7月14日上午,教育部裝備研究與發(fā)展中心關(guān)于“如何提高教學(xué)生產(chǎn)力”第一屆安徽省校長(zhǎng)研討會(huì)順利舉行。會(huì)議由杭州博世數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)有限公司(學(xué)樂(lè))安徽分公司主辦,教育部裝備研究與發(fā)展中心處長(zhǎng)徐立、學(xué)樂(lè)董事長(zhǎng)陳冬華分別在會(huì)議上發(fā)表講話,來(lái)自安徽省各市(縣、區(qū))100余所中小學(xué)的校長(zhǎng)代表出席會(huì)議。會(huì)議開始,徐立處長(zhǎng)作講話,介紹了“基于云平臺(tái)提高教學(xué)生產(chǎn)力實(shí)踐研究”課題的設(shè)立及如何申報(bào)加入課題。他表示,今年6月教育部正式頒布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》),文件明確指出,信息化教學(xué)要進(jìn)一步從建設(shè)走向應(yīng)用。同時(shí)《規(guī)劃》特別提出,要建立健全教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),將信息化教學(xué)能力培養(yǎng)列入高校和中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估、校長(zhǎng)考評(píng)的指標(biāo)體系,信息化教學(xué)能力將納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系。

在這樣的背景下,開展“基于云平臺(tái)提高教學(xué)生產(chǎn)力實(shí)踐研究”課題就很重要。他指出,目前制約我國(guó)教育信息化發(fā)展主要包括五個(gè)問(wèn)題。一是觀念落后。信息技術(shù)往往被視為“輔助手段”,處于可有可無(wú)的狀態(tài)。二是信息技術(shù)教學(xué)中淺層次應(yīng)用問(wèn)題突出。現(xiàn)在,信息技術(shù)主要用于教學(xué)信息的呈現(xiàn)與傳遞,很少應(yīng)用在培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)思維方面。三是教師身份錯(cuò)位問(wèn)題。教師在教學(xué)中本應(yīng)是信息技術(shù)的使用者,但許多情況下又不得不充當(dāng)軟件的開發(fā)者。四是數(shù)字鴻溝問(wèn)題突出。貧困、民族地區(qū)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較落后。五是購(gòu)買教學(xué)資源、教學(xué)軟件的經(jīng)費(fèi)缺乏保障。而學(xué)樂(lè)云平臺(tái)有效解決了上述問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)由“以教為主”的教育模式向“以學(xué)生為中心”的教育模式轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生過(guò)上數(shù)字化學(xué)習(xí)生活,改變優(yōu)秀教師智慧自然分布狀況。此外,云平臺(tái)通過(guò)大數(shù)據(jù)等技術(shù),還能提升教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。徐處長(zhǎng)表示,他對(duì)學(xué)樂(lè)寄予了厚望, 相信學(xué)樂(lè)在一個(gè)擁有“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”情懷的董事長(zhǎng)帶領(lǐng)下會(huì)越做越好。
陳冬華在會(huì)議上分享了學(xué)樂(lè)云教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念與應(yīng)用,并著重介紹了大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的實(shí)際運(yùn)用和未來(lái)趨勢(shì)。他表示,學(xué)樂(lè)云教學(xué)聚焦信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,尤其是課堂教學(xué)中的應(yīng)用,共同推進(jìn)和參與教育變革,與教育發(fā)展共成長(zhǎng)。他指出,借用大數(shù)據(jù)的分析手段,通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的采集、分析、處理,學(xué)生的差異性就會(huì)清晰呈現(xiàn),教師就可以快速“讀懂”學(xué)生,從而實(shí)現(xiàn)因材施教,教師得以減負(fù)增效,學(xué)生得以最大化發(fā)展。會(huì)議期間,校長(zhǎng)代表們對(duì)“基于云平臺(tái)提高教學(xué)生產(chǎn)力實(shí)踐研究”課題產(chǎn)生濃厚興趣,積極領(lǐng)取申報(bào)相關(guān)資料, 并就學(xué)樂(lè)云教學(xué)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)展開了熱烈討論。
此次研討會(huì)的舉行,將提高校長(zhǎng)對(duì)教育信息化工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)推進(jìn)教育信息化的緊迫感和責(zé)任感,為進(jìn)一步推動(dòng)安徽省中小學(xué)的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。