再次，為本次展覽而編輯的作品集，比起首屆更具學(xué)術(shù)性。在本屆作品集中，不僅收錄上海《書法》雜志副主編孫稼阜撰寫的評論文章《臨帖是創(chuàng)作的基石》，還收入十位獲獎?wù)叩膭?chuàng)作心得和感言。這些文字具有一定的理論深度和實踐意義，相信必將對臨帖創(chuàng)作起到積極的引領(lǐng)作用?！?/section>最后值得一提的是，為了全力支持剛剛成立的新吳區(qū)書協(xié)的工作，無錫市書協(xié)特意將此次展覽放在新吳區(qū)舉辦，也是協(xié)會提升服務(wù)基層的一次有益探索和實踐。希望通過不斷總結(jié)辦展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷完善評審程序，提高評審能力，使無錫的辦展水平得以提升到更高的層次，辦出特色，創(chuàng)建品牌。開幕式結(jié)束后，太湖對話藝術(shù)講堂開講，由無錫市書協(xié)副主席郁楓主持。邀請江蘇省青年書協(xié)主席李雙陽主講《草書元素與風(fēng)格拓展》，他結(jié)合自己的創(chuàng)作實踐，從草書筆法體系，風(fēng)格體系與類型，草書的三重境， “參禪”地書寫，五體兼修、融于草體五個方面為無錫百余位書法創(chuàng)作骨干和愛好者作了深入的解讀，大家紛紛表示，這是一場生動而精彩的講座，受益匪淺。嚴(yán)春亞
嚴(yán)春亞
右 行書 臨王羲之《興福寺斷碑》 137.5cm×34cm
左 行書 古人題畫詩數(shù)首 137.5cm×35cm
前一陣子，執(zhí)筆突感不知輕重、更無緩急，字竟變得油滑，不禁猛然驚醒：肯定是長期不臨帖所致。 于是，翻開字帖，老老實實一筆一畫，仔細(xì)觀察，用心臨摹。恰逢無錫臨帖展，于是，我把臨摹豆腐塊變成了一紙通篇。說實話，之前很少這樣臨。第一遍下來，不是很滿意，感覺有些生硬，于是又臨一遍。之前臨帖都是走馬觀花，順著大感覺。這次靜下心來，仔細(xì)揣摩，有了一些方法：第一、觀察字的結(jié)構(gòu)，記牢每一個偏旁和部件的寫法，學(xué)會歸納總結(jié)。這樣創(chuàng)作起來就能舉一反三，靈活運用。第二、觀察每一個字的起、收筆。這一點非常重要，直接關(guān)系到你寫的字是否精到。孫過庭云：『察之者尚精，擬之者貴似?！患?xì)心觀察每個字甚至每個筆畫的位置、方向、長度、形狀、質(zhì)感等，乃是把握點畫精準(zhǔn)的基本要素。這也是在觀察中與臨習(xí)時，所要注意的內(nèi)容。第三、觀察通篇章法，特別是寫行草書，尤為重要。我覺得觀察比一直悶頭臨摹來得更有效，很多人可能有這樣的體會：臨摹的時候感覺順手自如，可是一到創(chuàng)作就完全沒有了方向，不知從何下手。這就是因為在臨摹的時候沒有動腦去思考：為什么古人要這么創(chuàng)作？這樣創(chuàng)作精彩在什么地方？我想，多問幾個『為什么？』，帶著一些思考去臨摹，會更加有利于創(chuàng)作。我認(rèn)為，書法創(chuàng)作，首要就是臨摹。臨帖對于創(chuàng)作者來說，是最好的基本功訓(xùn)練。無論是對臨、默臨、意臨等等，其作用都是學(xué)習(xí)和積累，也可以說是日后進(jìn)行創(chuàng)作的儲備。臨帖最忌死臨，就是在具備一定臨帖基礎(chǔ)的時候，不能再刻意去做毫不走樣地模仿、一成不變地模仿；在已經(jīng)掌握一種或幾種書家書寫風(fēng)格的條件下，一定要力爭多臨一些，多儲備一些，不能抱一守終。顏德明
顏德明
右 篆書 節(jié)臨《石鼓文》 138cm×36cm
左 篆書 沈鵬詩《歌徐姨》 138cm×35cm
中國書法一脈相承，每字之結(jié)字、演化都有一定之規(guī)，特別強調(diào)根植傳統(tǒng)。去年以來幸得明師教誨，后一直沉浸在吳昌碩之世界，且樂此不?！，F(xiàn)整理幾點臨篆感悟，以作分享：學(xué)書皆知要取法乎上，更要找到適合自己的風(fēng)格，有名師教誨加不懈努力方可有所成。臨習(xí)吳昌碩篆書，首先要了解《心經(jīng)》之圓轉(zhuǎn)精熟、剛?cè)岵⑴e；體會《石鼓文》之遒勁凝煉、蒼茫老辣；領(lǐng)略《西泠印社記》之爛漫恣肆、氣酣勢奇。知道各帖差異，加長時間的揣摩及各種形式的臨習(xí)才可能感受、理解并表達(dá)。其次要把握線條質(zhì)感。篆之筆法：藏峰與回峰，即便初學(xué)，多練幾遍，掌握這點還是較為容易，但關(guān)鍵在運筆過程要穩(wěn)定地控筆，要控制節(jié)奏，并盡量放緩。初學(xué)者筆速快而易成偏峰，故平時可多畫各種線進(jìn)行訓(xùn)練。其次，要解決空間分布的難點。畫出橫豎線將格子分區(qū)是一個很好的方法，稍有經(jīng)驗就用眼睛在格子中『畫』出橫豎線再下筆，熟練后直接下筆自然就能找到相關(guān)點位。另要練好使轉(zhuǎn)。一是利用手腕，二是適度捻管?？僧嬑孟憔€、波浪線等輔助練習(xí)。但僅從筆法、字法上下功夫，最多形似，其神韻當(dāng)如何學(xué)？那就要了解吳昌碩的坎坷人生，感受他那深沉悲郁卻又強悍博厚的個性襟懷，才能領(lǐng)悟其線條的蒼茫老辣。只有與他的內(nèi)心世界同頻同振，才可能學(xué)到他的篆書精髓。再者，創(chuàng)作要隨時潛行。筆墨當(dāng)隨時代，學(xué)書者有責(zé)任創(chuàng)作出符合時代價值觀的作品來反哺社會。在新冠疫情期間，沈鵬先生為拾荒者徐姨捐款事跡賦詩一首，我將此作為書法創(chuàng)作的內(nèi)容。為了寫好作品，我查閱了大量工具書、相關(guān)法貼、利用手機APP找到了部分吳昌碩的字。有些字并沒有在吳昌碩先生的作品中找到相應(yīng)的字，則借用其他書家的字形，再用吳昌碩的藝術(shù)語言來表達(dá)。最難的是查無此篆，就只能自己拼接，這種單字創(chuàng)作對古文字功底薄弱的我來說，是一個很大的考驗。『梅花香自苦寒來』，只要我們肯鉆研，加上名師指點，就一定能夠?qū)W好書法。周利宗
周利宗
右 行書 臨何紹基書黃庭堅詩句 138cm×34cm
左 行書 徐渭詩《題畫（梅）》 138cm×34cm
我出生于八十年代，從小在父親的熏陶下酷愛書法，書法也伴隨了我多年的學(xué)習(xí)生涯。很幸運自己在孩童時代就受到江陰文聯(lián)夏國賢、許建銘兩位老師的指導(dǎo)，也慶幸于在自己的學(xué)書道路上一直有良師益友為伴。這些年通過對不同風(fēng)格作品的臨摹，我領(lǐng)悟到：古代書法大家在書寫中，其人格與書風(fēng)達(dá)到了高度的契合。追求自身的涵養(yǎng)與作品所表現(xiàn)風(fēng)韻的協(xié)調(diào)一致，為書法的最高境界。為了提升自己對書法的深刻理解，我不遠(yuǎn)千里飛去日本東京國立博物館看顏真卿大展，到遼寧省博物館看萬歲通天貼，到浙江美術(shù)館看王鐸展，到北京國家博物館看伯遠(yuǎn)帖，到湖南省博物館看何紹基原作……面對古人的經(jīng)典，我頓生高山仰止之感。書法的本質(zhì)在于真情實感的流露，通過筆墨技巧表情達(dá)意，這種情感可以穿越千年而依然打動人心，讓人潸然淚下。面對古人經(jīng)典原作，我總覺得我們現(xiàn)在的書法創(chuàng)作多為筆墨技巧而缺少了最重要的東西——情感。秉承何紹基的臨古精神，與古為徒，取其精華，補充其他風(fēng)格的優(yōu)秀元素，進(jìn)而融會貫通，是我近年來臨習(xí)和創(chuàng)作的努力方向。這次臨帖和創(chuàng)作均以何紹基書風(fēng)為主，取其率意自如，去其抖擻搖晃筆意，輔以顏真卿圓融溫厚之筆，通過中鋒粗細(xì)的對比，將短筆化為短點和長線形成對比，追求整體的錯落有致、散淡灑脫；追求節(jié)奏的波瀾起伏，呈現(xiàn)圓潤寬博、雅逸清剛之氣。在未來的書法學(xué)習(xí)道路上，我將秉承人書合一的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)與探索。劉紅旗
劉紅旗
右 行書 節(jié)臨顏真卿《爭座位帖》 139cm×29.5cm
左 行書 文震亨《長物志》三則 139cm×29.5cm
從無錫市第二屆書法臨帖作品展評審結(jié)果公示得知，我是獲獎?wù)咧?。在感到榮幸之時，不由地想起了當(dāng)時臨帖創(chuàng)作的過程。當(dāng)初看到征稿啟示的時候，我首先想到的就是顏真卿的『三稿』，毫不猶豫決定臨顏體。因為從我初學(xué)書法時起，就喜愛顏真卿的書法：其書法遒勁有力、真情流露、結(jié)構(gòu)沉著，點畫飛揚；更主要的是顏真卿的書法作品體現(xiàn)了他高尚的人格之美，令人崇拜。在具體選擇『三稿』中的哪一稿時，我也沒有特別考慮，只是從字?jǐn)?shù)上進(jìn)行了選擇。感覺《爭座位帖》字?jǐn)?shù)較多，適合臨成四尺對開的作品，于是就這樣開始臨寫了。但是，《爭座位貼》畢竟是草稿，原樣照搬顯然感到與現(xiàn)代展覽的審美不合拍。于是，我在保留顏的基本風(fēng)格的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。力求在章法和節(jié)奏上有所變化，使其更接近當(dāng)今的審美要求。根據(jù)這樣的設(shè)想，幾經(jīng)修改、幾番打磨，最終基本體現(xiàn)了自己的意圖。至于創(chuàng)作的作品，筆法上保持了顏體的風(fēng)格，內(nèi)容上我選擇了《長物志》。《長物志》由明代文震亨撰，記敘了人們的生活文化及精神追求，其內(nèi)容同樣適用于當(dāng)下人們的生活品味。于是，我節(jié)錄了幾段進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作過程中，為了更多地滲透時代的氣息，我在用筆上時重時輕，在節(jié)奏上時快時慢，在結(jié)體上時大時小，有時還使用了輕松活潑的筆觸，增強了作品的輕松歡快之感?？傊谧髌返膭?chuàng)作過程中，我盡量把自己的想法融入到作品中去，努力展現(xiàn)盛世風(fēng)貌。這次入展獲獎，是對我的鼓勵，同樣也是對我的鞭策。今后，我要繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、植根傳統(tǒng)、深入經(jīng)典，為書法的傳承作出自己最大的努力。王學(xué)鋒
王學(xué)鋒
右 小楷 節(jié)臨文徵明書《離騷》 139cm×34.5cm
左 小楷 節(jié)錄老子《道德經(jīng)》 139cm×33cm
此次書法臨帖作品展，我選擇的字體是小楷，臨帖和臨創(chuàng)的作品尺寸均為四尺對開的豎式章法。我臨的帖是明代文徵明的《離騷經(jīng)》，沒有方格的版本。這個版本是文徵明晚年的精品之作，傳說是文氏作品當(dāng)中字形最小的作品，通篇字形大小如一、整體端雅整齊、行氣自然流貫、可辨識度極高。文氏字體的結(jié)體一貫為橫勢，于平正之中追求意態(tài)神趣。文公曾說:『小字字內(nèi)間架宜明整開闊，一如大字體段。』其運筆沉穩(wěn)而靈巧，從容不迫，字里行間足見其技法之爐火純青。我臨帖的目的，首先是為了取法，學(xué)習(xí)古人的技法；其次是要達(dá)到『通會』，要得心應(yīng)手，然其終極目標(biāo)是為了達(dá)到『書我』的狀態(tài)，通過臨習(xí)古人，激發(fā)自我的靈性。精臨，則更要從用筆、結(jié)體、章法和神采上做到與原帖高度相似。對于『吃透』一個帖子來說，就是『用最大的力量打進(jìn)去』。我在臨寫時對字形適當(dāng)做了放大，邊臨寫邊體會文氏書寫的節(jié)奏和結(jié)字規(guī)律（也是為臨創(chuàng)積蓄能量）。末尾幾行，在章法上，我統(tǒng)一做了下沉、錯落處理，使作品整體畫面更加明朗、生動。臨創(chuàng)作品的內(nèi)容，我節(jié)錄的是大家耳熟能詳?shù)摹兜赖陆?jīng)》。創(chuàng)作時保持臨帖時的書寫狀態(tài)，并盡力去接近原帖風(fēng)貌。盡量用原貼里見過的、練過的筆法來寫。當(dāng)然，沒有遇見過的『生』字還是大量存在的，此時，就要總結(jié)文氏書寫的結(jié)字規(guī)律，用臨帖時的感覺把這些『生』字『創(chuàng)造』出來。本次書法臨帖作品的創(chuàng)作，是對精臨和臨創(chuàng)的一個訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，體會臨帖和臨創(chuàng)之間的關(guān)系、夯實自己的基本功。此次實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多問題，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷地去體會、去改進(jìn)，逐步加強自己的書法意識。單江平
單江平
右 隸書 節(jié)臨趙之謙《張衡靈憲四屏》 138.5cm×32.5cm
左 隸書 節(jié)錄《管子·君臣上》 138.5cm×32.5cm
七月的一天，我打開微信，收到道友的恭賀，才知曉自己在臨帖展中獲獎。激動之余，心中感慨頗多！在這里，我首先要感謝評委老師的認(rèn)可及市書協(xié)給我提供這樣一個展示的機會。 回想起來，還是蠻慚愧的，我學(xué)書也有20多年，但中間斷斷續(xù)續(xù)，尤其是大學(xué)畢業(yè)后受到工作和家庭的牽絆，一度停滯?？赡苁怯捎谛闹械男拍钪疅羰冀K沒有熄滅吧，記得在前年暑假讀了路遙的《平凡的世界》后，深受啟發(fā)，心中定下目標(biāo)——45歲前入圍省新人展。因此，期間接收了幾期專業(yè)的培訓(xùn)，開始不斷用功于隸書和篆書，并嘗試投稿。應(yīng)該說我很幸運，不僅在這次臨帖展中獲獎，接著又入圍省新人展。我以為，這是對我辛苦付出的肯定，同時也是對我不止步于前的一種鞭策！我這次臨摹的是趙之謙的隸書《張衡靈憲四屏》，并以其書風(fēng)創(chuàng)作了《管子君臣上》。趙之謙隸書參用北碑楷書書意，用筆渾厚、頓挫有致、力透紙背，字里行間筆意顧盼、朝向偃仰，各具意志。平時在臨摹時，我往往不是拿筆就寫，而是首先讀帖，從筆法到字法再到章法，一字一字地用手指比劃，仔細(xì)推敲，有時甚至拿尺去量筆畫的長短、角度以及結(jié)體的正畸，力求了熟于心，字字精準(zhǔn)臨摹。我常想：如果在臨摹時就與原帖相差哪怕百分之十，那么背臨或是創(chuàng)作時就會相差百分之二十，甚至更多。這樣，離經(jīng)典就會漸行漸遠(yuǎn)，所謂『差之毫厘，謬以千里』。其次，在臨摹趙之謙隸書四屏?xí)r，我還會去學(xué)習(xí)他的其余隸書作品，同時了解鄧石如、包慎伯、吳讓之等對其書風(fēng)有影響的書家作品，了解其書體形成的來龍去脈，為今后創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。對于決定要參加的征稿，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備、精選內(nèi)容，考核字法、設(shè)計章法，從初稿到最終成稿，往往要耗費幾個月。但時光總是不會辜負(fù)努力的人，我終于如愿以償，喜獲獎項。當(dāng)然，我的作品還存在一些不足之處，我深知前方的路還很長，我將在書協(xié)前輩的指導(dǎo)下不斷地學(xué)習(xí)，爭取取得更大的成績，以不辜負(fù)自己的辛苦付出和領(lǐng)導(dǎo)的期許！謝謝！ 徐興國
徐興國
右 行書 臨蘇軾《黃州寒食二首》 30.5cm×34.5cm×3
左 行書 薛瑄《寄海寧李太守》 138cm×22cm
自無錫市第二屆書法臨帖作品展征稿啟事刊登出來，我就給自己大概定了一個方向：從宋代蘇、米二家選擇作為重點臨摹對象?？紤]到去年市青書協(xié)舉辦過一次臨摹結(jié)業(yè)展，我選了米芾三幅手札作為作業(yè)，這次臨帖展，我就想改變一下平日寫米書作為日課，選定平時很少寫的蘇東坡《黃州寒食帖》作為主攻方向。臨帖第一步要做的，就是先靜下心來讀帖，了解字型結(jié)構(gòu)、筆畫特點、章法布局，要做到能夠總結(jié)出每個筆畫的書寫特點、每個字的結(jié)體特點，同時還要關(guān)注同樣筆畫的不同處理，同一個字的不同寫法等。先做好讀帖筆記，再開始動筆，心中手?jǐn)?shù)，下筆才能更有把握。在臨摹當(dāng)中盡量不做無目的地抄寫，要將學(xué)習(xí)的目的前置，學(xué)以致用是前提！黃山谷有『學(xué)書時時臨摹，可得形似。大要多取古書細(xì)看，令入神，乃到妙處。惟用心不雜，乃是入神要路』之語。我通過分單元的練習(xí)解析進(jìn)行實踐，體會古人的用筆精妙，或感受范本結(jié)構(gòu)奇巧，或沉浸于神采流動一氣呵成。我將每一次的臨摹書寫時間和精力做小板塊的分割，做到學(xué)習(xí)目的明確。個人認(rèn)為，在我們今天的書法學(xué)習(xí)中這種做法會起到重要的作用。臨寫時盡可能地放棄自己的個性語言和原有的書寫習(xí)慣，融入帖中把原先筆下的一些個人習(xí)氣滌蕩干凈，使筆法、結(jié)字等純凈起來。從臨摹到創(chuàng)作的初期，雖然當(dāng)時只用臨摹蘇東坡時所學(xué)到的風(fēng)格來表達(dá)，但在創(chuàng)作這幅作品的時候，往日學(xué)過、看過的各種風(fēng)格都會冒出來，但我盡可能地表現(xiàn)純粹書寫的一面。這也是自己學(xué)習(xí)和理解蘇東坡《黃州寒食帖》的升華！這時候哪怕你對于所學(xué)的范本所得只有百分之十，但還是能將其近百分之百地表達(dá)出來，或許這就是我們在某一段臨帖學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的。在不斷地將類似方式運用熟練之后，逐漸將自己所見所感、古今諸家精妙、個人生活修養(yǎng)閱歷，經(jīng)過長時間地靠近古人，嘗試表達(dá)匯于筆下，我想，做到這些才稱得上真正意義的創(chuàng)作吧。在臨、創(chuàng)作品過程中，我在選紙、形式以及章法上作了許多的嘗試，同時盡可能對用筆、結(jié)字、布白、用墨、作品形式等整體因素進(jìn)行全面思考。在一次一次地調(diào)整、改進(jìn)中完成了最后的定稿作品。清人蔣驥言『學(xué)書莫難于臨古』，臨摹對于學(xué)書者而言，是一輩子的功課。蔣玲娣
蔣玲娣
右 行書 臨王鐸《憶中條山語軸》 137.5cm×33.5cm
左 行書 毛澤東詩《送瘟神其二》 137.5cm×32.5cm
參加無錫市第二屆臨貼展能夠獲獎，我感到十分幸運，也非常高興。感謝評委老師對我作品的肯定和鼓勵，同時也感謝所有關(guān)心和指導(dǎo)過我的老師！我今天的成績離不開你們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助！下面是我對這次投展的一點感想，向大家匯報。我覺得對于書法的學(xué)習(xí)或投展要常備以下'三心'：首先是平常心。無論是書法的學(xué)習(xí)或投展，我們都要有一顆平常心，『冰凍三尺非一日之寒』，書法要取得一點成績也非一日之功。這需要我們對書法抱有濃厚的興趣和高度的熱情，并能持之以恒、不斷進(jìn)取。只有這樣，方能以一顆平常心來學(xué)習(xí)和投展，也才能腳踏實地、循序漸進(jìn)。其次是鉆研心。書法是藝術(shù)，對一個潛心學(xué)習(xí)書法的人來講，首先要學(xué)會欣賞，其次要學(xué)會臨摹與創(chuàng)作，要不斷鉆研書寫技能，掌握好的學(xué)習(xí)方法。對于臨貼展，我的體會是：一要學(xué)會讀帖。首先要讀通經(jīng)典碑帖的文字內(nèi)容；其次要學(xué)會分析和研究，對所臨經(jīng)典碑帖從用筆特征、字形結(jié)構(gòu)到章法特點都要有一個全面的了解。二要學(xué)會臨摹。我這次投稿的作品是臨摹王鐸的《過中條語》行書軸。對這件作品的臨摹，我主要分三步走：第一步是單字臨摹，把握主要的字形結(jié)構(gòu)、用筆特征；第二步是字組臨摹，在對帖進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，分組臨摹，把握字與字之間的關(guān)系；第三步是通臨，把握章法布局，墨色變化等。三要學(xué)會創(chuàng)作。要能運用所臨碑帖的經(jīng)典元素進(jìn)行創(chuàng)作，并加入自己對所臨碑帖的理解，適度夸張相關(guān)特征，這樣才能既有自己的想法，又能保持原帖的風(fēng)格特征。最后是謙虛心。作品完成后，要多虛心向身邊經(jīng)驗豐富的老師請教?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，可以上傳照片進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)請教，方便的話也可以當(dāng)面請教，取長補短，糾正不足，這樣才能寫出較為滿意的作品。以上是我的一點心得體會。不當(dāng)之處，敬請指正。李 璕
李 璕
右 魏碑 節(jié)臨《樂安王元緒墓志》 138.5cm×34cm
左 魏碑 蘇軾詩詞數(shù)首 138.5cm×34cm
時間荏苒，季節(jié)交替，今年已經(jīng)是學(xué)習(xí)書法的第五個年頭，在這么多個日日夜夜的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了書法的魅力和深厚的文韻，同時也在學(xué)習(xí)中磨練了耐心和心性，可以更加理智地看待在生活中人和事。今年6月，我參加『無錫市第二屆書法臨帖作品展』并僥幸獲獎。首先要感謝周老師及漢風(fēng)堂同仁的指導(dǎo)和幫助:我取得的成績與漢風(fēng)堂這一團(tuán)隊及引路人是分不開，同時，也離不開這樣的學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)氣氛。我臨的帖是《魏洛州刺史樂安王墓志》。它刻于北魏正始四年，保存完好，字跡清晰，少有斑駁，是元氏墓志中很具代表性的一方墓志。它的風(fēng)格鮮明、筆畫豐富、筆法多變，極具技巧。在剛開始臨帖的過程中，我感到枯燥和無趣，感覺毛筆不聽指揮，寫出來的字和自己所想的不一樣，致使我一度想放棄。但在父親的鼓勵下還是堅持了下來，堅持每日練習(xí)。伴隨著老師悉心的教導(dǎo)，每日進(jìn)步一點，有了長時間的積累，我有了長足的進(jìn)步。老師告訴我臨帖是書法的基礎(chǔ)。臨帖是學(xué)習(xí)，是借鑒，是對比，是一門學(xué)習(xí)書法的必修課。如果說創(chuàng)作是造房子，那么臨帖就是你造房子是所需的磚，只有把基礎(chǔ)練扎實了，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。書法是一門深不可測且值得一生學(xué)習(xí)的學(xué)問。我在學(xué)習(xí)書法的道路上剛開始，我會把現(xiàn)在看作新的開始，比以前更加嚴(yán)格地要求自己，繼續(xù)成長，不忘初心，繼續(xù)前行。初 荔
初 荔
右 篆刻 摹古 138cm×33.5cm
左 篆刻 制印 138cm×34.5cm
我是一名英語老師，從事課外英語培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。工作的性質(zhì)給了我更多自由支配的時間。在這個『微信多用于付款、電話多半是外賣、刷抖音熬夜』的時代,女性最光鮮亮麗的戰(zhàn)場已經(jīng)不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到各大直播平臺，但我骨子里那份專注似乎一直在等待著什么。這個年齡身邊不免有些畫友、玉友、壺友。而這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式的背后都離不開小小的一方印。也就是那個時候，我的那份專注透過眼神灑落在變化萬千的印章上，仿佛看到那個『鋼刀書青春、寸印顯芳華』的自己。有幸在大衛(wèi)老師的啟蒙下，我開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)篆刻。后又得到長沙李加林老師的指導(dǎo)，便全身心投入到篆刻的臨創(chuàng)中。每位老師都會強調(diào)『秦漢為宗』。漢印在中國篆刻藝術(shù)史上有著不可動搖的地位，按著其中的規(guī)矩與程式，篆刻學(xué)習(xí)陪伴我走過三個春秋年華，每臨摹一方印作像是穿越時空和古人進(jìn)行了一場心靈對話。體會戰(zhàn)場沙點兵的雄壯，體會別離兩相思的憂傷，體會家書祖訓(xùn)的莊嚴(yán)。從中，我看到了一個更好的我、更多面的我。看到無錫市第二屆書法臨帖作品征稿啟事后，我萌生了去投展的想法，純粹只想證明一下自己三年來的學(xué)習(xí)成果。喜于有這樣一次征稿能證明自己的同時，又擔(dān)心自己的實力和經(jīng)驗不足。準(zhǔn)備作品的每一步都是對我學(xué)習(xí)篆刻過程中的一場考試。我臨摹部分的漢印均選自《漢印精華》，創(chuàng)作部分每個細(xì)節(jié)都要思考良久，取法于原印。通過每個相同字之間的變化去揣摩刻印人當(dāng)時的胸懷氣度。通過不同的石材反饋的細(xì)節(jié)感受印字的適合性，通過不同字的排布表達(dá)漢印的整體氣息。完成印面部分后，邊款也是一大難點。以刀代筆來表達(dá)出書法作品中的蒼勁與柔美。在練習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)經(jīng)驗，一氣呵成后的個中滋味不是那種受到贊譽的浮夸，而是自我沉淀的滿足感。當(dāng)知道獲獎的消息時，注視著獲獎欄里自己的名字，著實有些不敢相信。此時此刻只有感謝溢于言表，感謝篆刻選擇了我，感謝評委老師選擇了我，感謝老師們的悉心指導(dǎo)！篆刻之路道阻且長，但因為熱愛，所以，我依然會堅持。以下每張圖片包含兩件作品
或上下組合，或左右組合
一張為臨摹，一張為創(chuàng)作
