有的同學(xué)讀不懂文章，不喜歡閱讀，就是因?yàn)檎也坏介喿x的方法，今天馬老師就分析一些技巧幫助你深入讀懂一篇文章。
一、讀懂文章的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
任何一篇文章都是由字組詞、由詞組句、由句組段。。。構(gòu)成了我們閱讀的一篇篇文章，
那我們就可以從“字、詞、句、段、篇”的角度去定義讀懂文章的標(biāo)準(zhǔn)：
二、讀懂文章的方法是什么？
第一步，初讀文章，整體認(rèn)識(shí)
拿到文章，你要先把全文初讀一遍，然后勾畫生字、生詞；不懂的地方，結(jié)合題目，大致了解一下文章寫的是什么。
比如，你在學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》的時(shí)候，勾畫了生字、生詞、不懂的地方之后，再看看文題，便會(huì)知道這篇文章寫的是中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。這就是對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)。
第二步，細(xì)讀文章，局部認(rèn)識(shí)
1、 理解字詞
通過查字典、詞典，聯(lián)系上下文，認(rèn)識(shí)生字，理解字詞的含義。所謂“字詞的含義”指包蘊(yùn)在字詞中的意思，它并不拘泥于字典、詞典中的解釋。
這一步工作很重要，很多初中生容易忽略這一步，以為這是小學(xué)生才做的步驟呢。
比如，《背影》中“聰明”一詞，僅僅從字面中去看，認(rèn)為它是聰明的意思，這便大謬了。你得聯(lián)系上下文去看，才能理解它的含義，這個(gè)“聰明”是用了反語的修辭手法，指作者自己的反悔自責(zé)之心。閱讀題也會(huì)經(jīng)?？寄氵@個(gè)詞語的意思，或者這個(gè)詞語能不能刪掉或替換，就是考你是否理解了字詞的含義。
2、讀懂句子
就是看到一個(gè)句子，你得弄明白句子說的是什么，它的意思是什么。
如，《春》中的：“一年之計(jì)在于春”這句話表面寫的是春天對(duì)于農(nóng)時(shí)的重要性，實(shí)際上文中還蘊(yùn)涵了豐富的人生哲理。
在讀懂句子中，我們特別要注意那些能夠反映人物品質(zhì)、事件意義、事物特點(diǎn)的中心句、重點(diǎn)句。閱讀題經(jīng)常以句子賞析題或句子含義題的形式出現(xiàn)，考你是否讀懂了句子。
3、弄清結(jié)構(gòu)
你得通過讀懂每個(gè)詞、每句話、每個(gè)自然段，進(jìn)一步想一想，文章是按什么順序?qū)懙?，哪幾個(gè)自然段聯(lián)系起來集中講了一個(gè)什么意思，然后給文章分段，概括各段的段落大意，弄清文章的結(jié)構(gòu)。
很多同學(xué)不會(huì)分段，馬老師分常見的5種分段方法，拿筆記記一下哦～
ａ、事序分段法，即按照事情發(fā)展的順序給文章分段。
ｂ、時(shí)序分段法，即按照時(shí)間推移的順序給文章分段。
ｃ、地序分段法，即按照地點(diǎn)變換的順序給文章分段。
ｄ、事類分段法，即按照事物的不同類型、不同性質(zhì)去給文章分段。
ｅ、總分分段法，即按照先總結(jié)后分述，或先總后分再總的文章結(jié)構(gòu)去給文章分段。
在概括文章的段落大意的時(shí)候，主要抓住段中說的是“誰”或“什么”，即要明確寫作對(duì)象；
再分析其“怎么樣”、“是什么”或“干什么”，去歸納段落大意。這樣，段意的語句就會(huì)精煉些。
第三步，精讀文章，回到整體
1、抓住文章的主要內(nèi)容
如何“抓”文章的主要內(nèi)容呢？
ａ、用“段意串聯(lián)法”認(rèn)識(shí)文章的主要內(nèi)容。
即在分段、概括段意后，用自己的話把各段段意串聯(lián)起來，認(rèn)識(shí)文章的主要內(nèi)容。
如你讀了《春》就可以先用小標(biāo)題的方式歸納出段意：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。這樣我們就了解了全文的大意。
ｂ、用“問題歸納法”認(rèn)識(shí)文章的重要內(nèi)容。
如，讀了《荔枝蜜》一課，你可以把它歸納為幾個(gè)問題去認(rèn)識(shí)文章的主要內(nèi)容：
一是“我”為什么討厭蜜蜂。
二是“我”參觀后為什么喜歡上蜜蜂。
三是結(jié)尾我為什么要變成一蜜蜂。
回答完這些問題，文章的主要內(nèi)容就出來了。是不是很簡(jiǎn)單呢？
2、領(lǐng)會(huì)文章的中心思想
按語文新教材的說法，文章的中心思想，指文章集中表達(dá)的思想感情。我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)文章的中心思想的時(shí)候，要做到“二看”：
一看作者的寫作目的或?qū)懽饕鈭D。
如《愚公移山》一課，作者的寫作目的在于倡導(dǎo)一種勇往直前、堅(jiān)持不懈的精神。文章的中心思想便可以概括為：干什么事只要向著目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁兒往前走，就能達(dá)到目的。
二看人物表現(xiàn)、事件意義、事物特點(diǎn)。也可以去領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。
如《小橘燈》，寫小姑娘的懂事、能干、堅(jiān)強(qiáng)，就是通過她的言行舉止來表現(xiàn)的。而本課的中心又是通過小橘燈這特殊事物來深化的。
3、分析文章的寫作特點(diǎn)
文章的寫作特點(diǎn)，指文章通過語言文字，用什么技法去表達(dá)中心思想的。
怎么分析呢？
ａ、借鑒法。就是平日注意老師對(duì)一篇一篇文章的寫作特點(diǎn)的分析，從觀察、中心、選材、組材、選詞造句、語句修飾手法等方面去分析自己讀的這篇文章，通過聯(lián)想、對(duì)比、對(duì)照去認(rèn)識(shí)。
ｂ、讀寫例話法。為了給學(xué)生們介紹一些讀寫知識(shí)和技能，教材在語文課本中，都安排了一些“讀寫例話”。你學(xué)了讀寫例話之后，可用從讀寫例話中學(xué)到的讀寫知識(shí)和技能，去分析文章的寫作特點(diǎn)。
只要你按照以上的步驟去閱讀一篇文章，那你肯定能讀懂一篇文章。讀懂文章是做好閱讀題的基礎(chǔ)，一定要花時(shí)間去練習(xí)總結(jié)哦。
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