在孩子進入到青春期后，家長們所需要面臨的教育問題越發(fā)復雜起來。尤其是在當下，孩子們所接觸的網(wǎng)絡信息更多元，而這也使得他們在情感發(fā)展上更為早熟，于是，早戀便成了不少家長為之困擾的教育問題。
鄰居李姐發(fā)現(xiàn)正在上初中的女兒突然寫起了日記，想到一向與自己親近的女兒居然有了自己的小秘密，李姐有些擔憂。“這孩子該不會是早戀了吧？雖然說她才上初二，但現(xiàn)在的孩子普遍早熟，如果耽誤了學習，可就糟糕了！”
相較于李姐的擔心，李姐的老公倒是很淡定，“咱家女兒眼光挺高的，應該看不上現(xiàn)在的這些毛頭小子！”雖然老公很“樂觀”，但是李姐卻耿耿于懷。于是一天晚上趁女兒去浴室洗澡的時候，李姐偷偷打開了孩子帶密碼的日記。
“這孩子果然早戀了！”晚上臨睡前李姐將自己的這個新發(fā)現(xiàn)告訴了老公?！霸坶|女這心思也太深了，我怎么沒早點發(fā)現(xiàn)了??！現(xiàn)在兩個人都談起戀愛來了，這是要讓我棒打鴛鴦??！”聽到李姐這樣說后，李姐的老公也很納悶，“你確定孩子戀愛了？”
很快就到了期中考試，李姐女兒的成績直線下滑，原本的她不出班級前三名，可是現(xiàn)在居然一下子滑落到班級中游，而這其中的原因自然也不言而喻。李姐耐著性子和孩子做了很長時間的溝通，可是性子倔強的女兒并不想提分手。
在女兒這里頻頻碰壁的李姐，在和朋友們聊天的時候很是感慨，“如果我能早點發(fā)現(xiàn)情況就好了，現(xiàn)在回想起來真是有不少的蛛絲馬跡，要是我早點干預，孩子的成績也不致于受這么大影響?！?/span>
早戀時孩子的行為表現(xiàn)其實很明顯，有心的家長一看就懂
正在戀愛時的孩子對于外在形象要比早前更加關(guān)注，所以當父母發(fā)現(xiàn)孩子突然變得特別注意外表穿著打扮時可以多留心觀察。當下的孩子課業(yè)壓力較大，所以平時對于自我形象管理可能并不十分在意，當孩子突然開始在外表上花費時間，那么這很有可能是為了博得心儀異性的好感。
喜歡宅在家里的孩子突然特別熱愛戶外運動，放假的時候總是想方設法地“出門”。當家長發(fā)現(xiàn)孩子特別不喜歡待在家里的時候可以多加留意，如果不是孩子與父母鬧了矛盾，那么很有可能是孩子利用這段外出的時間和心儀的對象相處。
如果情緒狀態(tài)較為穩(wěn)定的孩子突然變得情緒化，并且常常會患得患失，那么有心的家長可以對孩子多加關(guān)注。處于戀愛期的孩子在面對情感問題時很有可能會陷入到糾結(jié)和迷茫之中。尤其是女孩更容易被戀愛中的情感問題影響情緒狀態(tài)。
發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，父母應該如何理性應對？
對于心智尚未發(fā)育成熟，情感狀態(tài)較為幼稚的孩子而言，早戀自然是他們成長路上的一只攔路虎，如果家長不能及時發(fā)現(xiàn)有所察覺的話，這難免會對孩子造成一系列的負面影響。
首先，試著了解背后的情感訴求。
正處于青春期的孩子，在荷爾蒙的刺激作用下，他們的心理以及情感都處于快速發(fā)展狀態(tài)，而這也意味著他們的情感需求更為迫切。
如果父母們不能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子的情感需求，比如說安全感缺失，自我認同感不足，那么這就很有可能導致孩子們身上出現(xiàn)情感轉(zhuǎn)移，把對父母的情感需求轉(zhuǎn)移到戀愛對象身上。所以，父母們在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，也應該適當反思，是否對孩子的情感需求選擇性忽視？
其次，進行一次情感溝通。
父母們有必要端正自身對于早戀的認知，如果家長們在一開始就不能尊重孩子的情感表達的話，那么再多的溝通也會詞不達意，無法被孩子正確理解。
所以，父母們也要心懷坦蕩，試著開誠布公地和孩子一起面對情感問題，試著從孩子的角度來處理情感問題更能夠幫助孩子分清楚好感和喜歡的差別以及喜歡和愛的差別。
最后，轉(zhuǎn)化為“讓自己變得更好”的動力。
相較于強勢地要求孩子妥協(xié)，父母們不妨轉(zhuǎn)換下角度進行引導。如果孩子能夠從情感寄托中，獲得提升自己的動力。那么，這種情感回應也并非一定要被父母們視為“洪水猛獸”。
相反地，如果孩子確實因為早戀而影響學習，父母的這種“努力讓自己變得更好”的情感引導，就更加積極有意義。
當早戀的現(xiàn)象越發(fā)頻繁地出現(xiàn)時，父母們再想當充耳不聞的鴕鳥并不可取，與此同時強勢地打擊制止也同樣有可能因為激發(fā)了孩子的叛逆心理而適得其反。所以，父母們在面對孩子的早戀問題時，應該更加靈活變通一些，在保有同理心的基礎(chǔ)上，再做方法的選擇。
枕邊育兒寄語：
在孩子進入到青春期后，早戀的問題被父母們所關(guān)注。但是如果父母們能夠?qū)⒆拥娜粘Ｐ袨楸憩F(xiàn)，以及情感變化多加留心，那么相信早點發(fā)現(xiàn)苗頭的父母，更能夠在這場情感啟蒙中擁有主動權(quán)。
（本文圖片來源網(wǎng)絡，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）
