抽查不定時(shí)抽查孩子對(duì)詩(shī)詞的掌握情況。
三、閱讀部分的復(fù)習(xí)
閱讀能力的考查主要涉及到兩個(gè)類型的題：文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。
1、文言文閱讀。文言文要求我們對(duì)文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)要充分掌握。首先，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文的時(shí)候要理解背誦，總結(jié)規(guī)律。其次是翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，抓住句子的關(guān)鍵詞，逐句對(duì)應(yīng)翻譯，也要注意句子通順。第三要注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作者表達(dá)的感情和文章的主旨。
2、現(xiàn)代文閱讀?，F(xiàn)在文閱讀主要考查我們對(duì)文章的理解能力，對(duì)于現(xiàn)代文來(lái)說(shuō)，很多答題的點(diǎn)是有答題模版的，這個(gè)老師在講課的時(shí)候都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)的，比如各種修辭手法的作用。大家可整理下來(lái)集中理解記憶。
復(fù)習(xí)方法：
1、每天復(fù)習(xí)一至兩篇課文，根據(jù)課堂上的筆記，著重記憶重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)字詞解釋、重點(diǎn)句的翻譯等。
2、對(duì)文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，記錄在專門的語(yǔ)文筆記本上，從而使文言知識(shí)形成了“知識(shí)塊”，便于積累記憶。
四、作文部分的復(fù)習(xí)：
寫好一篇作文可分三步：審題、點(diǎn)題、成文。
1、審題。我們?cè)诳吹阶魑念}目后要先審清題目要求，通過(guò)審題我們可以審出主要內(nèi)容、立意、敘事重點(diǎn)，不少學(xué)生因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)審題、對(duì)題目的真正意義理解有偏差，導(dǎo)致作文得分低；還有些學(xué)生在考前背誦了一些范文，想在考試中套用，但是因?yàn)闆](méi)有審清題意、確立文章的立意，導(dǎo)致跑題，造成了離題的悲劇。
2、點(diǎn)題。點(diǎn)題主要的目的就在于：升華情感，深化主旨。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，分?jǐn)?shù)不理想的原因是出現(xiàn)在第二部分點(diǎn)題。作文的寫作不僅要重視立意，而且也要注意多點(diǎn)題。點(diǎn)題位置主要在文章中經(jīng)常表現(xiàn)在題目、開(kāi)頭、結(jié)尾、段中。文章的開(kāi)頭、結(jié)尾的點(diǎn)題，能讓閱卷老師聯(lián)想出文章主題。在段中的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常常可起到綱舉目張、突出主旨的作用。
寫記敘文可以描寫幾個(gè)場(chǎng)景，在場(chǎng)景描寫之前或之后點(diǎn)明文章中心；寫議論文可以把中心論點(diǎn)分解為幾個(gè)小觀點(diǎn)，放于每段醒目位置，強(qiáng)化閱卷老師對(duì)文章中心的印象。同時(shí)注重文章的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，避免單純的敘述如同流水賬。
3、成文。考試作文講究豹頭鳳尾，開(kāi)頭和結(jié)尾寫得好很很大程度上提升文章的可讀性。但也不要忽略正文，如果學(xué)生自身語(yǔ)言能力不強(qiáng)的話，可加過(guò)渡句的練習(xí)。
如果句與句之間、段與段之間的寫作內(nèi)容跳躍性較大，考生就需要用一兩句話進(jìn)行過(guò)渡，旨在使文章思路順暢，讀者感覺(jué)不到突兀。一篇優(yōu)秀的記敘文，句與句、段與段、開(kāi)頭與結(jié)尾、題目與文段之間也會(huì)有照應(yīng)。所以，在寫作文時(shí)，句段之間須注意銜接的問(wèn)題。
復(fù)習(xí)方法：
1、準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，看到好的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，這樣不僅在考試中可能會(huì)用上，也會(huì)提高自己作文水平很有幫助。
2、看一些中考滿分作文，分析作者感情，文章結(jié)構(gòu)，用詞，以便活學(xué)活用。
3、每?jī)扇鞂懸黄魑?，熟能生巧，練得多了，自然寫得好?/p>
在學(xué)習(xí)中有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，才能讓孩子的學(xué)習(xí)有質(zhì)的改變，并且獲益終生！
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