以個人的經(jīng)驗來說，高中物理比化學(xué)難很多。本人女生，初中的時候就感覺物理比化學(xué)難了，但是由于初中題都簡單，所以考試下來分數(shù)都差不多，但是到了高中就不行了，化學(xué)基本我屬于不會錯的，但是物理屬于還要很多不會做的。我看我們班那些學(xué)習(xí)比我好的同學(xué)（個別男生），他們學(xué)物理感覺很簡單，每次我問他們問題，他們基本一看題目就知道答案，而且不會錯，還和我說，這個不就是這樣做嗎？我當(dāng)時心

先給出我的答案：高中階段，相比較而言物理困難一點。

作為電子學(xué)碩士，多年來與物理和化學(xué)都打交道，簡單說一下我的理由。

第一，物理難在哪里？

難點一：知識點多，公式多。高中物理以經(jīng)典物理知識為主。經(jīng)典物理經(jīng)過幾百年的發(fā)展，體系完備，力熱光電磁，幾乎可以解釋我們?nèi)粘Ｉ畹囊磺?。而解釋這些問題，都是公式，有句順口溜叫 物理公式記不完，如果不能把物理理順的話，僅僅是記，可以說公式實在太多。

難點二，靈活。經(jīng)典物理幾乎可以解釋我們?nèi)粘Ｉ畹囊磺?，隨便一個生活問題或現(xiàn)象都可以抽象成物理問題。這靈活性就增加了物理的難度。

難點三，抽象。盡管物理學(xué)問題大多有明確的物理圖景，但作為題目經(jīng)常抽象成質(zhì)點、小球、滑塊、斜坡等形象，千變?nèi)f化，防不勝防。

當(dāng)然如果學(xué)習(xí)得法的話，物理不僅是有意思，拓展思維，而且還不感覺難哦，或者說越難越有意思。

第二，化學(xué)容易在哪里。

高中化學(xué)部分，由于原子分子知識不充足，導(dǎo)致很多問題并不能很好的展開。所以高中化學(xué)并不困難，而以識記為主。元素結(jié)構(gòu)，同位素，反應(yīng)現(xiàn)象等。記住即可。

當(dāng)然并不是說化學(xué)就非常容易，只是由于知識點的，尤其是理論部分的有限，導(dǎo)致它很難出很困難的題目。這樣是高中化學(xué)很難講明白的原因。

整體而言，初中的教育目的是讓人對科學(xué)感興趣，高中的教育目的是讓人具備終身學(xué)習(xí)能力，大學(xué)的教育目的是讓人成為一個有專業(yè)知識的人才。所以高中是知識比較多而系統(tǒng)的時間。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法，事半功倍！

好好學(xué)習(xí)，終身受益!

高中的物理和化學(xué)是兩門比較重要的學(xué)科，那么哪一個更容易一點了，按照我以前的經(jīng)驗的話，我覺得物理更難學(xué)一點

為什么這么說了，因為在我們整個高中物理中，高一點物理算是比價你簡單的，因為高一的物理的話就是一些很簡單的概念，然后高一以后就到了高二了，高二的物理可謂是整個高中最難學(xué)的，特別是動量守恒，磁場電場復(fù)合場這些問題，那么有些人可能就要說了，難學(xué)我們就少花點心思啊，不學(xué)它啊，說這種話的人估計不知道高考的命題方式，像物理考試最后的大題基本上都是圍繞動量和能，電磁場這幾個方面來出的，所以我們不僅要學(xué)，而且還要學(xué)的扎實，只有學(xué)的扎實融會貫通了才能百戰(zhàn)不殆，才能舉一反三。

所以我勸學(xué)子們多花點時間在這幾個章節(jié)上面，因為這幾個章節(jié)都是高考的重點和難點，只要這幾個章節(jié)都弄懂了，那么其它章節(jié)基本上沒什么問題了。

下面我們再來說以下化學(xué)，我個人就是學(xué)化學(xué)的，反正我沒感覺到那個章節(jié)學(xué)的很吃力，要是真要讓我說幾個的話，那我就說一下有機化學(xué)吧，其實我覺得還好，但是以前我們班上很多人覺得這個難學(xué)，這個章節(jié)是高考的重點和必考點，后面2個答題是少不了的，基本上都是推薦題和合成路線題，下面我來說一下這個章節(jié)的學(xué)習(xí)方法吧，其實也沒什么學(xué)習(xí)方法，無非就是上課認真聽講，不懂就問，下課以后多花點時間，多做合成題，做的多了自然舉一反三。

最后想說的是，不管是什么難學(xué)的，難做的，我們更要認真努力去學(xué)，去做，如果我們一遇到難事就放棄，那么我們既不會有什么進步。

高中物理和高中化學(xué)相比當(dāng)然是高中物理更難一些！

高中物理包括的知識點有力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)等知識。這些知識其學(xué)習(xí)方法各有不同，因而增加了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的難度。同時高中物理學(xué)要求學(xué)習(xí)者不僅要能夠分析受力、還要分析運動過程、運動狀態(tài)，甚至要腦補這個物理變化的全過程。對于很多人來說，這一點難度極大，也不是只靠老師教授和同學(xué)幫助就能學(xué)會的。此外還有很多必須用大學(xué)高等數(shù)學(xué)工具才能真正處理的物理問題，在高中物理中就需要用很多左手定則、右手定則等進行處理，這也增加了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的難度。

物理難是肯定的，主要是學(xué)習(xí)方法不對，首先站據(jù)致高點，其次將知結(jié)體厘清，再者是方法問題。①致高點在能與量上，自然界有哪此能量，怎樣表達，機械能.電能.熱能.核能.光能，電磁能……。這些能均為狀態(tài)量，動量只有一種表達mv，但是失量。②理清結(jié)構(gòu)，F(xiàn)→受力分析→力的作用效果→Ft(動量變化的根本原因) Fs(能量變化的原因)→Ft =I Fs=w 均為過程量，是靠物理通過程來實現(xiàn)的，能量動量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移是靠沖量與功來實現(xiàn)，在一個糸統(tǒng)中如果能量動量守恒時不必考物理過程，單個物體則用動量動能定理，必仔細受力分析?！鶕?jù)物過程產(chǎn)生的過程量(沖量與功)，與狀態(tài)量(動能與動量)的改變列出方程，解出未知數(shù)，→選幾道壓軸題試試，思考分析總結(jié)基本方法?！獬慕Y(jié)

平時研究基本概念與基本定律，比如E=▽Bs/t Ⅰ=E/R Ⅰ=q/t→q=Bs/R

磁場中的沖量Ft=BIL t

I=q/t ∴Ft=BqL，這些結(jié)論要反復(fù)思考，往往是高考的對象

平時多動腦，對公式定律通基本概念進行推演，你會發(fā)現(xiàn)還有許多二級結(jié)論，這就是所謂的靈活性。總之雙基的深入思考，得到的一系列推論，這就是命題人的思路。

高中大學(xué)階段的學(xué)習(xí)都是在驗證學(xué)習(xí)前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，用前人已經(jīng)論證過的定理解題。往大了說，人的一生都是在總結(jié)規(guī)律并且應(yīng)用規(guī)律的過程，從生下來還不會哺乳到找到哺乳的規(guī)律，再到上學(xué)掌握算數(shù)的規(guī)律，成年后繼續(xù)在尋找樓市和股市的規(guī)律。

在獨立搞研究之前，學(xué)習(xí)的過程就是一個學(xué)習(xí)、消化、接納前人規(guī)律的過程。

每個人接受規(guī)律或者認識規(guī)律的能力不同，這個問題沒有一個確定的答案，對不同的人有不同的答案。

高中階段的物理屬于經(jīng)典物理，各知識點相互關(guān)聯(lián)相互呼應(yīng)，自成邏輯自成體系。而化學(xué)的知識點就顯得有些凌亂而缺乏聯(lián)系，這一點上生物比化學(xué)更明顯。但是這并不是說這些學(xué)科本身缺乏邏輯，而是看清這些邏輯需要更深的基礎(chǔ)知識支撐，在高中階段還做不到，需要更深入的學(xué)習(xí)。

對于問題的答案，主要取決于：

（1）取決于個人興趣。 “興趣是最好的老師”，物理和化學(xué)學(xué)習(xí)過程中都需要大量的思考和計算，物理雖然自成邏輯體系，但是學(xué)起來比較抽象，較難理解，如果不明白它的原理，學(xué)習(xí)起來就覺得枯燥?；瘜W(xué)知識點多而且比較零碎，需要記憶的東西較多，容易混淆。物理和化學(xué)各有它的特點，所以個人愛好不一樣，有些同學(xué)喜歡物理，有些同學(xué)喜歡化學(xué)，當(dāng)然喜歡哪科，哪科就學(xué)得好。

（2）個人思維習(xí)慣。對于邏輯思維較強的同學(xué)來說，認為物理比較簡單，只要明白它的原理，記住公式，舉一反三，又有邏輯體系，物理學(xué)起來很簡單。而記憶力較好，勤奮、喜歡識記的同學(xué)來說，化學(xué)較簡單，因為化學(xué)雖然是理科，但是很多東西需要死記硬背，記住了就會做題，記不住就只能盯著試卷發(fā)上一個小時呆（多了不行，交卷時間到了）。

對于又不想記憶又想學(xué)好化學(xué)的同學(xué)怎么辦呢？

以個人的經(jīng)歷就是多做實驗，多動手實踐，高中的化學(xué)實驗課就是為了加深記憶的，如果不想做試驗，可以自行百度實驗視頻，加深理解。