有的孩子喜歡咬指甲，無論家長怎么教育，怎么呵斥，好像都沒什么效果，這種情況要怎么辦呢？
如果孩子與父母親的關(guān)系還可以的話，他出現(xiàn)了咬指甲、咬手指，或者吸吮手指的行為，很可能是碰到了一些壓力。
比如說，一個孩子從小就有咬手指、咬指甲的習(xí)慣，而且不是一般的吸吮手指，他會把十個指頭咬個遍，把指甲咬的都變形了。
不過，他和父母親的關(guān)系很好，父母親也不管他，他到了十三四歲就逐漸好了。這是為什么呢？
他從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)，從來沒上過任何培優(yōu)的輔導(dǎo)班，然后他在成績上遇到了一些困難。他對此感到焦慮，就去咬手指、咬指甲。當(dāng)他暫時不能提高成績時，他用這種方式可以減輕自己的焦慮。
于是家長就聽之任之，等到他能夠搞定自己的成績，也能夠搞定其他方面時，他慢慢地就不再咬指甲了。
相反，很多家長面臨類似的問題，會對孩子加以嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和干預(yù)，卻不見得會有效。
孩子在咬手指、咬指甲時，也許帶有某種憤怒的感覺，對父母親的憤怒，或者對自己的憤怒，這種行為可能是一種攻擊性的表達(dá)。與孩子相比，父母親要更加能夠去承受這樣的焦慮和憤怒，接受孩子的不好、不健康，而不是馬上把孩子定義為就是這樣子了。如此，孩子便也能夠接得住內(nèi)心的焦慮。
父母的態(tài)度非常重要。如果你是一位心理工作者，就更要注意這一點(diǎn)，不能當(dāng)面對你的來訪者是一套，背地里對你的孩子卻是另外一套，否則你的孩子可能也會表現(xiàn)的像個病人一樣。
一個人在焦慮的時候，可能會咬一下嘴唇，不經(jīng)意地用手碰一下鼻尖，擦一下額頭，扶一下眼鏡，或者是下意識地回頭，這些都是童年的遺跡，往往與潛意識中對害怕、恐懼、羞愧感的處理有關(guān)。
對于更小的孩子來說，吸吮手指的動作是很常見的，可是如果演化為吃手，或者他早就不吸吮手指了，這個動作又重新出現(xiàn)的話，父母親就要留意了。
有個媽媽把孩子喂到一歲多的時候要斷奶，她就跑去參加了一個兩周的培訓(xùn)班，把孩子留給家里的老人照顧，無論孩子怎么哭鬧，她都不管。
原本孩子的發(fā)展很正常，后來家里人發(fā)現(xiàn)他開始吃手，而且不是一般的把手放到嘴里面，發(fā)出吧唧吧唧的聲音，他是真的吃手，把手指旁邊的皮都啃爛了。家里人看不下去，就用紗布把他的手包上，可他接著就吃這個紗布。
為什么他會突然有這個動作呢？
因?yàn)槟赣H的離開，母親喂奶到一歲多，突然離開了他。
所以，面對孩子這樣的動作，父母親不要那么的苛刻。對于很小的孩子來說，他有吸吮手指的動作，未必是件壞事情，這是他在處理失去母親的焦慮，是呼喚母親的一種信號。母親要及時地趕回孩子身邊，及時地關(guān)注到孩子內(nèi)在的焦慮，而不是粗暴地去制止他，剝奪他吸吮手指的動作。
如果他內(nèi)心足夠的安全，有真正的媽媽在陪他，他不那么焦慮的時候，他自然就不再需要用自己的手指來換回媽媽的感覺，因?yàn)閶寢尵驮谀莻€地方。
家里有了二胎，老大出現(xiàn)類似問題的話，父母親也要去反思，是不是父母親對他的態(tài)度發(fā)生了改變，或者對他不夠關(guān)注了。
這種動作，常常會延續(xù)到成人時期。
有些人在思考問題時，喜歡咬自己的嘴唇。咬嘴唇這個動作也許不僅僅代表他在思考問題，可能還是他在探索世界的一個動作，在面臨困難時，也許還有思念母親，回到母親身邊的意義。
這樣的動作，未必如它表面看上去那么簡單、幼稚和不衛(wèi)生，在更深的層面上，也許有他對母親的呼喚、對世界的探索，以及緩解焦慮的含義。
作為這樣一個簡單、有效而便攜可行的方法，如果你只是單純地去制止，反而可能會引發(fā)他內(nèi)心更大的焦慮。
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