艱難中前行 奮斗中進(jìn)步
----2010-2011年新集中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告
2010年，是新集中學(xué)發(fā)展史上濃墨重彩的一年，是可圈可點(diǎn)的一年，是奮力崛起的一年。這一年，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指數(shù)——二本入段人數(shù)達(dá)到63人，二本入段率達(dá)22%，居唐山市同級(jí)學(xué)校第二名，創(chuàng)歷史新高；這一年是新集中學(xué)深化改革大膽創(chuàng)新的一年，學(xué)校制定并實(shí)施了教育四大工程，扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新改革邁出了可喜的一步；這一年，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)有明顯的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)抓管理，教師樂教學(xué)，學(xué)生勤學(xué)習(xí)，打造了新中人積極向上的良好精神風(fēng)貌；這一年，也是新集中學(xué)在逆境中不畏困難，執(zhí)著追求而頑強(qiáng)拼搏的一年，生源少、質(zhì)量差、經(jīng)濟(jì)困難是制約學(xué)校發(fā)展的因素，更是新中人在困境中求生存、謀發(fā)展的動(dòng)力和源泉；這一年，還是新集中學(xué)借助遷西教育大討論和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)積極打造學(xué)習(xí)型校園的一年。以上成績(jī)的取得離不開縣委縣政府教育局的大力支持，離不開所有新中人辛勤的耕耘和艱苦的努力?，F(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和大家進(jìn)行匯報(bào)，希望批評(píng)指正。
一、積極有序開展教育思想大討論活動(dòng)，更新觀念，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作積極發(fā)展。
按遷西縣委、縣政府、教育局要求，新集中學(xué)從2010年3月下旬開始，在全校廣泛深入地開展了“解放思想、整頓作風(fēng)、強(qiáng)力推進(jìn)教育改革”大討論活動(dòng)。對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件，扎實(shí)做好每一環(huán)節(jié)。
1. 學(xué)校召開了全校干部職工動(dòng)員大會(huì)，宣讀了上級(jí)文件，制定了本校大討論活動(dòng)方案，組織了學(xué)校全體干部職工學(xué)習(xí)縣委王東印書記的重要講話、大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)資料匯編和《關(guān)于赴蘇贛名?？疾烨闆r的匯報(bào)》，深入領(lǐng)會(huì)了大討論精神實(shí)質(zhì)。
2. 學(xué)校集中組織了全體干部職工學(xué)習(xí)洋思中學(xué)校長(zhǎng)秦培元、臨川一中校長(zhǎng)饒祥明等全國(guó)知名專家學(xué)者的專題報(bào)告，收看《班主任的一天》專題紀(jì)錄片，兩次收看中國(guó)啟智訓(xùn)練第一人李強(qiáng)的《為自己工作》講座。
3. 邀請(qǐng)教育局局長(zhǎng)劉汛濤、副局長(zhǎng)董殿奇三次來校指導(dǎo)大討論活動(dòng)；校長(zhǎng)親自利用多媒體做了三次大討論活動(dòng)專題講座，使教師牢固地樹立了愛崗敬業(yè)意識(shí)。
4. 學(xué)校對(duì)大討論情況制作了兩期櫥窗展覽，在師生中廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。對(duì)在校園中涌現(xiàn)的好人好事，愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的典型，學(xué)校以三期信息簡(jiǎn)報(bào)的形式予以報(bào)道表揚(yáng)。
5. 學(xué)校建立了解放思想大討論網(wǎng)站和博客，使全體職工有了共同學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；全體干部職工都按要求完成了兩萬字的學(xué)習(xí)筆記，寫了心得體會(huì)，學(xué)校黨支部組織評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)放了獎(jiǎng)品，舉辦了學(xué)習(xí)成果展。校長(zhǎng)的三篇心得體會(huì)文章被大討論信息文件錄用，學(xué)校的五篇信息在教育局大討論信息中被錄用。
6. 學(xué)校按教育局安排，先后委派副校長(zhǎng)王林，后備干部高國(guó)柱赴江西臨川一中、趙飛赴遷安四小考察學(xué)習(xí)一個(gè)月，學(xué)習(xí)名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這次大討論活動(dòng)體現(xiàn)了新集中學(xué)良好的精神風(fēng)貌，收到了良好效果。
1.確立了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍”的全新辦學(xué)理念，確定了“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)滿意”、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定會(huì)變得很優(yōu)秀”的辦學(xué)思路。
2.確定了學(xué)校改革方案，明確并制定了我校教育教學(xué)工作的四大教育工程實(shí)施方案，制定了領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班、包教師，教師包學(xué)生的管理方案。
3. 干部、教師、學(xué)生的精神狀態(tài)空前高漲，干部勤于管理，教師樂于教學(xué)、學(xué)生勤奮上進(jìn)的局面初步形成。
4. 教師教學(xué)水平明顯提高，高考創(chuàng)歷史最高水平，期末考試有19位教師獲政府嘉獎(jiǎng)。
5. 校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)，在教育局組織的常規(guī)工作檢查驗(yàn)收中多項(xiàng)工作受到較高評(píng)價(jià)；考風(fēng)考紀(jì)工作，高考會(huì)考報(bào)名工作受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)；語言文字工作，新課改工作，音體美、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試的組織工作，都得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)最好的評(píng)價(jià)，組織工作做的是全縣最好的。學(xué)校的衛(wèi)生工作，兩操及出勤情況極大改善，細(xì)節(jié)管理得到很好體現(xiàn)。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，深化改革，推進(jìn)新集中學(xué)全面穩(wěn)健發(fā)展。
我校借遷西大討論活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的東風(fēng)，不斷深化教育教學(xué)改革，確立了“文化強(qiáng)校、特色興校，打造名?！钡霓k學(xué)方針。針對(duì)我校生源少、質(zhì)量差的狀況，學(xué)校在分析研究之后，提出了2010年工作的關(guān)鍵詞“改變”，制定并實(shí)施了走出困境、提升辦學(xué)目標(biāo)的教育四大工程，即非智力因素培養(yǎng)工程、大語文教學(xué)工程、名師培養(yǎng)工程、三年備考工程。
（一）非智力因素培養(yǎng)工程。
我校現(xiàn)在學(xué)生高一入學(xué)時(shí)中考分?jǐn)?shù)大部分在200——350分之間，350分以上的學(xué)生居少數(shù)，最高分是470分，我們認(rèn)為這些差生主要差在非智力因素上，對(duì)他們教育培養(yǎng)重點(diǎn)應(yīng)放在非智力因素上，所以我們確立了學(xué)校德育工作的重點(diǎn)是非智力因素培養(yǎng)，我們主要做了以下工作：
１．成立了非智力因素培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組，制定了非智力因素培養(yǎng)的實(shí)施方案。每周定期召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，布置非智力因素培養(yǎng)的任務(wù)，明確具體做法，每月進(jìn)行交流。
２．確立了一三班、二三班兩個(gè)試驗(yàn)班；成立了勵(lì)志班，將每班的后３名學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一管理，安排了班主任和教師，有針對(duì)性有重點(diǎn)地對(duì)他們進(jìn)行非智力因素教育，并定期召開會(huì)議進(jìn)行研討。
3．購買了非智力因素培養(yǎng)的書籍，讓教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求每位教師寫了３篇相關(guān)的文章，使教師對(duì)非智力因素培養(yǎng)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并引起高度的重視。
4．把非智力因素培養(yǎng)重點(diǎn)放在了成功教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育上。強(qiáng)調(diào)教師的示范作用，要求教師以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，向?qū)W生發(fā)出了“每月每科提高一分提升自己成績(jī)，每人每日一個(gè)善行砥礪自己品行”的提升目標(biāo)。為此，舉行了１０場(chǎng)專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行非智力因素教育。通過此項(xiàng)活動(dòng)，師生的自信心、目標(biāo)理想、自控能力等方面都有了較大的提高，學(xué)生的日常行為得到了規(guī)范。
4．期中考試之后，在有５０名學(xué)生家長(zhǎng)代表到場(chǎng)的教育活動(dòng)中，校長(zhǎng)作了“挑戰(zhàn)自我，追求成功”的專題演講，局長(zhǎng)劉汛濤親自參加并發(fā)表了即興演講，唐山一中副校長(zhǎng)丁嵐對(duì)師生做了非智力因素教育的講座。這次活動(dòng)對(duì)師生有較大的振動(dòng)，影響深遠(yuǎn)。
5．11月份舉行了全體師生參加的以“關(guān)愛學(xué)困生”為主題的教師講演賽，以及以“勵(lì)志”為主題的學(xué)生講演賽。
6．加強(qiáng)環(huán)境熏陶和進(jìn)行活動(dòng)培養(yǎng)。學(xué)校通過櫥窗、板報(bào)、條幅、吊掛、廣播、唱?jiǎng)?lì)志歌曲等多種形式，營(yíng)造非智力因素培養(yǎng)氛圍。學(xué)校注重活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉才能，體驗(yàn)成功的快樂，本年度學(xué)校組織了各種活動(dòng)達(dá)３０多項(xiàng)。
7．獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。為體現(xiàn)成功教育，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要采取多種多樣的形式給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。期末考試重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步獎(jiǎng)，根據(jù)學(xué)生成績(jī)以及進(jìn)步幅度，把獎(jiǎng)勵(lì)分成１－９顆星，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)占總數(shù)的一半以上。本年度，學(xué)校光購買日記本、獎(jiǎng)狀之類的獎(jiǎng)品就花費(fèi)了１萬余元，創(chuàng)歷史之最。
8．無條件接收外校開除學(xué)生，體現(xiàn)我校對(duì)問題學(xué)生不拋棄不放棄的決心。本年度共接受40名外校轉(zhuǎn)學(xué)生，通過教育，讓他們進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。這些學(xué)生在我校無明顯違紀(jì)現(xiàn)象，就是我校非智力因素培養(yǎng)成果的具體體現(xiàn)。
9. 家校聯(lián)合，共同管理，共同培養(yǎng)。差生有一個(gè)不可忽視的外在因素，就是沒有好的家庭教育。我校除要求班主任定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通外，本學(xué)期還在高一年級(jí)分班級(jí)召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)明白學(xué)校的辦學(xué)理念和管理制度，家庭聯(lián)合教育是很好的育人途徑。
（二）大語文教學(xué)活動(dòng)。
為提高我校的各學(xué)科教學(xué)成績(jī)，年初我校大膽提出了一個(gè)新思路，即讓一部分學(xué)科先強(qiáng)起來，以引領(lǐng)其它學(xué)科積極健康的發(fā)展。經(jīng)討論研究，我校確定了語文學(xué)科優(yōu)先發(fā)展起來的思路。利用一年的時(shí)間，在語文學(xué)科教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革創(chuàng)新。
1．課堂創(chuàng)新。我校要求語文教師抓住新課改時(shí)機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)新課改教學(xué)思路，集體備課，探求課堂模式，大膽在課堂教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生活起來，動(dòng)起來，學(xué)起來。經(jīng)過一年的努力收到了良好的效果，在年終優(yōu)質(zhì)課大賽中，李雪蓮、張博文老師獲得了一等獎(jiǎng)，深受師生好評(píng)。
2．興趣培養(yǎng)。學(xué)好語文離不開生活，離不開背誦，離不開閱讀，離不開積累。為培養(yǎng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)校舉行了五次背誦大賽、兩次朗誦大賽、兩次書法比賽、講演比賽、籌辦了心之聲廣播站，師生共同編輯出版了三期《晨曦》校刊，舉辦了兩次語文知識(shí)能力大賽，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高了學(xué)生的語文水平。
3．課題研究。為切實(shí)開展大語文活動(dòng)，提升教師的教學(xué)理論水平，提高教學(xué)實(shí)踐能力，學(xué)校成立了語文教學(xué)與課題研究小組，定期舉行活動(dòng)，進(jìn)行研討，并申報(bào)了省課題方案。
（三）名師工程。
學(xué)校為了加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，使其更加適應(yīng)新的教育環(huán)境，確立并實(shí)施了名師工程。
1．改革評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，使教師務(wù)實(shí)上進(jìn)。
教師的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的有效開展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校堅(jiān)決擯棄華而不實(shí)、嘩眾取寵的工作作風(fēng)，要求教師穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)求實(shí)效。為此，學(xué)校改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)制度，并相應(yīng)的調(diào)整評(píng)優(yōu)政策。從結(jié)果性評(píng)價(jià)向注重過程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，促使教師積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)之中鍛煉自己，成就自己。
與此同時(shí)，學(xué)校把對(duì)教師的期末集中獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)整為根據(jù)月考、期中、期末班級(jí)實(shí)際情況，采用有效分形式進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，使教師的獎(jiǎng)勵(lì)更加科學(xué)、合理、有針對(duì)性，真正起到激勵(lì)的作用。
2．實(shí)行新老教師一幫一結(jié)對(duì)子，以老帶新，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)；以新促老，推動(dòng)教師隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。和唐山一中開展了一系列的手拉手活動(dòng)，通過拜師、互聽課、觀摩課等多種形式努力打造了一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。
3．加強(qiáng)師德教育，打造一支學(xué)習(xí)型和研究型、專家型的教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，進(jìn)行師德教育，教師德藝雙馨是學(xué)校的教師工作目標(biāo)。為此，學(xué)校舉行了多種形式的師德教育活動(dòng)，使教師參與進(jìn)來、融入其中，自我培養(yǎng)，自我教育，在活動(dòng)中加強(qiáng)能力，鍛煉才能。
學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、到外地聽課；鼓勵(lì)教師購書、讀書，寫學(xué)習(xí)筆記；要求教師每天學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教法，寫教學(xué)案例；要求教師建立自己的博客，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課。在學(xué)科組內(nèi)采取共同探討、集體備課的教研措施，實(shí)行了教學(xué)案一體化的教學(xué)改革，學(xué)校專門召開了相關(guān)會(huì)議，提出了具體要求和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
4． 三八婦女節(jié)表彰。女教師在我校占據(jù)了半邊天下，為學(xué)校的教育教學(xué)工作付出了艱辛的努力。學(xué)校在三八婦女節(jié)對(duì)女教師進(jìn)行了表彰，校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，表揚(yáng)了女教師中先進(jìn)的典型，為她們發(fā)放了獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)女教師為新集中學(xué)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
（四）三年備考工程。
學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄不是高考失敗的理由，也不是決定高考成敗的唯一因素。為此，我校確立了高一決定高考的教學(xué)理念。提出了“高一勤奮考一本，高二勤奮考二本，高三勤奮考三本”的口號(hào)，提出了“不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不看名次看分?jǐn)?shù)”的口號(hào)，提出了低起點(diǎn)、勤邁步的教學(xué)思路。單科成績(jī)消滅30分，總分不低于300分作為目標(biāo)起點(diǎn)。學(xué)校成立了三年備考課題研究小組，確立了三年備考方案，明確了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，使每位教師站在了高考的高度進(jìn)行總體謀劃，具體實(shí)施，把高中三年看成學(xué)習(xí)的一根鏈條，環(huán)環(huán)相扣，使教學(xué)工作穩(wěn)步有序的進(jìn)行。
四大教育工程就是2010年學(xué)校整體工作的一條線，貫穿了教育教學(xué)工作，它必將推動(dòng)我校又好又快的向前發(fā)展。
三、以人為本，實(shí)行人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。
以人為本，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一所學(xué)校，只有和諧才能創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合未來社會(huì)所需求的人才。
1．人的和諧是校園的根本。
堅(jiān)持以人為本的教育理念，一切依靠師生，一切為了師生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好師生的根本利益作為全校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，調(diào)動(dòng)了全體干部職工的積極性。
一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，走進(jìn)課堂、深入教研組，和師生談心，了解師生需求，幫助師生解決困難。教師的紅白喜事等大事，領(lǐng)導(dǎo)必須到場(chǎng)，很好地處理了干群關(guān)系。在評(píng)優(yōu)評(píng)先等熱點(diǎn)問題上堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓師生心服口服。正是人際關(guān)系的和諧，我校多年來從未出現(xiàn)過信訪、人訪等上訪事件，沒有給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。
在學(xué)校經(jīng)濟(jì)非常困難的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)積極想辦法籌捐資金，及時(shí)退還了退房教師的集資款；按上級(jí)政策給臨時(shí)工上了養(yǎng)老保險(xiǎn)；給退休老干部過老人節(jié)，征訂《老人世界》雜志并及時(shí)送到家中。按時(shí)給教師發(fā)放各種補(bǔ)貼，想辦法發(fā)放高考獎(jiǎng)，保障教師的各種福利待遇，讓全體教職工體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。
在收費(fèi)問題上，依據(jù)政策、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，絕不觸動(dòng)收費(fèi)高壓線。學(xué)生的困難補(bǔ)助公開透明，杜絕關(guān)系戶，及時(shí)足額發(fā)放到特困學(xué)生家長(zhǎng)手中。
開源節(jié)流，勒緊褲腰帶過日子，學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，杜絕了財(cái)務(wù)流失，降低了辦公損耗。同時(shí)，學(xué)校賣掉了校車，極大程度減少了各種招待費(fèi)用，撤掉了定點(diǎn)招待飯店，還清了所有飯費(fèi)。
2. 安全是和諧校園的的保證。
2010年校園安全受到了極大挑戰(zhàn)，頻發(fā)的校園事故帶來的不穩(wěn)定因素成為社會(huì)熱點(diǎn)問題，這給每一位教育工作者敲響了警鐘。
一年來，我校把交通安全、飲食安全、消防安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等安全工作放在了重要位置。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)、周末、節(jié)假日值班等期間的安全工作；定期對(duì)教師進(jìn)行安全教育，樹立以人為本、安全第一的思想，增強(qiáng)了師生安全意識(shí)，提高了安全防范能力；請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給師生上法制課；安排專門教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；利用櫥窗、板報(bào)等安全教育專欄、專版宣傳衛(wèi)生防疫及傳染病預(yù)防知識(shí)；堅(jiān)持衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，保障飲水、糧食、食鹽、食用油的質(zhì)量；對(duì)小賣部、食堂經(jīng)常檢查，杜絕把三無食品、過期食品賣給師生；定期對(duì)教室、宿舍、食堂、體育設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不留隱患。
一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了良好的安全環(huán)境，保障了師生安全權(quán)益。
3. 辦學(xué)條件的改善是和諧校園的基礎(chǔ)。
良好的辦公條件是構(gòu)建和諧校園不可或缺的元素。
2010年，我校申請(qǐng)資金30萬元，更換了教室、宿舍門窗，改造、修理了暖氣管道，使師生今冬取暖得到了保障；申請(qǐng)資金26萬元，安裝了兩個(gè)通用技術(shù)教室；獲得教育局扶持，花費(fèi)2.1萬元擬安裝電腦三十臺(tái)，供教師備課；給教務(wù)處新添置了電腦、打印機(jī)、掃描儀；花費(fèi)1萬余元為音體美教學(xué)添置新器材；花費(fèi)1萬元為圖書館增置了新書；通過與唐山一中、縣教育局聯(lián)系爭(zhēng)得桌凳200套；花3萬余元用于校園文化建設(shè)。通過以上措施，極大地改善了我校的辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
和諧凝聚人心，和諧團(tuán)結(jié)力量，和諧發(fā)展事業(yè)，以人為本，構(gòu)建和諧校園將是我校教育教學(xué)工作的永恒主題。
四、學(xué)校工作中存在的不足及今后的工作基本思路。
工作中的不足之處：
（一）對(duì)于制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵癥結(jié)，雖然采取了多種有效措施，但還沒有進(jìn)行更深層次探討和更加深入地改革。
（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)仍有提升空間，學(xué)生精神面貌的改善尚停留在起始階段，領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三者缺乏有效聯(lián)合。
（三）面對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，在教師中還存在著悲觀失望的情緒，信心不足。
今后學(xué)校應(yīng)明確的基本思路：
（一）進(jìn)一步明確教師是我校最寶貴的財(cái)富的管理意識(shí)，建立對(duì)教師公平公正的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)最大限度的激發(fā)教師內(nèi)在潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體工作的有效提升。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)和提升教師的業(yè)務(wù)水平、管理水平，要更深入開展多種形式的學(xué)習(xí)、交流與研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育理論水平，教學(xué)水平。
（三）探索以學(xué)習(xí)小組為管理單位的班級(jí)管理體制，把學(xué)習(xí)小組作為適合我校目前形勢(shì)的全新管理辦法。建立針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與品行操守以及生活、思想的各個(gè)方面的管理制度，并以此為基礎(chǔ)建立起分年級(jí)的由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主任、年級(jí)教師代表組成的立體管理方式，確立具體實(shí)施環(huán)節(jié)和步驟，切實(shí)有效實(shí)現(xiàn)我校的健康穩(wěn)定發(fā)展。
2010年已成為過去，2011年迎面趕來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，艱難困苦，玉汝于成。面對(duì)困境，我們只有迎難而上，在困境中謀求發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)新集中學(xué)的浴火重生。在未來的日子里，我愿意用我的友善去感召每一位教師，用我的執(zhí)著去鞭策每一位學(xué)子，用我的信心去推進(jìn)學(xué)校的每一項(xiàng)工作；我也期盼著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我校的發(fā)展提供寶貴的意見，希望每一位教職工為學(xué)校的發(fā)展提供合理的建議，并為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的全部聰明才智，我們有理由相信美好的未來一定會(huì)屬于我們。讓我們堅(jiān)定信心，和衷共濟(jì)，為新集中學(xué)的美好明天戮力前行！
謝謝大家！
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