幼兒自尊心萌發(fā)在這個年齡段，常常被家長忽視，4個表現(xiàn)很明顯
晚飯后和先生在小區(qū)里遛彎，碰到了隔壁鄰居小可媽媽。我們一邊散步一邊聊天，小可媽媽講起來自己最近很迷惑的一件事情，想讓我們幫著分析分析。“小可上幼兒園中班了，最近總是說我不表揚(yáng)她，一開始我還沒當(dāng)回事，覺得是孩子鬧情緒?！毙】蓩寢屨f，“但她總是說，弄得我都不知道該怎么辦了?！?/span>小可媽媽愣了一下，說：“她很乖，也很優(yōu)秀，我也經(jīng)常說她好啊，只不過有時候會拿別人家孩子和她對比。這不，剛才下樓之前，她還說我只知道表揚(yáng)其他小朋友?！?/span>小可媽媽問我們小孩是不是在沒事找事。我笑著說：“孩子不是在找事，她是真的覺得委屈，這可是自尊心萌發(fā)的表現(xiàn)?！?/span>每每提到“自尊”這個詞的時候，我們一般不會和幼兒園的孩子聯(lián)系起來，甚至不少家長認(rèn)為小小年紀(jì)，哪里知道什么是自尊。其實不然，自尊在幼兒時期就開始萌發(fā)，它對孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。英國教育家斯賓塞指出：每一個孩子的心靈世界，需要靠自尊來支撐。自尊，是一個比較抽象概念，基于成年人而言，如何定義自尊都很縹緲。小可媽媽就表示，她自己都說不明白什么是自尊，這么小的孩子怎么會懂。確實，孩子并不清楚他們的這種意識是自尊的表現(xiàn)，但這并不影響孩子已經(jīng)具備了這種理解。在孩子的成長過程中，自我認(rèn)知越來越清晰，開始懂得評價自己所具備的品質(zhì)，對自我進(jìn)行評價的部分，就被稱為自尊。簡單來說，自尊是自我組成的部分，它是一種感受，是我們?nèi)绾慰创约?，是否喜歡自己的表現(xiàn)。而自尊是否被重視，直接影響孩子的行為和心理健康。在一項針對4-5歲兒童的研究顯示，孩子在4-5歲（甚至更早），已經(jīng)建立了自尊感。他們發(fā)現(xiàn)，在這個年齡段和父母形成安全依戀關(guān)系的幼兒，自尊評分最高，同時認(rèn)為自己更可愛，老師也普遍認(rèn)為他們具備更強(qiáng)的能力。到8歲時重新測試，結(jié)果也很穩(wěn)定。心理學(xué)家鮑爾比也曾經(jīng)在研究中發(fā)現(xiàn)，從小建立安全型依戀的孩子，自我價值感更為積極，孩子也更快樂。實驗研究表明，在一定范圍內(nèi)，孩子自尊水平越高，各方面表現(xiàn)越好。說到孩子的自尊心，我想我有一定的發(fā)言權(quán)。因為最早哥哥出現(xiàn)這些行為的時候，我也對孩子的表現(xiàn)有一定的誤解。當(dāng)時只覺得他突然變得敏感，總是想要被表揚(yáng)，稍微被批評就會難過很久。后來查閱了不少育兒書籍，才明白是孩子自尊的表現(xiàn)。孩子自尊萌發(fā)通常會有以下四個表現(xiàn)，看看你家娃有沒有同款。表現(xiàn)一：被表揚(yáng)時會表現(xiàn)出喜悅之情當(dāng)孩子因為某件事情被老師、家長或者小朋友表揚(yáng)稱贊，或者自己獨(dú)立完成一件事情被贊許時，會出現(xiàn)不好意思、得意等表情。表現(xiàn)二：希望獲得別人的關(guān)注比如當(dāng)孩子完成一件手工作品時，會主動告訴別人這是自己獨(dú)立做好的，期望獲得肯定和贊許。對于小可而言，她希望被媽媽關(guān)注，得到媽媽的表揚(yáng)和認(rèn)可，進(jìn)而獲得自尊心理滿足。但媽媽卻總是說別人跳舞跳得好，英語讀得好，小可就很挫敗。當(dāng)做錯了事情被老師或父母批評，即使沒有被直接點(diǎn)名，自尊心強(qiáng)的孩子也會感到羞愧和內(nèi)疚，沉浸在低落情緒中。自尊心較弱的孩子對待批評沒有太大反應(yīng)。表現(xiàn)四：被誤解或被人嘲笑時，情緒反應(yīng)較大當(dāng)孩子被不公平對待，或者做了某件事情被小伙伴嘲笑時，自尊強(qiáng)的孩子會表現(xiàn)出接受不了，反應(yīng)比較大。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些表現(xiàn)時，父母要及時關(guān)注并給予理解和配合，保護(hù)好孩子的自尊心。日本的一項研究表明，經(jīng)常受到家長夸贊和很少受到家長夸贊的孩子，前者成才率比后者高了5倍。面對自尊較強(qiáng)的孩子，父母需要具備一定的溝通技巧，和善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛。傅首爾的“夸夸式”教育相信很多人都不陌生，在《親愛的小課桌》節(jié)目中，有的孩子明顯出現(xiàn)情緒低落，和父母有隔閡，寫作業(yè)遇到困難等問題，但傅首爾出現(xiàn)后，這一切都不是問題。她夸徐敬凱聰明，對自己要求高，夸謝雨希字寫得好看，人也漂亮。傅首爾并非胡亂夸獎，她總能第一時間發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并真誠的夸贊。孩子的自尊建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，所以我們的夸獎要基于事實，不能為了夸獎而夸獎。正確的夸贊能讓孩子獲得自信，正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢。自尊心強(qiáng)的孩子也很脆弱，因為他們敏感，善于觀察，可能在某個不經(jīng)意的瞬間，就會傷害到他們。當(dāng)孩子因為一點(diǎn)“小事”出現(xiàn)情緒問題時，父母不要認(rèn)為孩子是在沒事找事。靜下心來詢問，找到原因，并給他們自我消化的時間。之后嘗試和孩子感同身受，理解孩子真正想要什么。父母獲得和孩子正常溝通的機(jī)會后，再引導(dǎo)孩子如何消化不良情緒，這樣在保護(hù)孩子自尊的同時，也能教會孩子如何強(qiáng)大心智。一個人情緒的穩(wěn)定，對失敗的接受程度，都屬于自尊的范疇。保護(hù)好孩子的自尊心，給予正確的夸贊，對他們未來的成長至關(guān)重要。孩子成長的路上會出現(xiàn)各種各樣的問題，心理問題現(xiàn)在越來越需要關(guān)注和重視。自尊是自我成長中的一部分，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識情緒，管理情緒，并承認(rèn)孩子的成長和優(yōu)秀，相信他們會健康快樂地長大。
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