作文，相信是很多學(xué)生的“老大難”！尤其是對(duì)小學(xué)的孩子來說，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不知道該寫什么，或是寫出來也得不到高分。
曾有很多家長(zhǎng)跟我反映：'老師，我家孩子寫作文非常痛苦，常常是提起筆磨蹭老半天，結(jié)果還是沒擠出一個(gè)字！““老師，我家孩子通篇作文口水話，有時(shí)候還語句不通，每次考試，作文都扣掉一大半的分……”相信類似這些孩子的情況不在少數(shù)，家長(zhǎng)看著也是干著急，不知該怎么才能幫助孩子寫好作文。
作為一名語文老師，從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，要想寫好作文，首先要積累大量?jī)?yōu)秀的字詞句，這些都是寫好作文的前提和基礎(chǔ)。就像想蓋一棟高樓，就得先找好磚瓦泥土一樣。其次，就是要掌握一些寫作的方法和技巧。很多家長(zhǎng)說孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)，不妨先讓孩子多看看優(yōu)秀的范文，或是美文佳句，一方面，可以多積攢寫作的素材，另一方面，通過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，自然能學(xué)到一些別人的寫作方法。最后，想要使作文得高分，還要掌握一些寫作技巧。
為了幫助同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)克服“無話可說”的困難，老師今天給大家分享一種寫作技巧，主要是幫助同學(xué)們理清寫作的邏輯和思維，相信同學(xué)們“吃透”這份資料后，不會(huì)再出現(xiàn)“無話可說”“無從下筆”的情況。
第一部分：寫景狀物類作文
孩子在構(gòu)思時(shí)，畫了這樣的思維導(dǎo)圖
第二部分：記事敘事類作文
具體方法如下圖：
第三部分：想象作文
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