各位家長，大家好：
今天我們重點交流的問題是“富裕家庭如何教育子女”。富家子弟，是一個特殊的群體。為何這么說呢？有三個理由，一是他們生長在富裕的生活環(huán)境之中；二是他們將受到社會更多的關(guān)注；三是他們將承擔(dān)延續(xù)家族事業(yè)的責(zé)任。
但是，中國最流行的一個說辭是：富不過三代。
如何突破這個魔咒？
問題出在哪里？問題就出在教育。問題如何解決？也是關(guān)鍵在教育。
與大家交流五個問題：
一、富不過三代的說辭是怎么來的？
二、富裕家庭的教育優(yōu)勢
三、富裕家庭的教育劣勢
四、富裕家庭應(yīng)該怎樣對待子女教育
五、解決富裕家庭的子女教育問題
一、富不過三代的說辭是怎么來的？
中國人有幾句話，確實值得我們思考：
第一句：自古雄才多磨難，紈绔子弟無偉男。
第二句：成由勤儉，敗由奢。
第三句：富不過三代。
第四句：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
第五句：棍棒出孝子，溺養(yǎng)無義兒。
1、富不過三代的說辭是怎么樣的？
1）表述：古人說“富不過三代”,完整的闡述是“道德傳家,十代以上,耕讀傳家次之,詩書傳家又次之,富貴傳家,不過三代”。
2、富不過三代的解釋？
1）解釋：古人認為，一個家族如果依靠好的道德品行教育和影響，家族可以發(fā)揚光大到十代以上；如果以“教育+勤儉持家”這種方法，家族發(fā)揚光大的情況會比前一種稍差一點；如果只重視讀書，那就又差勁一些了；如果完全靠財富支撐，這個家族的好運氣則不會超過三代。
2）依據(jù)：孟子“君子之澤,五世而斬”之說演變而來。
3）事例：富不過三的例子很多很多，似乎已經(jīng)成為一種規(guī)律。
3、富不過三的原因分析
1）財富是創(chuàng)造和節(jié)儉出來的。
2）創(chuàng)業(yè)容易，守成難。
3）持“財富傳家”的落后思想。生怕給孩子創(chuàng)造的財富少，生怕孩子以后沒錢花。結(jié)果養(yǎng)育出敗家的孩子。
4）子女的成長環(huán)境和教育出現(xiàn)諸多問題。
二、富裕家庭的教育優(yōu)勢
1、有足夠的教育資源。
可以有足夠的錢：請家教，進名校，出國深造。
2、家族的智商中等以上，遺傳一般沒有問題
3、家族有較高的社會地位
三、富裕家庭的教育劣勢
1、現(xiàn)象
1）孩子衣食無憂，飯來張口，衣來伸手的日子，培養(yǎng)出了會享受的接班人
2）家里大人圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子的一切要求予以滿足。
3）父母包辦一切。“世界上幾乎沒有哪一個國家的父母會像中國的父母那樣溺愛孩子，父母對孩子實行的是完全徹底的“承包責(zé)任制”：上幼兒園、小學(xué)，包接包送；上中學(xué)、上大學(xué)，包洗衣服，包吃喝玩樂的一切費用；畢業(yè)了還得舍下臉皮，托人找關(guān)系，包找接收單位；然后是包購新房及一切物品，包辦婚事娶媳婦。
4）一大批：享樂族、啃老族、孤僻族。吃喝玩樂、孩子害怕艱苦、消極怠學(xué)、胸?zé)o大志者不斷滋生。
5）案例：
案例一：有一則報道：西安有一個富人家庭，一家兩口子都開有公司，從事電腦業(yè)務(wù)。讀中學(xué)的兒子包了兩個三陪小姐，帶著15萬現(xiàn)金，住著五星級酒店，不上學(xué)到全國各地周游。后來，因為他使用的是假身份證，在鄭州機場被拘留。孩子母親去機場接兒子的時候，竟然連一句責(zé)備的話也沒有，還百般疼愛地問孩子“有沒有受到驚嚇”。
案例二：我同事他的鄰居老夏是個非常有錢的富人。老夏在外資企業(yè)做高管，掙錢很多。妻子自己開公司，是個女強人。他們有一個兒子錦麟(化名)，是女主人快40歲時才生的。對這個來之不易的兒子，夫妻倆寵愛極了，對兒子的要求總是有求必應(yīng)，只要他們的寶貝兒子高興就行。因為家中有錢，錦麟從小就很會花錢，而且出手大方，經(jīng)常買玩具、禮品等送給同學(xué)和朋友。每次兒子錦麟拿到錢高高興興去買東西時，母親總用欣賞的眼光，看著兒子頗為得意地說：“現(xiàn)在的孩子真不簡單！”別人告誡她：對孩子不能縱容。她卻說：“還小呢！不懂事，大起來自然會好的?！本瓦@樣任憑孩子揮霍，他們從不管教。等孩子長到十五六歲時，已經(jīng)成了一個十足的花花公子，驕橫、自私、揮霍，并與一幫闊公子混在一起。這幫闊公子常拿出毒品來吸食，樣子又得意又傲慢，并聲稱只有吸毒品，才有“新貴族”的派頭。錦麟在他們的引誘下，也開始吸毒品，并很快染上了毒癮。有人將此事告訴了他的母親，這位母親竟不相信，還說：“我們這樣家庭的孩子，再壞也壞不到哪兒去?！笨墒?，這位母親連做夢也想不到，她的兒子不但吸毒，而且還參與了販毒，直到孩子被公安部門收審，她才如夢初醒，但是后悔已經(jīng)晚了。
2、“金錢第一，親情第二，教育第三”的家庭格局
家長很忙，沒有空陪家人，也沒有管孩子。
等到發(fā)現(xiàn)孩子有問題，想管的時候，遲了，來不及了。
3、錯誤的教育觀念
1）寧可自己苦點，也不要再讓孩子們苦？這種觀點對嗎？
2）留錢給子孫，夠聰明嗎？
3）錢就是一切。
4）苦誰也不能苦孩子。
……
4、孩子最容易受金錢的罪惡侵蝕
1）水能載舟，亦能覆舟。金錢能夠給你好處，也能害你。
2）銅臭可以熏壞一個人的良知
◆金錢高于一切的拜金主義
◆活著就是用錢買樂的享樂主義
◆吸引一大批壞人環(huán)繞在孩子的身邊
◆覺得自己高人一等，可以為所欲為
◆由儉入奢易，由奢入儉難
5、富裕家庭孩子的不良表象
1）惰性
2）依賴性
3）享樂性
4）優(yōu)越性
5）缺乏吃苦耐勞和奮斗精神
四、富裕家庭該怎么對待子女教育
1、家境越是富裕，越應(yīng)該重視家庭教育
1）光致富不教子很快會變窮，既致富又教子才代代都能富
2）保住你富裕的最好辦法，就是別培養(yǎng)出“敗家子”。
3）多用一點點心思在孩子的教育上。
2、道德傳家
1）你的示范作用
2）厚德載物
3）重視孩子的品行
4）一切高貴，源于思想的高貴
5）授之以魚，不如授之以漁。
3、大樹底下長不出好苗苗
社會的競爭是無情的，靠躺在父母的“樹蔭”下生活的孩子永遠不會有出息。
1）過度的保護就是害
2）過度的滿足就是害
3）過度的溺愛就是害
4）不經(jīng)風(fēng)雨，難以見彩虹
五、解決富裕家庭的教育問題
1、拿出時間教育孩子
1）與孩子交流
2）觀察和研究孩子
3）與孩子一起游玩，共處是教育的第一法寶
4）與學(xué)校老師溝通和請益
5）了解孩子的朋友
6）參加孩子重視的學(xué)?；顒?/span>
2、家里要過苦日子
3、擯棄錯誤的觀念
1）金錢可以代表一切，可以搞定一切。
2）教育是學(xué)校的事。
3）重視教育就是舍得花錢，就是將孩子送到貴族學(xué)校去寄宿，送到國外去留學(xué)。
4）“一切為了孩子，為了孩子的一切”。父母自己做牛馬，也會傾其所有讓孩子過上“美好的日子”的思想要不得
5）無私的愛，換來的是私欲的膨脹。
6）金錢代替不了教育，代替不了親情，代替不了父母之愛。
因為把金錢看得太重而忽視對孩子的教育，甚至對孩子進行嬌慣和放縱，實際上是對孩子無情的殘害。要知道：財富可以傳給孩子，但能力不能傳給孩子，精神不能傳給孩子，錢賺得再多，孩子沒有能力繼承也是白費。不思進取，坐享其成，花天酒地，是現(xiàn)在不少富人子弟的通病。
4、不過早地讓孩子享受“富有”
事實上，只顧給予孩子物質(zhì)上的過于滿足，忽視和放松了孩子在思想行為上的教育和管理，以致形成了孩子成長中的“缺陷”。
孩子盡情地享用著父母的富足，便在“無意”中鋪墊了質(zhì)變的“溫床”，“催化”了孩子貪圖享受、好逸惡勞的惡習(xí)，漸漸地促使孩子的貪欲惡性膨脹，以致發(fā)展到結(jié)伙搶劫，走上犯罪的道路。
1）按計劃給孩子零花錢
2）不鼓勵孩子吃零食、玩游戲機
3）禁止孩子穿高檔衣服
4）粗茶淡飯有益健康
5）鼓勵孩子儉樸，節(jié)約的錢去資助他人
5、不給孩子未來以依靠
讓孩子坐享其成，就可能會成為自己一生中做得最糟糕的事情。如果讓孩子不勞而獲，就會使孩子成為只會守財、享樂人生，就會抑制和埋沒孩子的才華，就會使孩子沒有機會去經(jīng)歷屬于他們自己的成功和失敗，就會使孩子不再具有創(chuàng)造財富的能力。甚者，還會助力將孩子推向墮落的深淵。因此，從這個意義上說，富翁們的做法，不失為智慧之舉。
6、給孩子三筆財富
1）人格上獨立
2）精神上自立
3）生活上自理
7、兩個允許，兩個不允許
1）允許孩子成績不好，不允許孩子不努力
2）允許孩子失敗，不允許孩子不負責(zé)任
8、慎重選擇貴族學(xué)校
1）如果貴族學(xué)校是富人子弟學(xué)校，寧可不選。
2）貴族的品質(zhì)
◆貴族是尊貴的家族
◆尊貴的家族不僅血緣高貴，而且品行高貴
◆貴族應(yīng)該有較高的社會聲譽
◆貴族應(yīng)該受到贊譽、信賴的尊敬
9、尊師重道、師道尊嚴
1）尊老愛幼
2）尊師重教
3）履義守禮，平安健康
4）仁愛樂觀，人人喜歡
10、嚴格要求，悉心引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思想及習(xí)慣
1）嚴是愛，溺是害。嚴格要求，利于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
◆養(yǎng)成好習(xí)慣，從細節(jié)入手。
◆好規(guī)矩，還需要嚴格執(zhí)行。
◆對孩子的行為習(xí)慣應(yīng)經(jīng)常檢查。
◆家長自己要做到率先垂范。
2）給孩子留下一筆精神財富，比留下一筆物質(zhì)財富更有意義。
其能自己獨立或在指導(dǎo)下完成的事，讓孩子自己來干，不要包辦代替。
獨立自主能力是在實踐中鍛煉出來的。應(yīng)給孩子多創(chuàng)造鍛煉其獨立能力的機會
3）引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀及價值觀。
某學(xué)生經(jīng)常不做作業(yè)，成績一塌糊涂，老師找他談話，他卻振振有詞：成績有什么用，我老爸初中沒畢業(yè)，不照樣掙大錢。
