事實上，這也基本代表了這種身份轉(zhuǎn)換的三種路徑。一是從本科院校到高職高專，二是從本科院校到獨立學院，三是從公辦高職到民辦高職。其中，民辦高職院校直接聘請公辦職業(yè)院校的領(lǐng)導任院長，這也使得他們的管理經(jīng)驗能更為快捷地復制。廣州航海高等?？茖W校校長的姚立寧任廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院院長，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院原院長劉國生擔任廣州城建職業(yè)學院院長都是這種情況。
民辦高?？粗衅浣?jīng)驗和資源
在發(fā)展時間不長、民辦高等教育人才匱乏的當下，選擇有資源和經(jīng)驗的公辦院校領(lǐng)導到校任職，是相對更為現(xiàn)實和可行的選擇。1992年7月成為深圳職業(yè)技術(shù)學院籌備小組負責人，到2007年任期結(jié)束，俞仲文被稱為“中國高職教育的開拓者和領(lǐng)軍人物”。在他的帶領(lǐng)下，深圳職業(yè)技術(shù)學院享譽全國。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院請他當院長，最近幾年發(fā)展迅猛。
俞仲文此前還曾在深圳大學工作多年，既有公辦本科高校，又有公辦高職的工作經(jīng)驗。情況類似的，還有廣州華立科技職業(yè)學院院長黃樂覽，他在中山大學學習工作近20年后，2015年在公辦高職廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院院長任上退休。
當然，對廣東民辦高校來說，有多年民辦教育辦學經(jīng)驗的人會更受歡迎。廣東文理職業(yè)學院院長齊凱琴曾在廣東石油化工高等?？茖W校任校長，后到民辦高職廣州南洋理工職業(yè)學院擔任院長，這種“跳槽”經(jīng)歷在民辦高校中并不多見。
進行諸多教學改革助力學校發(fā)展
記者發(fā)現(xiàn)，這些轉(zhuǎn)任民辦高校校長的人，都有豐富的從業(yè)經(jīng)歷。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院聘請朱家勇，就認為他“長期從事高等教育教學工作、科研、管理工作，教學經(jīng)驗豐富，管理工作水平高”。
在廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院擔任院長期間，俞仲文提出“園中校、校中園”的辦學思路。嶺南職業(yè)技術(shù)學院地處廣州開發(fā)區(qū)，鄰近科學城，學校要成為科學園的園中校。在他看來，職業(yè)院校離開行業(yè)企業(yè)辦學是沒有出路的，必須全心全意、全方位為開發(fā)區(qū)的企業(yè)服務(wù)，為廣州和廣東社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為此要推進校企融合。
中山大學原副校長喻世友擔任中山大學南方學院院長以來，進行諸多教學改革。前年開始全校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)不設(shè)門檻。今年在全校范圍內(nèi)推進完全學分制改革，這在公辦高校中極為不易。在他看來，民辦高校在進行改革時因為沒有歷史負擔，相對更為容易。
華南師范大學增城學院去年更名轉(zhuǎn)設(shè)為廣州商學院，這是廣東第一所完成更名改制的獨立學院，2011年開始擔任院長的楊文軒的努力無須諱言。有人認為，“廣州商學院成為廣東省第一所由獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高等學校，說明廣州商學院辦學水平得到全面充分認可，也是廣東高等教育近20年發(fā)展史上的一個里程碑”。
選擇民辦高校收入更高空間更大
不應諱言的是，民辦高校的院長們，可以得到不低于公辦學校甚至更高的收入水平。有一所獨立學院的負責人告訴記者，學校高薪聘請院長，看重的是院長對學校發(fā)展的貢獻，至于學校提供的收入，性價比其實極高。
此外，吸引這些院長們的還有成就感。雖然很多民辦高校辦學基礎(chǔ)沒那么好，但機制更為靈活，對有想法的院長來說，做事業(yè)的空間更大?；葜萁?jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院院長陳優(yōu)生，推動校內(nèi)學生實踐，相繼建立了安東尼服裝工程系實訓工廠、金融實訓中心、工商學院物流中心等20個校內(nèi)實踐基地，70多個校內(nèi)實訓室，這些實踐基地部分是生產(chǎn)基地。
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