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又到期末,老師們忙成了啥樣?
導(dǎo)讀

2016年就要接近尾聲了。每到年底,老師們就要集中處理一堆大大小小的事,一不小心患上“期末焦慮癥”,就苦不堪言。 


事情那么多,孰輕孰重?該如何去緩解伴隨的焦慮?恐怕都是老師們值得去思考的問題。


期末,老師們要干哪些活?
復(fù)習(xí)是門細(xì)心活

期末,理所當(dāng)然要為學(xué)生即將到來的考試復(fù)習(xí),而復(fù)習(xí)實在是門細(xì)心活。一方面是教學(xué)任務(wù)的加重,老師必須把握節(jié)奏上好每一堂復(fù)習(xí)課,另一方面,老師還要時刻關(guān)注著學(xué)生心態(tài)的變化,幫助他們保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。


給學(xué)生做期末復(fù)習(xí),老師們都有自己的好方法,面面俱到是好事,但倘若方法稍有不妥就很容易出問題,機械化地布置作業(yè),大量地?fù)屨n、占課,會將教學(xué)任務(wù)完全轉(zhuǎn)嫁變成了學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān)。 


每位學(xué)生特點不一,有了好的學(xué)習(xí)狀態(tài)才能有好的復(fù)習(xí)效果,所以不僅作業(yè)壓力大,老師還要在學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)上下功夫。由于期末考試的壓力,學(xué)生很容易浮躁,這就無形為老師們加大了工作量。老師,您遇到這樣的煩惱嗎?


出卷是門技術(shù)活

除了期末復(fù)習(xí),同樣重要的就是老師們要緊鑼密鼓地出考試卷子了。出幾道題測試一下簡單,但是出一整張試卷可不是件容易的事。


知識點要覆蓋均衡,考察學(xué)生這一整個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況,還要保證題目難度適中,既不能太簡單,又要確??荚囶}目不能超綱。老師們還需要更廣泛地整理題目,甚至自己原創(chuàng)質(zhì)量高的試題,這是一項不容易的工作。


應(yīng)對各路檢查、考核是門體力活

期末無法避免的是要應(yīng)對檢查和考核,十足是項體力活。


“年終工作總結(jié)報告這種東西能幫我們回顧這一年來的成績和不足,也能為之后的工作提供一個更清晰的努力方向。只是寫總結(jié)要耗費很多精力,期末教學(xué)任務(wù)已經(jīng)夠忙了……”


“像我們班主任,除了教學(xué)方面的總結(jié),還有一份班級管理方面的總結(jié),真的有點吃不消……”


期末考核讓學(xué)校和師生既忙碌又恐懼,他們的時間常常被分解地支離破碎,本來設(shè)計好的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃經(jīng)常是泡了湯,考核和期末復(fù)習(xí),時間到底如何分配?


老師們,你們也有這樣的困惑嗎? 


這幾招緩解“期末焦慮”
期末復(fù)習(xí)目標(biāo)要合理,心態(tài)要放松

老師們要對自己有個合理的期待。設(shè)定切合實際的目標(biāo),也容易尋找成就感。有了成就感,內(nèi)心就會充滿力量和滿足感,焦慮很難將你打敗。


除了放松的心態(tài),還要有科學(xué)的方法:


首先,溫故的同時要創(chuàng)新。這個創(chuàng)新意味著溫故不應(yīng)該只是舊的知識的重演,而是要有新意,所選的題材要新,學(xué)生的思維角度要新,避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。


其次,選題要精。要針對教學(xué)重點難點設(shè)計一些既能鞏固知識又有啟發(fā)性講究思維價值的習(xí)題;要有的放矢的進行查漏補缺;要適當(dāng)因材施教,通過復(fù)習(xí)達(dá)到“培優(yōu)補差”的目的。


再者,復(fù)習(xí)時間要科學(xué)安排。教師應(yīng)該在平時的課堂教學(xué)中注意遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)了新知識,及時糾錯,及時鞏固,扎扎實實落實每一個教學(xué)目標(biāo)。

 

最后,要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)??荚囀Х值脑螂m然主要由于知識的缺陷,但不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是其中之一。教師應(yīng)該幫助學(xué)生分析原因,如粗心漏題、字跡潦草、審題不清等等,使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題再仔細(xì)答題的好習(xí)慣。


出一份高質(zhì)量的卷子

有經(jīng)驗的教師總結(jié),一份高質(zhì)量的卷子必須達(dá)到以下四點:


第一,確定題點,且一張試卷上考點必須分布均勻,不多次重復(fù);


第二,要把好尺度,易、中、難一般按照5、3、2的比例;


第三,選好題型,主客觀題比例適當(dāng),提倡題型的新、巧、活,但切勿玄、怪、偏;


第四,規(guī)范文字表述,排版整齊美觀。


客觀看待考核

從教師自身來看,需要端正考核意識,建立考核自信,因為教育工作不是為了檢查和評比服務(wù)的,教育工作是為了服務(wù)學(xué)生和社會的,平時工作做到位了,就無懼于檢查。基于這樣的認(rèn)識,平時做好了教學(xué),期末才能使得考核與教學(xué)不沖突。


而不管年終總結(jié)考評結(jié)果如何,都要保持一顆平常心,做到成績突出不驕傲,成績平不氣餒,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),輕裝上路,才能為今后的工作奠定更加堅實的基礎(chǔ)。


老師們,加油吧!畢竟寒假不遠(yuǎn)了!

素材來源于中國教育報,部分有刪減
編輯整理:知翼、劉亮、湯佳


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