孩子不會(huì)寫作文？每次寫作文半天擠不出幾個(gè)字？你是否在為孩子不會(huì)寫作文的問題而煩惱？看看這位學(xué)者的做法，相信你會(huì)有收獲。
12月24日下午，天氣晴朗，太陽暖和，漣源市人民公園現(xiàn)奇景，一位半老先生帶著十幾位中小學(xué)生，逢人請(qǐng)教好故事，還向游人朗讀他們的好作文。
最小的朗讀者李雅婷，小學(xué)二年級(jí)，只有7歲，她朗讀她的作文《我的小花園》，稚嫩的聲音吸引來了許多圍觀者。藍(lán)田學(xué)校六年級(jí)學(xué)生劉呈貴作文寫得好，但在人多的地方怯場(chǎng)，朗讀的聲音微弱，半老先生就讓他大聲喊，喊作文。劉呈貴小同學(xué)的聲音還是上不去，半老先生就為孩子們做示范朗讀，他的聲音洪亮，普通話說得字正腔圓，富有感染力，吸引來了更多的游人，都為他的示范朗讀鼓掌叫好。
12月24日星期日，漣源市人民公園，一群中小學(xué)生在邰勇夫的帶領(lǐng)下，逢人問故事，為過往游人朗讀作文。
這位半老先生叫邰勇夫，家住株洲，被媒體人稱作民間勸學(xué)者，他一生從事過很多行業(yè)，每天堅(jiān)持閱讀寫作，現(xiàn)如今他不僅自己讀書寫作，還不停地走進(jìn)全省各地社區(qū)、校園，倡導(dǎo)家長(zhǎng)周末陪同孩子共同閱讀、寫作，參加他組織的各種公益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
星期天，他專程從株洲趕到漣源，為孩子們舉辦了這次“人民公園找素材”的作文實(shí)踐活動(dòng)。
他要求孩子們的好作文不能只停留在作文本上、考試卷子上，還要走上街頭、廣場(chǎng)、公園，在大庭廣眾的場(chǎng)合，朗讀給人們聽。這樣的活動(dòng)服務(wù)了社會(huì)，為人民群眾送去了正能量，也培養(yǎng)了孩子們敢為人先、大膽說話、朗讀表演的能力。
孩子們朗讀完了作文，邰勇夫又給孩子們布置新任務(wù)，讓他們向周圍的陌生人逐個(gè)致敬、問好，向他們求教能夠讓漣源人引以為自豪的本土好故事、好人物、好特產(chǎn)、好景物、好素材……
二年級(jí)小朋友李雅婷在為公園里的人們朗讀她的好作文“我的小花園”。
開始孩子們畏縮不前，不敢問，有的見人就躲，幾經(jīng)鼓勵(lì)，孩子們終于硬著頭皮，勇敢地走近一個(gè)又一個(gè)陌生人，親切地叫著“叔叔”“阿姨”“爺爺”“奶奶”——“請(qǐng)您給我講一個(gè)故事好嗎？”
龍?zhí)伶?zhèn)長(zhǎng)沖學(xué)校五年級(jí)小學(xué)生梁瑾萱和二年級(jí)小學(xué)生李雅婷最積極，逢人就問、就訪，他們?cè)谀吧说淖彀屠锾缘搅藵i源人引以為自豪的人物：開國上將李聚奎，三一重工董事長(zhǎng)、中國首富梁穩(wěn)根……
在公園里散步的一位年輕阿姨，她叫嚴(yán)朝暉，很有文化，她被孩子們的行動(dòng)感動(dòng)了，主動(dòng)跟孩子們合影，給孩子們講漣源故事，孩子們歡天喜地，收獲了許多寫作文的好素材。目睹此情此景的一些家長(zhǎng)們表示：教孩子們與陌生人大膽說話，主動(dòng)請(qǐng)教好故事，在大眾面前朗讀作文，是一舉多得的好事！
今天下午陽光明媚，邰勇夫老師帶我們?nèi)ト嗣窆珗@跟陌生人找素材、問故事，這可是我從沒經(jīng)歷過的事，新鮮、好玩又刺激。
公園里人山人海，有唱歌跳舞的，有坐在樹蔭下棋牌娛樂的，有打羽毛球的，有悠閑散步的……邰老師把地址選在公園標(biāo)志性的一塊巨石下，那里空闊安靜，陽光充沛。
邰老師先讓我們把此前寫的好作文當(dāng)眾朗讀?？粗幌伦訃鷶n過來的人群，我們都膽怯不安，在邰老師的鼓勵(lì)下，我第一個(gè)站出來讀作文，贏得了掌聲。
接下來邰老師讓我們采訪為我們鼓掌叫好的老人：我們漣源有什么名人，有什么好典故，有什么特產(chǎn)……我一共問了三個(gè)人，他們要不說不知道，要不說沒有。
后來感動(dòng)了旁邊的一位觀看的阿姨，她主動(dòng)和我們說起了“五馬奔藍(lán)田”的故事：相傳，當(dāng)年藍(lán)田極其繁華，五匹神馬知道藍(lán)田這個(gè)美麗富饒的地方后，從五個(gè)方向朝藍(lán)田奔來，東有馬頭山，西有拴馬莊，南有馬埠橋，北有馬頭坳，中有石馬山。阿姨還告訴我們藍(lán)溪橋面也是我們漣源的一大特色……
原來我的家鄉(xiāng)，就流傳著這么美麗的傳說！真好。
課后，邰老師讓我們寫下今天的所見所聞所感。我最大的收獲是學(xué)會(huì)了勇敢，超越了自我。（作者：漣源市龍?zhí)伶?zhèn)長(zhǎng)沖學(xué)校五年級(jí)梁瑾萱）
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