現(xiàn)身吐槽大會(huì)的易立競(jìng)讓人們進(jìn)一步見(jiàn)識(shí)到了她“刀刀斃命”的厲害。
之前偶然機(jī)會(huì)看過(guò)她的專訪節(jié)目，確實(shí)有那么一點(diǎn)許知遠(yuǎn)的感覺(jué)。
我個(gè)人的感覺(jué)，許知遠(yuǎn)訪談風(fēng)格的冷峻與犀利顯而易見(jiàn)，易立競(jìng)與之相比，更是有過(guò)之而無(wú)不及。
只是前者有時(shí)還顧及君子的謙謙之風(fēng)，講究一些策略性的迂回和較為幽默的調(diào)侃，易立競(jìng)的行事風(fēng)格更趨向“快準(zhǔn)狠”，單刀直入，彈無(wú)虛發(fā)。
易立競(jìng)的話不多，但邏輯縝密，經(jīng)常邊提煉邊提問(wèn)，深追之下，全程帶著戒備的萬(wàn)茜就有點(diǎn)顧頭不顧腚了。
比如，萬(wàn)茜說(shuō)自己有“綜藝焦慮癥”，不愛(ài)上綜藝。
易立競(jìng)卻說(shuō)：“你還參加過(guò)兩屆”
對(duì)于想不想紅的問(wèn)題，萬(wàn)茜解釋說(shuō)，“自己沒(méi)有一顆想紅的心，懶得折騰，她在乎的是作為演員能不能被觀眾認(rèn)可”。
易立競(jìng)繼續(xù)追問(wèn)：“那你之前唱歌跳舞不是折騰嗎？”
萬(wàn)茜完全可以再次強(qiáng)調(diào)前面的回答：當(dāng)時(shí)也在做歌手，唱歌跳舞也是工作。
但她說(shuō)：那不是折騰失敗了嗎？我是黯然退出歌壇的。
于是，這段采訪就被諸多人解讀成：她明明想紅，也折騰，但失敗了，沒(méi)紅成。
相同的，在采訪郭明明的時(shí)候，郭敬明被問(wèn)得坐立難安。
她從他關(guān)注保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)引申到抄襲風(fēng)波，刀刀致命——
“你發(fā)生過(guò)作品抄襲，跟你現(xiàn)在在做知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)有矛盾嗎？”
“你覺(jué)得作家圈接納過(guò)你嗎？”
“抄襲風(fēng)波算你吃的苦頭嗎？”
讓郭敬明在訪談中狂喝“沒(méi)有贊助的水”。
在《人生論》中，魯迅先生如此寫道：“即使無(wú)名腫毒，倘若生在中國(guó)人身上，也便'紅腫之處，艷若桃花；潰爛之時(shí)，美如乳酪。”
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于接受快餐化的內(nèi)容喜歡一團(tuán)和氣，喜歡皆大歡喜，因此，我們便可以巧言令色，可以雕琢粉飾。
那些“不識(shí)時(shí)務(wù)”者、“不隨流俗”者呢？仿佛是這個(gè)時(shí)代的“異端”，他們往往更逼近一些本質(zhì)，一些真相，盡管那些本質(zhì)和真相不難探尋和發(fā)現(xiàn)，只是被世人有意和無(wú)意地矯飾和深藏罷了。
易立競(jìng)在采訪京劇演員王珮瑜的時(shí)候，談及已故恩師王思及，易立競(jìng)適可而止。
她本可以用技巧深挖一番，但她看到瑜老板的痛苦，不忍追問(wèn)。
易立競(jìng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)受訪者思考，更深刻地認(rèn)識(shí)自己。
對(duì)自我否定的王麗坤，易立競(jìng)像是心理醫(yī)生一般，王麗坤說(shuō)“你在幫我梳理自己”。
易立競(jìng)的提問(wèn)，有時(shí)候像是一把利刃，刺向?qū)Ψ阶铍[晦的地方。有時(shí)也會(huì)像知心姐姐一樣，鼓勵(lì)你認(rèn)同自己。
用最平淡的語(yǔ)氣，問(wèn)最硬核的問(wèn)題。
身為前《南都人物周刊》高級(jí)主筆，易立競(jìng)從業(yè)20年，采訪過(guò)的明星無(wú)數(shù)，是“中國(guó)最好的人物訪談?dòng)浾摺薄?/p>
因?yàn)橄牟稍L風(fēng)格，她被大眾稱為“明星黑名單里的女人”、“魯豫的妹妹魯莽”。
這個(gè)“娛樂(lè)圈鬼見(jiàn)愁”，戳穿了很多明星的假面。
事物都有兩面性，人也一樣。
也許有人會(huì)認(rèn)為她的采訪方式，很像是一把手術(shù)刀，直直地戳進(jìn)對(duì)方的傷口。
但我覺(jué)得，她的手里除了手術(shù)刀，還有縫合線。她讓對(duì)方傷口里的膿流出來(lái)，然后慢慢愈合。
這個(gè)時(shí)代，需要我們獨(dú)立思考，對(duì)于一件事一個(gè)人要有自己的判斷，而不是人云亦云，理性地看待社會(huì)現(xiàn)狀。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，尤其重要。
在《科學(xué)家如何思考：達(dá)爾文與物種起源》一書的引言部分就提到，父親羅伯特·達(dá)爾文一開始并不滿意兒子查爾斯·達(dá)爾文，甚至為這個(gè)有些懶惰沒(méi)出息的兒子感到羞恥。然而，他卻是一位足夠慈祥的父親，給了兒子繼續(xù)探索大自然、沉醉于優(yōu)美自然風(fēng)光的機(jī)會(huì)，更允許兒子學(xué)習(xí)如何保存動(dòng)物和植物標(biāo)本，以及如何制作鳥類標(biāo)本。
我不滿意你，但我不干涉你的興趣愛(ài)好。
當(dāng)兒子名聲漸起，父親羅伯特·達(dá)爾文及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的認(rèn)知，為兒子查爾斯·達(dá)爾文感到驕傲，并全力支持兒子的事業(yè)。
這是一個(gè)值得贊揚(yáng)的父親！在19世紀(jì)的貴族家庭中，他沒(méi)有因?yàn)樽约旱尿湴炼虉?zhí)己見(jiàn)，選擇及時(shí)調(diào)整自己，肯定兒子，給予兒子最好的鼓勵(lì)！
再說(shuō)查爾斯·達(dá)爾文自己，他的一生有10個(gè)孩子，和他的父親一樣，他也是個(gè)很棒的父親，他對(duì)他的孩子們非常親密和寬容。從第一個(gè)孩子出生開始，達(dá)爾文進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三年之久的記錄兒子的行為和發(fā)育，觀察孩子的最初反應(yīng)和情緒表達(dá)方式等細(xì)節(jié)，最終著書《兒童成長(zhǎng)簡(jiǎn)介》。
凡事都有先后，首先我們要做的是豐富孩子的視野，拓寬他的知識(shí)面。
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如高人指路。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的俗語(yǔ)告訴我們要帶孩子閱讀，旅行，思想交流。讀什么？有計(jì)劃地讀經(jīng)典，讀繪本，讀科普書；去哪里？去孩子感興趣的地方，不要因?yàn)楹⒆有?，就很少帶他去旅行。因?yàn)槁眯械乃?jiàn)所聞會(huì)讓孩子用不同的角度去看世界，潛移默化地改變他對(duì)世界的看法；思想交流，在閱讀和旅行中，孩子都會(huì)問(wèn)到大量的問(wèn)題，如何與孩子進(jìn)行高質(zhì)量的思想交流呢？在孩子問(wèn)為什么的時(shí)候你是怎么回答的呢？
努力讓孩子思考事情的因果關(guān)系，而不要直接給答案。
我們這一輩的教育還是停留在經(jīng)驗(yàn)教育，我們的認(rèn)知大部分源于父母和老師告訴我們?cè)撊绾巫?，于是我們記住了變成自己的知識(shí)，很少有創(chuàng)新和偏見(jiàn)。對(duì)孩子的教育上，我們也需要反思我們受過(guò)的教育方式，所以當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，讓孩子關(guān)注的是問(wèn)題是如何被解決的，而不是問(wèn)題的答案。
引導(dǎo)孩子去觀察，去發(fā)現(xiàn)事物間的因果關(guān)系的同時(shí)，我們要仔細(xì)地選擇我們的問(wèn)題，幫助孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)。
不要想當(dāng)然的想到了就問(wèn)，如何提問(wèn)也是需要不斷訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀兪呛⒆拥溺R子，我們經(jīng)常問(wèn)什么，孩子也會(huì)經(jīng)常問(wèn)什么。
基于事實(shí)，基于偏好，基于判斷，可以作為培養(yǎng)孩子的三個(gè)方法。
基于事實(shí)的問(wèn)題：
膠棒哪一面有膠水？
小熊最后回到了哪里？
他做的是什么交通工具？
關(guān)于事實(shí)的問(wèn)題，我們可以圍繞這6個(gè)方向來(lái)提問(wèn)。
基于偏好的問(wèn)題：
你愿意和他一起去上幼兒園嗎？
你最喜歡吃什么蔬菜?
你對(duì)幼兒園老師怎么看？
基于判斷的問(wèn)題：
我們要怎么做才能讓小紙片貼成功呢？
要拯救快枯萎的花，我們應(yīng)該怎么做呢？
我們應(yīng)該怎樣才能弄清楚牙刷不見(jiàn)了呢？
我們希望孩子掌握判斷的能力，但是在現(xiàn)實(shí)生活里，很可能孩子發(fā)現(xiàn)答案不止一個(gè)，更重要的是，通過(guò)判斷性問(wèn)題的訓(xùn)練孩子會(huì)更有責(zé)任感，更對(duì)他們的答案負(fù)責(zé)。
此外，父母一定要有耐心
不論孩子有什么奇葩、古怪的想法和疑問(wèn)都不要急于否定。先學(xué)會(huì)傾聽，再給予鼓勵(lì)、幫助探索，最后得出結(jié)論。在這個(gè)流程中能做到傾聽的家長(zhǎng)不少，但是再往下，可能很多家長(zhǎng)就做不到了，可能是時(shí)間有限，可能是覺(jué)得孩子稀奇古怪的想法多沒(méi)必要都當(dāng)真。但是一定要尊重孩子的想法并且有耐心才能夠讓孩子的思考更深、更有意義。
希望每個(gè)父母都是有耐心、能容錯(cuò)的父母，這樣相信你的孩子不僅能培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，也會(huì)成長(zhǎng)得更快樂(lè)。
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