美女视频免费是黄色的,美女视频114

教育技術(shù)論壇徐福蔭教授談學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作

2011.10.09

華南對(duì)研究方法的重視在開(kāi)學(xué)伊始就體現(xiàn)出來(lái)了。記得9月1號(hào)開(kāi)學(xué)典禮那天，儀式一結(jié)束，徐福蔭老師就給我們上了兩個(gè)小時(shí)的研究方法課程，剛?cè)雽W(xué)就介紹如何寫(xiě)學(xué)位論文。

徐老師首先介紹了什么是教育技術(shù)以及什么是教育技術(shù)學(xué)。
我國(guó)的教育技術(shù)原名電化教育，是在系統(tǒng)科學(xué)方法論指導(dǎo)下，運(yùn)用信息科學(xué)、現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)教育信息技術(shù)環(huán)境、教育信息資源與教育過(guò)程，促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高績(jī)效的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)學(xué)是研究教育技術(shù)現(xiàn)象與規(guī)律的學(xué)科。它是在系統(tǒng)科學(xué)方法論的指導(dǎo)下，運(yùn)用信息科學(xué)、現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出并實(shí)施解決問(wèn)題的策略，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程和提高教育教學(xué)績(jī)效的學(xué)科。教育技術(shù)學(xué)是是理論與技術(shù)相結(jié)合的應(yīng)用型交叉學(xué)科. 記得大學(xué)時(shí)曾討論過(guò)教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)的區(qū)別，聽(tīng)徐老師講后我依然云里霧里，課后翻閱了焦老師的那本《教育技術(shù)學(xué)基本理論研究》第二章第二節(jié)“教育技術(shù) 學(xué)：學(xué)科還是領(lǐng)域”，了解了領(lǐng)域和學(xué)科的區(qū)別。書(shū)中講到“學(xué)科主要包含兩個(gè)方面的含義，其一，學(xué)科是特定的研究領(lǐng)域走向成熟的產(chǎn)物，其二，學(xué)科是研究領(lǐng)域制度化與封建化的結(jié)果；學(xué)科具有自己的目標(biāo)、概念與方法體系以及獨(dú)立的社會(huì)組織形式；構(gòu)成學(xué)科的最基本的四個(gè)要素：組織機(jī)構(gòu)、概念體系、研究方法（理論）和研究規(guī)范。教育技術(shù)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科還是一個(gè)研究領(lǐng)域，國(guó)際教育技術(shù)學(xué)界一直有爭(zhēng)議，一種認(rèn)為，目前教育技術(shù)學(xué)還不能成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，另一種認(rèn)為教育技術(shù)學(xué)已經(jīng)符合作為一門(mén)學(xué)科的條件，書(shū)得作者認(rèn)為，教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)成熟領(lǐng)域、尚不成熟的學(xué)科。”（2008年）
搞清了教育技術(shù)與教育技術(shù)學(xué)的區(qū)別，就可以避免以后的混用，教育技術(shù)是一個(gè)領(lǐng)域，而教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)學(xué)科，正規(guī)地說(shuō)，我們是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，而不是教育技術(shù)專業(yè)，朋友，你曾注意過(guò)嗎？

然后介紹了學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的相關(guān)內(nèi)容。
一、選題。什么樣的選題是研究生可以做的，太大了則空，不痛不癢，太小了不足以是碩士論文。徐老師提出了幾個(gè)研究生可以選題的方向，例如“基于信息技術(shù) 環(huán)境下的教學(xué)模式研究、?基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)策略研究、?基于信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)活動(dòng)的策略研究、?基于信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的策略研究、?教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究、?教育信息化教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究、教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究、……教學(xué)服務(wù)體系框架的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究、 ……現(xiàn)狀與對(duì)策研究、?提高……策略研究、?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的有效教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究、?網(wǎng)絡(luò)課程的模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、?信息技術(shù)促進(jìn)……能力發(fā)展研究 ?、…………”
二、學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)法。這里徐老師提出要清晰地能夠回答一下10個(gè)問(wèn)題，
1、論文研究對(duì)象與研究?jī)r(jià)值？
2、論文解決了什么問(wèn)題?有何創(chuàng)新點(diǎn)？
（1）實(shí)踐、調(diào)查、訪談
（2）書(shū)刊文獻(xiàn)調(diào)查
（3）網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)調(diào)查
（4）站在巨人的肩膀上創(chuàng)新
國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀同類研究綜述:優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
國(guó)外采用A方法研究，國(guó)內(nèi)采用B方法研究
本人采用A+B+C集成創(chuàng)新方法研究，或D原創(chuàng)方法研究：解決問(wèn)題
3、論文研究假設(shè)結(jié)論？
4、論文理論基礎(chǔ)？
5、論文技術(shù)路線？
6、論文研究?jī)?nèi)容？
7、論文個(gè)案實(shí)踐研究？
8、論文主要研究方法？
(1)研究客觀問(wèn)題用量的研究方法
(2)研究主觀問(wèn)題用質(zhì)的研究方法
9、論文數(shù)據(jù)收集方法與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法？
10、論文研究得出什么結(jié)論與信度效度？
在這一方面我也有點(diǎn)體會(huì)，在開(kāi)題或答辯中，這10個(gè)問(wèn)題依然少不了。如果每一步都做好了，最后的論文肯定也會(huì)很好。搜集資料，了解已有研究，這是開(kāi)題之前必須要做足的工作。如何去做呢？搜索不到那是因?yàn)榉椒ú粚?duì)。這是自己做本科論文以及觀看了師姐們的開(kāi)題匯報(bào)的感受。
三、對(duì)常見(jiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了解釋。
1、徐老師推薦了幾種文獻(xiàn)搜索方法，“重要學(xué)術(shù)與論文搜索、 Google學(xué)術(shù)搜索、?中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)、中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)科技論文在線、中國(guó)博士后”。徐老師好幾次提到了一個(gè)例子，某人搜索文獻(xiàn)，在宿舍怎么也搜索不到，然后就認(rèn)為沒(méi)有相關(guān)研究，自己的研究是填補(bǔ)空白。很可笑的一個(gè)例子。這也就告訴我們一定要盡可能多地搜索資料，采取多種途徑，不然會(huì)鬧出笑話的。
2、對(duì)于論文的結(jié)論，徐老師提出了常見(jiàn)的三種，
結(jié)論一：用什么理論與技術(shù)建構(gòu)了一個(gè)什么教學(xué)軟件、網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、電視節(jié)目、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)模式、教育策略......
結(jié)論二：在先進(jìn)的理論與方法指導(dǎo)下應(yīng)用這些教學(xué)軟件、網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、電視節(jié)目、評(píng)價(jià)體系、教學(xué)模式、教育策略......，能提高教學(xué)質(zhì)量(考試試卷、t檢驗(yàn)、Z檢驗(yàn))、能提高培訓(xùn)效果、能提高自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí) 能力、多媒體制作能力、理解能力、記憶能力......(采用單向量表)、能提高學(xué)習(xí)興趣(雙向量表)
結(jié)論三：向師生發(fā)問(wèn)卷論證結(jié)論與創(chuàng)新點(diǎn)的可信。
這個(gè)結(jié)論是如何得出來(lái)的也很關(guān)鍵，在此徐老師強(qiáng)調(diào)要做到，1、論證與個(gè)案實(shí)踐研究：收集數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 2、分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（1、2、3……） 3、得出研究結(jié)論（1、2、3……）讓數(shù)據(jù)說(shuō)話、讓數(shù)據(jù)作結(jié)論。
3、在研究問(wèn)題的界定即確定研究對(duì)象（即論文題目）方面，徐老師舉了一個(gè)例子，通過(guò)例子使我們明白界定的研究問(wèn)題不能大不能小不能偏，比如，題目是“中年大學(xué)男教師的健康問(wèn)題研究”，那么“人的健康問(wèn)題”：不是研究對(duì)象、“教師的健康問(wèn)題”：不是研究對(duì)象、“男教師的健康問(wèn)題”：不是研究對(duì)象、“大學(xué)教師的健康問(wèn)題”：不是研究對(duì)象、“中年教師的健康問(wèn)題”：不是研究對(duì)象，而“中年大學(xué)男教師的健康問(wèn)題”：才是研究對(duì)象。確定了研究對(duì)象，接下來(lái)便是研究綜述了，對(duì)于這個(gè)題目，它的研究綜述應(yīng)當(dāng)是“中年大學(xué)男教師的健康問(wèn)題研究”而不是“教師的健康問(wèn)題研究”等。
4、在關(guān)鍵詞的寫(xiě)法上，徐老師推薦了兩種方法，1、論文題目的詞語(yǔ)分解 2、高頻詞：頻率出現(xiàn)高的詞語(yǔ)。

最后徐老師提出了優(yōu)秀學(xué)位論文要達(dá)到的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“選題國(guó)際前沿、參考大量外文文獻(xiàn)、要有創(chuàng)新性、既有理論研究、也有實(shí)證研究、有一系列前期研究成果支撐”
謝謝徐老師的講座，給入學(xué)后興奮不已的新生們提了個(gè)醒。

本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊舉報(bào)。

打開(kāi)APP，閱讀全文并永久保存查看更多類似文章

《電子白板在學(xué)科教育中的應(yīng)用研究》課題研究方案

論文發(fā)表可以和別人研究?jī)?nèi)容一樣嗎

《裝飾》雜志審稿編輯講解如何寫(xiě)設(shè)計(jì)類學(xué)術(shù)論文更易被認(rèn)可和發(fā)表

【寫(xiě)作組優(yōu)秀文章薦讀】梁泳敏∣教師的論文寫(xiě)作與發(fā)表

在校教師教研人員校長(zhǎng)職稱論文發(fā)表要求的詳細(xì)介紹

中專講師任職資格評(píng)審條件

更多類似文章 >>

国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看