“作文，是語文臨時抱佛腳最管用的一項”
在很多家長的眼里，與其花費(fèi)大量的時間去提升漲幅不大的語文，倒不如把精力分配給更容易得高分的其他學(xué)科。
其實(shí)不然，語文是一門功能性很強(qiáng)的學(xué)科，是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，沒有一個好的閱讀理解能力，不會分析問題是學(xué)不精其他科目的。所以馬上就要期末考試了，對于語文的復(fù)習(xí)可千萬不要忽視哦。
大樹老師為了讓大家更高效地復(fù)習(xí)，特意整理了一些語文復(fù)習(xí)的技巧，只需三步就能提高10分，趕緊替孩子看看吧?。ㄚs時間的家長，可直接閱讀文末內(nèi)容）
梳理課本
這是最基本的一步，需要孩子花2-3個小時大致梳理一下本學(xué)期學(xué)到的內(nèi)容，從宏觀上對書有個初步了解，做到心中有數(shù)，并盡量把學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行系統(tǒng)化。
復(fù)習(xí)方法
不可否認(rèn)，語文的學(xué)習(xí)是一個長期積累，思考感悟的過程，但是家長也不要過于擔(dān)心，只要能運(yùn)用科學(xué)高效的方法去訓(xùn)練，語文成績在短期內(nèi)有較大上升也并非是不可能的。但不管孩子選擇什么樣的復(fù)習(xí)方法，這些問題必須要考慮。
考什么？
所謂知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，要想高效復(fù)習(xí)，首先得了解本次考試重點(diǎn)考察的內(nèi)容，做到把更多精力放在更重要的內(nèi)容上。
我們班里有些孩子到現(xiàn)在還不知道，默寫跟閱讀理解哪個題型在前面。這不是能力的問題，而是態(tài)度不端正，最直接的后果就是語文會考得很爛。
怎么復(fù)習(xí)
了解了考試范圍和自己對知識的熟悉程度，擬定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃，以提高復(fù)習(xí)的效率，保持強(qiáng)項，不放棄弱項，做到“揚(yáng)長補(bǔ)短”。
提高復(fù)習(xí)效率
期末考試前，老師的課程基本已經(jīng)結(jié)束了，有時候會帶著孩子去復(fù)習(xí)課本，同學(xué)們一定要認(rèn)真跟上，不可三心二意；整個過程不會超過半節(jié)課，剩下的時間就要孩子自己安排了，對照前面的計劃一步步復(fù)習(xí)，哪個環(huán)節(jié)都不能放松。
分項復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識
字、詞、句，就是我們常說的基礎(chǔ)知識，這一部分是最簡單的，基本屬于送分題。復(fù)習(xí)時把課本課后的字詞記熟，最好了解一些生活常識，會加分。
集中一個時間，把本冊書中所有的生字，可將詞語的音、形、義篩查一遍，理出自己的問題，再運(yùn)用聯(lián)想記憶或查詞典、看注釋的方法記住不忘。
句子在復(fù)習(xí)的過程中要清楚概念，然后固話思路，在平時訓(xùn)練的時候，結(jié)合語境和出題形式，優(yōu)化自己的思路。
詞語：
ABB：慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎；AABB：高高興興、漂漂亮亮、仔仔細(xì)細(xì)、紅紅火火；AABC：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目；ABAC：人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語。
成語：
一本正經(jīng)、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海、九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計、萬紫千紅。
諺語：
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉；贈人玫瑰，手有余香；朝霞不出門，晚霞行千里；五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
對聯(lián)：
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家；四面荷花三面柳，一城山色半城湖；一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗
歇后語：
八仙過?！黠@神通；孫悟空大鬧天宮——慌了神；韓信點(diǎn)兵——多多益善；張飛穿針——粗中有細(xì)。
小常識：
市花：北京——月季花、洛陽——牡丹花、香港——紫荊花、澳門——蓮花、成都——芙蓉花、綿陽——月季花；十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。
默寫
小學(xué)語文的默寫，主要以七言絕句為主，篇幅很短，一本書需要記憶的內(nèi)容很少，學(xué)生只要花半天就可以完全背誦了，可以了解一下作者，對以后的學(xué)習(xí)有幫助。
初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前學(xué)生不僅要把需要背誦的詩詞、文言文記憶一遍，還要把文言文中的注解、字的含義等也要記得。內(nèi)容較多，大樹老師建議學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行原文的默寫，再照書挑錯訂正，既能避免寫錯字，又能避免寫錯句。
這部分題是不需要孩子有多聰明，也不看學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只要孩子夠細(xì)心就能夠得分。切忌眼高手低，一定要動手寫下來。
閱讀
低年級考試中遇到的文章，有可能會是課本中的，所以需要學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中，對于重點(diǎn)課文，重點(diǎn)段落，甚至是重點(diǎn)詞語進(jìn)行理解記憶。大家可以每天復(fù)習(xí)一篇，對照之前上課復(fù)習(xí)記的筆記，不要簡單的翻看，而是再一個字一個字的讀，體會作者的思想感情。
對于高年級的學(xué)生來說，課外的文章幾率更大，這時候考得其實(shí)是孩子平時額閱讀量和對問題的理解深度了，但除了自身能力以外，還有一些這對固定“考點(diǎn)”復(fù)習(xí)。比如通常最后一問都是：聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)効捶?。答題的思路是，先簡單介紹一下故事，理出中心思想，再聯(lián)系實(shí)際生活，你的做法?？荚嚨臅r候需要答滿空格部分，做到內(nèi)容完整。
復(fù)習(xí)的時候，做閱讀方面的聯(lián)系，首先要讀懂題干，明確考點(diǎn)，然后在適當(dāng)背誦答案的話術(shù)，形成答題思路。當(dāng)然最重要的還是多看筆記，回憶當(dāng)時老師上課是怎么分析課文的。
作文
作文是考試中分值最大的一題，也是復(fù)習(xí)中效果最明顯的一部分，要想孩子在考試中寫一篇出彩的文章，家長們就趁現(xiàn)在督促孩子多記憶一些好詞好句當(dāng)作文素材吧。
描寫人物
好詞：
滿頭銀發(fā)、目光炯炯、濃眉大眼、慈眉善目、氣宇軒昂、容光煥發(fā)、神采飛揚(yáng)、愁眉苦臉、沒精打采、淚流滿面、氣勢洶洶、 心事重重、憂心忡忡。
好句：
她笑了，圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花。
烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。
只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
好詞：
水天一色、萬紫千紅、百花齊放、月黑風(fēng)高、月盈則食、青山綠水、春意盎然、千姿百態(tài)、山石壯膽、山明水秀、云霧纏繞、谷下有谷、清逸秀麗。
好句：
午后的陽光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。
風(fēng)，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。
這一天的夜，連一絲云彩都沒有，天空藍(lán)的透明透亮。
好詞：
屏聲息氣、尖聲尖氣、指手畫腳、油腔滑調(diào)、撒嬌賣乖、東跑西顛、愛不釋手、忍俊不禁、愣頭愣腦、玩耍嬉戲、裝聾作啞、裝腔作勢。
好句：
在這一片鳥語花香中，我們撲進(jìn)大自然的懷抱，吹柳笛，編柳帽，挖茅茅根，逮螞蚱，捕蜻蜓……盡情玩樂！
童年,像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里.在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有傷心的眼淚,但記得最深的,要數(shù)童年時我做過的一件傻事。
記得很小的時候，我還不識字，就捧起一本書哇哇啦啦、一本正經(jīng)地“讀”了起來，逗得爸爸、媽媽笑得前仰后合。
關(guān)于作文，孩子還需要準(zhǔn)備一些小故事或者名人軼事來填充作文的內(nèi)容，但不要列舉太過俗套的故事。比如一說起愛國，80%的考生都會寫居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳；一談起助人為樂，第一反應(yīng)就是雷鋒……
