有這樣一種“熊”孩子，只要一寫作業(yè)不是扣手指就是扣橡皮，一會(huì)東看看，一會(huì)西看看……一個(gè)小時(shí)過去了，作業(yè)本上除了畫的圈圈就是睡覺流的哈喇子，一旁的媽媽們也只能干著急，沒有半點(diǎn)招。

其實(shí)，大多數(shù)父母都明白，這就是孩子注意力不集中的表現(xiàn)。

臨近考試，家長(zhǎng)們開始組團(tuán)討論起孩子的專注力、自主學(xué)習(xí)力，以及高效學(xué)習(xí)法等話題。

羅振宇曾經(jīng)說過，專注力，是未來唯一有價(jià)值的資源。但是，對(duì)此，很多家長(zhǎng)卻束手無策。在海量的信息時(shí)代，到處充滿誘惑的環(huán)境，家長(zhǎng)自己要做到專注二字尚且很不容易，何況去要求孩子？

由此，作業(yè)幫一課的老師為家長(zhǎng)們整理出一份思維導(dǎo)圖書單，思維導(dǎo)圖是一種思維方式，能被哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué)等世界名校應(yīng)用到課堂當(dāng)中，以及受無數(shù)世界500強(qiáng)企業(yè)推崇，證明它的價(jià)值。將思維導(dǎo)圖學(xué)以致用，可以提升孩子在閱讀、寫作、數(shù)學(xué)思維、邏輯思考已經(jīng)時(shí)間管理和自我領(lǐng)導(dǎo)等能力。

這份書單，值得收藏與分享。

中學(xué)生思維導(dǎo)圖合集

（小學(xué)生思維導(dǎo)圖合集見下期）

1、《中學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》

作者：李曉鵬

一本適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法書。將“思維導(dǎo)圖”這一概念引入到中學(xué)學(xué)習(xí)中，配上詳細(xì)的例題，形象、生動(dòng)的圖表解說，讓學(xué)生思路保持清晰，大大地提高思考和學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)習(xí)變得不再是難題。作者系中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，劍橋大學(xué)訪問學(xué)者，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院研究員。

2、《如何高效學(xué)習(xí)》

作者：斯科特·揚(yáng)

本書主要介紹了整體學(xué)習(xí)法，在知識(shí)之間建立關(guān)聯(lián)，形成信息網(wǎng)絡(luò)，有助于更好地理解知識(shí)；此外還詳細(xì)介紹了快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內(nèi)在化等七大方法，并為高效學(xué)習(xí)提供了從生活到時(shí)間管理的整體解決方案。

3、《超強(qiáng)記憶》

作者：東尼·博贊

本書用極有趣的方式揭示了如何將記憶技巧發(fā)揮到極致的奧秘，一件有價(jià)值的學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生挖掘記憶潛能，提高學(xué)習(xí)效果改進(jìn)記憶力和智力。作者東尼·博贊系世界記憶力錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，世界快速閱讀錦標(biāo)賽的創(chuàng)始人，腦力奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人。

4、《畫出好成績(jī)-通過思維導(dǎo)圖提高分?jǐn)?shù)》

作者：楊大宇

本書紹了思維導(dǎo)圖在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，此外作者分析了學(xué)習(xí)成績(jī)不好的具體原因，并且給出了對(duì)策，內(nèi)容接地氣，適合學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

5、《畫出你的答案》

作者：暖乎乎

作者循序漸進(jìn)、深入淺出地從“職業(yè)發(fā)展、生活管理、學(xué)習(xí)記錄”三大方面通過20多個(gè)實(shí)例，分享了每幅思維導(dǎo)圖背后的思考過程、繪制步驟和實(shí)現(xiàn)效果。語言簡(jiǎn)明易懂， 舉例很接地氣，可讀性很強(qiáng)，容易提起閱學(xué)生的興趣。以強(qiáng)烈的代入感，讓學(xué)習(xí)者身臨其境，將一幅幅導(dǎo)圖呈現(xiàn)在大家眼底。對(duì)于初學(xué)者來說有很好的指導(dǎo)借鑒的意義。

6、《思維風(fēng)暴》

作者：白虹

一本思維工具全書，并且有很多精選思維游戲。適合不同年齡段的人們閱讀學(xué)習(xí)，向讀者提供不同思考問題的角度和方式。既可作為思維提升的訓(xùn)練教程，也可作為大腦潛能的開發(fā)工具，提高讀者在解決實(shí)際問題的過程中思維的敏銳力、洞察力，激發(fā)創(chuàng)造。

7、《思維導(dǎo)圖閱讀法》