你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這門課里有許多能幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)障礙的策略:
·堅(jiān)定對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的信念。
·提升學(xué)生完成任務(wù)的韌性。
·加大學(xué)生學(xué)習(xí)的能量。
·提高學(xué)生與家長(zhǎng)及同學(xué)的溝通能力
隨著學(xué)生的效力的提高，教師的效力也大幅地增長(zhǎng)。加拿大心理學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)蓋芮·萊森博士說：“作為加拿大心理學(xué)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我可以告訴你的是目前找不到能比太平洋研究院更有效地將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教育領(lǐng)域的組織了。”
課程內(nèi)容：
1.看不見的不意味著不存在。發(fā)現(xiàn)你為什么會(huì)有“視而不見”的現(xiàn)象。
2.小心自己的說話。學(xué)會(huì)控制自己的自我談話，因?yàn)槟阍诓煌５貙?duì)自己談話。
3.有時(shí)“不知道”反而對(duì)我們有好處。你是按照你對(duì)自己的信念行為的。
4.篩選自己的想法。你的“網(wǎng)狀激活系統(tǒng)”能控制什么樣的信息進(jìn)入你的大腦。
5.大腦是如何工作的。發(fā)現(xiàn)思維的三個(gè)層次及其各自的功能。
6.“真理”是自己認(rèn)為的真理。我們都是根據(jù)自己所相信的“真理”，而不一定是真正的“真理”行事的。
7.奠定變化的基石。懂得習(xí)慣和態(tài)度是如何形成的。
8.鏡子里的自己。形成信念的三維思維過程。
9.傾向正確的方向。積極的信念能允許你發(fā)揮出自己的潛力，從而實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)。
10.變化的工具。一旦你改變了內(nèi)心的圖像，你會(huì)自然地改變外在的行為。
11.演習(xí)自己的未來。視覺想像你向往實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和希望擁有的新習(xí)慣與新態(tài)度。
12.正合適。知道自己的“舒適區(qū)”是如何形成的，以及它們是如何幫助和阻礙你的績(jī)效的。
13.這像我。懂得用積極的自我談話來強(qiáng)化自我形象的重要性，不斷地?cái)嘌阅阆Ｍ那闆r。
14.我是我認(rèn)為的我。我們現(xiàn)在的想法決定我們的未來。關(guān)注自己“想要的”，而不是“不想要的”。
15.是的，我行。懂得提高自己和周圍人自尊水平的重要性。
16.填平鴻溝。內(nèi)心的沖突能點(diǎn)燃我們的能量和創(chuàng)造力。樹立目標(biāo)能驅(qū)動(dòng)積極的變化。
17.“……，否則”，發(fā)現(xiàn)“強(qiáng)制性動(dòng)機(jī)”會(huì)損害成功。
18.展翅飛翔。在未來來臨之前，先創(chuàng)造你希望的圖像。
19.不僅是一個(gè)目的地，而是一個(gè)旅程。如何戰(zhàn)勝人生的挫折？
20.有意愿，就能有辦法。用堅(jiān)定的自我談話來避免陷入“下沉的漩渦”。
21.人生誓言。一個(gè)能改變一生的，對(duì)事實(shí)的陳述。
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