2019年5月25日清晨，來自廣東、湖南、江西、海南、湖北、貴州六省的名師工作室主持人和骨干成員共計240多人，為了同一個夢想，走進深圳龍華區(qū)行知小學，共同探索語文教學教改之路！
大會開始，華樾教育集團領導蔣鋼先生作了別開生面的開幕式致辭。他向在座的老師們介紹了華樾教育研究院的名師團隊及公司的理念、社會責任與卓越追求，還介紹了首批名師工作室的名單。深圳市龍華區(qū)教育局王玉璽局長對本次會議的成功召開致賀詞，并介紹龍華區(qū)教育狀況及美好的期待。
胡立根教授給我們作了《突破語文教學的雙重困境》的講座，他從“課程困境”與“教學實施困境”兩方面深入淺出地闡述自己的獨特見解。到會教師們無不為胡教授深厚的語文素養(yǎng)與獨特的見解所折服。
一節(jié)好課的標準是什么？畢英春老師以自己的經驗，用最直觀的方法作出了美麗的闡釋，讓老師們得到最直接的引領！
潘繼云老師為老師們解惑來了！語文主題學習最大的困惑是:如何進行整合，才能達到反三歸一？潘老師指出了整合的魅力及策略:單元內的整合、跨單元課文的整合、跨冊的整合、跨學科的整合！給老師們在主題學習教學上指明了方向！
深圳福田區(qū)趙家英老師，以自己教學設計及教學體會，分享了自己用上主題學習模式上課后的效果與幸福，讓在座的老師們都感受到了語文的趣味與快樂。
深圳福田區(qū)綜合教育研究部部長徐燕作《聚焦價值，清晰表達——教育生活中的寫作》報告，引導教育寫作的技巧;北師大安文鑄教授作題為《科學引領，促教研水平提高》的報告，闡明了工作室建立及課題研究意義。
5月25日下午，中小學各分幾個小組進行備課研討。每一個會場老師們的單元設計精彩紛呈，每組都分配對應的專家進行點評、引導主題備課策略。每一工作室派一名代表展示一個單元的教學設計，得到專家面對面的指引，同時還汲取其他小組的寶貴經驗，使得培訓更具有實踐性、成效性。
5月26日上午，我們迎著朝陽再踏入行知小學校門，追隨一位位語文教學路上的大師，進行名師工作室團隊建設的匯報。
感恩每一位無私分享、引領的專家！感謝華樾教育會務組的默默奉獻！
我們英德名師工作室團隊團結進取，追求卓越！相信這一群語文人能在市教育局的領導與華樾教育研究院的引領下努力耕耘，用汗水澆灌出累累碩果！
