開學(xué)伊始，各校舉行的開學(xué)典禮中，校長們都會對新生有專門的寄語。
應(yīng)當(dāng)說這一致辭既簡潔明了，又內(nèi)涵豐富，更特色鮮明，對于各界了解這所新型研究型高校非常有益。
讓我們一起來看看江校長的致辭里說了啥？
彰顯高質(zhì)量發(fā)展的三個“沒有”
作為一所新型高校，上科大一直保持著高速增長和高質(zhì)量發(fā)展。衡量有多“高”有著很多的指標(biāo)，但校長只用了今年大家看到的三個“沒有”來進(jìn)行概括：“我們可以非常自豪地說，此次疫情中，學(xué)校的教學(xué)科研沒有“縮水”，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量沒有“稀釋”，學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步?jīng)]有停止?！北娝苤?，發(fā)生在2020年上半年的新冠肺炎疫情對包括高校在內(nèi)的各行各業(yè)都產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，一些高校的教學(xué)計劃被打亂，進(jìn)展被拖延，實驗被中止，交流被擱置，很多高校的學(xué)生在秋季開學(xué)前都沒能夠到校學(xué)習(xí)，只能以網(wǎng)課替代，有的網(wǎng)課也沒有上全。而上科大是極少的能夠在5月初開學(xué)，在嚴(yán)密的組織下“用最嚴(yán)格的管理和精準(zhǔn)的服務(wù)”確保了校園無疫情，暑期開展的雙小學(xué)期受到學(xué)子們的熱烈歡迎，教學(xué)不僅沒有受到影響，反而出了不少成果。正如江校長在致辭中強(qiáng)調(diào)的“我校在世界頂尖學(xué)術(shù)期刊連續(xù)發(fā)表高水平論文，其中大部分成果的第一作者是我們的學(xué)生，引起學(xué)術(shù)界的高度關(guān)注?！?/span>
2020年以來，截至7月3日，上?？萍即髮W(xué)已在世界三大頂級期刊Nature（《自然》），Science（《科學(xué)》）和Cell（《細(xì)胞》）發(fā)表了13項高水平研究成果，在生命科學(xué)及材料學(xué)等領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展。即使只看N和S兩項，也是排名前五，僅次于清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)。
上圖為軟科對中國高校在國際頂級兩大綜合性學(xué)術(shù)期刊Nature和Science上發(fā)文的階段性排名統(tǒng)計表中3篇以上的學(xué)校。
三個“沒有”說明上科大組織嚴(yán)密，在組織學(xué)校歸校學(xué)習(xí)、嚴(yán)格校園封閉及校內(nèi)隔離、保持間距方面做得很出色。這也體現(xiàn)了小規(guī)模辦學(xué)的優(yōu)勢，條件優(yōu)越，有利于保持師生之間、學(xué)生之間的距離。經(jīng)歷疫情防控的嚴(yán)峻考驗，學(xué)校在應(yīng)急處置等很多方面也積累了更多經(jīng)驗。
三個“沒有”說明堅持不懈開展高質(zhì)量培養(yǎng)已結(jié)出碩果。江校長曾經(jīng)指出，上科大“上科大從零開始，吸引了一批又一批優(yōu)秀的教師員工全職加入上科大，吸引了國內(nèi)外許多知名學(xué)者作為特聘教授加盟上科大，因為大學(xué)不僅有大樓，還要有大師打下了良好的基礎(chǔ)；正是因為有了這樣良好的基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊伍，我們培養(yǎng)了出色的本科生和研究生，高水平的科研成果不斷涌現(xiàn)，科技成果轉(zhuǎn)化取得重要進(jìn)展”。由于堅持高標(biāo)準(zhǔn)不放松，可以預(yù)見，后續(xù)成果將進(jìn)一步“井噴”。
堅持高水平定位的三個“不變”
1.堅守初心不變——在中國高校的發(fā)展過程中有一些難以避免的干擾項，如排名干擾、改名和整合干擾等。
近年來隨著教育的重視程度越來越高，“大學(xué)排行榜”格外吸引人的眼球，無論大學(xué)自身也好，社會公眾也好，似乎都特別看重這個所謂的“大學(xué)排行榜”。然而，由于缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u判尺度，導(dǎo)致大學(xué)排行榜“亂象叢生”，由于沒有官方的排行榜，各種非官方的排名粉墨登場，致使同一所大學(xué)在不同的排行榜上出現(xiàn)了巨大的“落差”。大學(xué)排行榜如果不加以規(guī)范，任其泛濫，“大學(xué)排行榜”就有可能淪為追名逐利場，對此人們應(yīng)該警惕。
今年4月，全國人大常委會委員、教科文衛(wèi)委員會副主任委員，中國高等教育學(xué)會會長杜玉波（教育部黨組原副書記、副部長）指出，學(xué)校過于追求排名是一種學(xué)術(shù)短視的功利行為，世界上名聲赫赫的大學(xué)，沒有哪一所是通過排名排出來的。
也有一些大學(xué)為了讓公眾聽起來感覺高大上，試圖在改名稱、求合并上做文章，認(rèn)為頭銜越大越好、規(guī)模越大越好，而在內(nèi)涵建設(shè)上著墨太少。這些都是不能從根本上解決問題的。
每個高校都有自己的初始定位，但有多少是堅持做下去了呢？為何明確定位很重要？因為定位不準(zhǔn)或不斷波動，會讓各界“吃不準(zhǔn)”、“看不透”，對學(xué)生也不利。而堅持初心使命，就會不受社會上一些無知淺見者風(fēng)言風(fēng)語的干擾，不受孤芳自賞自我陶醉的排名干擾，就能夠?qū)崒嵲谠诘嘏嘤恕⒆鰧W(xué)問、出成果。
“上科大是一所年輕的大學(xué)，更是一所充滿激情、崇尚真知、追求卓越的大學(xué)。建校以來，學(xué)校堅守著建設(shè)一所”小規(guī)模、高水平、國際化的研究型、創(chuàng)新型大學(xué)”的辦學(xué)定位，實現(xiàn)了高起點建設(shè)、跨越式發(fā)展。”這個定位沒有改變，而隨著現(xiàn)在成果的不斷顯現(xiàn)，在“高起點建設(shè)”之后，增加了“跨越式發(fā)展”的真實寫照。
中國高校新時代定位之重要性，8月4日—5日，于廈門大學(xué)召開“潘懋元教授從教85周年暨新時代中國高等教育改革與發(fā)展高峰論壇”上，教育部高教司司長吳巖所作《走進(jìn)新時代 贏得新時代 邁入普及化的中國高等教育強(qiáng)國之路》主題報告有論述，且摘錄部分內(nèi)容如下：
2.圍繞中心不變——“上科大始終把培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才置于一切工作的中心位置”。
由聯(lián)育孵化器與上?？萍即髮W(xué)共同發(fā)起的第二期StartHub創(chuàng)業(yè)營近日開營，30多個“硬科技”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的創(chuàng)始人入營，接受科技型企業(yè)創(chuàng)始人和高管、孵化器創(chuàng)始人、金融界專家等導(dǎo)師的培訓(xùn)。張江業(yè)界人士發(fā)現(xiàn)，入選創(chuàng)業(yè)營的多家企業(yè)是上科大師生和校友創(chuàng)辦的，僅上?？萍即髮W(xué)智能視覺中心實驗室就孵化出4家企業(yè)。這所高校的創(chuàng)業(yè)氛圍為何如此活躍？智能視覺實驗室的兩位StartHub營員道出了原因：一是“創(chuàng)業(yè)管理是本科生必修課”，二是“教師簽約后踏上創(chuàng)業(yè)之路”，對很多上科大教師熱衷創(chuàng)業(yè)，校方持支持態(tài)度，并簽署了多項專利許可授權(quán)協(xié)議，校方還鼓勵新創(chuàng)企業(yè)形成上下游合作?！盀榭萍紕?chuàng)業(yè)賦能”，看似企業(yè)的工作，在上科大這樣的學(xué)校就能夠孵化好，這對學(xué)生來說是不是最好的就業(yè)？對學(xué)校來說是不是最快的科研成果轉(zhuǎn)化？對企業(yè)來說是不是最好的“科教融合”？
所以說，圍繞這樣的人才培養(yǎng)中心不變就是真正踐行學(xué)校育人的初心使命，就是不斷探索培育優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的方法，就是真正實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。校長致辭中還提到，今年上科大“首屆管理科學(xué)專業(yè)”已經(jīng)招生到位。上?？萍即髮W(xué)創(chuàng)業(yè)與管理學(xué)院應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)大轉(zhuǎn)型之需而生，為引領(lǐng)新時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流而設(shè)，是目前國內(nèi)唯一的創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院。其獨(dú)特的培養(yǎng)方式將使得“以培養(yǎng)服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)的管理人才為目標(biāo)，讓優(yōu)秀的發(fā)明家成為成功的企業(yè)家。”的使命加快成為現(xiàn)實。
3.前沿培養(yǎng)不變——“讓學(xué)生從本科開始，就能夠零距離接觸最富創(chuàng)新力的教授，觸摸世界最前沿的科學(xué)技術(shù)，也為學(xué)生提供了多元化、高品位的文化生活選擇?！?/span>
這是上科大辦學(xué)的鮮明特色之一。一所大學(xué)不論資歷深淺，都需要一流的教授，而且還需要他們給本科生常態(tài)上課。如今，無論是專業(yè)課教授的“全海歸”明星陣容，還是中科院系統(tǒng)、諾貝爾獎獲得者等特聘導(dǎo)師的最強(qiáng)陣容，都已為各界所熟知。
8月28日，第347期東方科技論壇“研究型醫(yī)院與生物醫(yī)藥創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會在中國科學(xué)院上海分院順利舉行。論壇匯聚了來自科研、臨床、產(chǎn)業(yè)界的頂尖專家，深入探討了如何協(xié)同上海各方面的優(yōu)勢，建設(shè)世界最高水平研究型醫(yī)院，整合生物醫(yī)藥產(chǎn)學(xué)研及人才等資源，推動生物醫(yī)藥創(chuàng)新和發(fā)展等論題。與會各界專家一致認(rèn)為建設(shè)高水平研究型醫(yī)院和推動生物醫(yī)藥創(chuàng)新任重而道遠(yuǎn)，需要政產(chǎn)學(xué)研醫(yī)共同推進(jìn)，從而提高上海醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新策源能力、提升上海的核心競爭力，促進(jìn)我國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)跨能級高速發(fā)展，實現(xiàn)服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、造福人類健康的最終目標(biāo)。
論壇透露出一個重大信息：各有關(guān)方面“對上海市研究型醫(yī)院及上科大未來醫(yī)學(xué)中心的建設(shè)表示支持，同時充分肯定了上科大在建設(shè)和發(fā)展中取得的成績，并從各自專業(yè)角度提供了寶貴的建議，鼓勵上科大勇于擔(dān)當(dāng)，專注創(chuàng)新，緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略，爭取新的突破。”這意味著，建校時就規(guī)劃的“上科大未來醫(yī)學(xué)中心”已經(jīng)進(jìn)入實質(zhì)性操作階段！
這就是前沿培養(yǎng)。與上科大牽頭建設(shè)的硬X自由激光電子裝置及周邊的上海光源、軟X自由激光電子裝置等大科學(xué)裝置，以及張江綜合性國家科學(xué)中心等創(chuàng)新資源一起，都構(gòu)成了前沿培養(yǎng)的超級實驗平臺和基礎(chǔ)保障。
對于多元化、高品位的文化生活選擇，向來被認(rèn)為是高校新文化的發(fā)展方向，這種新文化吸收了中國傳統(tǒng)高校文化的精華，也借鑒了世界名校科創(chuàng)文化的精華，正在實踐中吸收、沉淀、融合，并逐步形成改革時代中國高校的新文化地標(biāo)。
回應(yīng)高起點辦學(xué)的三個問題
上科大是一所什么樣的大學(xué)？對學(xué)生有什么要求？學(xué)校要培養(yǎng)什么人？
1.學(xué)校年輕有活力。“上科大是一所年輕的大學(xué)，更是一所充滿激情、崇尚真知、追求卓越的大學(xué)?！苯逃吭谠u估中對該校的評價是“堅持對外開放、走出去引進(jìn)來，通過學(xué)生交換項目、年輕老師出國培訓(xùn)、引進(jìn)國際著名學(xué)者、啟動各項科研合作，努力探索順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的國際化辦學(xué)道路。”因此，學(xué)校被認(rèn)為是新時代中國特色社會主義高等教育的探索者、領(lǐng)航者、耕耘者！
2.學(xué)生是智慧的火種。“上科大培養(yǎng)的人才不應(yīng)是知識的'容器’，而是智慧的'火種’?！?/span>
3.定位未來領(lǐng)軍人才。前文已經(jīng)講到上科大大力培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，“上科大始終把培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才置于一切工作的中心位置”?？赡苡械淖x者會認(rèn)為上科大就是創(chuàng)業(yè)型的，實際上在專業(yè)科研人才的培養(yǎng)上，上科大有著更高、更明確、更前沿的目標(biāo)，就是對專業(yè)人才要求是領(lǐng)軍型的，“未來社會的領(lǐng)軍人才一定既是某一個專業(yè)領(lǐng)域出類拔萃的，又是知識、能力和思維復(fù)合型的，道德修養(yǎng)高品位的?！睂W(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)正是圍繞這一核心目標(biāo)。
寄語高素質(zhì)培養(yǎng)的三點希望
第一，要學(xué)會思考和創(chuàng)造?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是對大學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的要求。
我們看到對本科生、研究生分別提出了希望：
對本科生的希望——“希望同學(xué)們盡快從應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)慣性中突圍出來，既要深耕學(xué)術(shù)，精進(jìn)專業(yè)，更要保持一顆好奇心和對真知的執(zhí)著，培養(yǎng)理性質(zhì)疑和批判思維，學(xué)會自主性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)?！北M管學(xué)校在綜評初審和校園開放日時已依據(jù)素質(zhì)要求對生源進(jìn)行了遴選，但本科新生仍需要進(jìn)行深刻的轉(zhuǎn)型，高考分?jǐn)?shù)的高低只能說明過去，能否適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)新要求、培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)才是最重要的。
對研究生的希望——“要進(jìn)行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，用好科教融合和大科學(xué)裝置、張江綜合性國家科學(xué)中心等創(chuàng)新資源，開展高水平的科學(xué)研究，勇于攀登學(xué)術(shù)巔峰。”上科大的本科生在本科階段就進(jìn)入實驗室進(jìn)行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，已經(jīng)顯示出強(qiáng)大的優(yōu)勢。
第二，要涵養(yǎng)品德和素質(zhì)。大學(xué)生不是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，要充分利用大學(xué)的資源把自己塑造成為一個完整的、大寫的人。沒有道德修養(yǎng)的學(xué)生不是真正的人才，這是對大學(xué)生素質(zhì)能力方面提出的要求。
“大學(xué)校園不僅是求知之地，也是鍛煉身心、修煉品格、培養(yǎng)素質(zhì)之境?！比绾巫晕倚扌?？大學(xué)生不能光讀書，要對照學(xué)校對未來社會領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的要求，關(guān)注學(xué)校提供的各種豐富而獨(dú)特的人文資源，積極參加各種活動，努力“提高道德品質(zhì)和人文修養(yǎng)，培養(yǎng)興趣特長和創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，以適應(yīng)和創(chuàng)造未來社會發(fā)展和全球競爭的需求。”
第三，要具有胸懷和夢想。正如致辭標(biāo)題所顯示的“與上科大和偉大祖國共同成長”，個人理想依于學(xué)校發(fā)展，凝于家國情懷，這是對學(xué)生能否真正踐行“立志成才、報國裕民”提出的現(xiàn)實要求。
江校長把學(xué)生們比做中國未來建設(shè)的棟梁，手里握著中華民族復(fù)興的“搖控器”，可謂寄予殷切厚望。不僅不少同學(xué)，更有很多家長表示，“看了熱血沸騰，感覺自己回到學(xué)生時代！”“這是激情燃燒的歲月”，更多是直接為孩子們加油：“以自己的踏實和努力，融入到學(xué)校的發(fā)展和輝煌，未來屬于敢于創(chuàng)新、創(chuàng)造者，孩子們加油?。?！”……
確實，對家長們來說，把孩子送進(jìn)一所好大學(xué)，何嘗不是為了實現(xiàn)自己曾經(jīng)的夙愿和夢想呢？國家還有很多新的領(lǐng)域需要開拓，還有諸多“卡脖子”的難題需要攻克，家長們更多的是把希望寄托在孩子們身上，希望他們在大學(xué)全力以赴，不負(fù)光陰，真正掌握強(qiáng)大的本領(lǐng)，成為國家建設(shè)的棟梁。
那么，開學(xué)典禮絕不是一道例行的程序，一套重復(fù)的說辭，而是實實在在的響亮的宣言書、播種機(jī)：
“愿你們以家國情懷做行囊，以上科大為夢想的起點，充實自己、鍛煉自已、提升自己、塑造自己，在上科大譜寫出精彩的人生篇章 ！”
你、我、他，共勉！
