狼爸蕭百佑曾就讀于暨南大學(xué)國(guó)際金融系，曾在廣東國(guó)際信托投資公司任職，該公司關(guān)閉后，他開(kāi)始下海創(chuàng)業(yè)，三十年來(lái)，在金融、地產(chǎn)領(lǐng)域成績(jī)斐然。但最讓他驕傲的不是自己在事業(yè)上取得的成績(jī)，而是在對(duì)孩子的教育上。他的四個(gè)孩子非但品學(xué)兼優(yōu)、才藝雙佳，琴棋書(shū)畫(huà)各有所長(zhǎng)，而且知書(shū)達(dá)理、謙和恭讓。最讓狼爸感到欣慰的是，兒子蕭堯、女兒蕭君曾同時(shí)考上北大，創(chuàng)造了北大歷史上的第一次。2011年，老三蕭簫也被北大錄取，創(chuàng)造了“一門三北大”的奇跡。
狼爸將中國(guó)傳統(tǒng)教育方式結(jié)合自己的理解，創(chuàng)造出一套別具一格的“蕭氏教育理論”。他在倡導(dǎo)“快樂(lè)教育”的今天，常備藤條和雞毛撣子，用最傳統(tǒng)的方法來(lái)教育孩子。他始終相信，在中國(guó)長(zhǎng)大，在中國(guó)發(fā)展的孩子必須用傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行教育。
1964年，蕭百佑出生于廣州的一個(gè)傳統(tǒng)家庭。蕭母沒(méi)讀過(guò)書(shū)，只認(rèn)一條古訓(xùn)：不好好讀書(shū)，打。所以，從小學(xué)到中學(xué)，蕭百佑都是在母親的棍棒之下度過(guò)的。母親的棍棒極為“駭人”：拿不到滿分，差1分打10下；罰留堂，留1分鐘打1下：遲歸家，遲1分鐘打1下；打架，不管對(duì)錯(cuò)都打20下；說(shuō)謊，打到嘴巴出血為止……凡是被打的當(dāng)天，不能吃晚飯；無(wú)論被打成什么樣子，不許哭。而且，凡是挨打，要自己畫(huà)好圈，主動(dòng)遞上棍子給母親，被打時(shí)不能移位。
在母親的棍棒下，蕭百佑成了一個(gè)不折不扣的好學(xué)生、大孝子。高考時(shí)，他以廣東省文科第8名的優(yōu)異成績(jī)考入了暨南大學(xué)。1987年大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到當(dāng)時(shí)盛極一時(shí)的廣東國(guó)際信托投資公司。他對(duì)母親更是孝順，母親喜歡吃云吞面，他工作后便經(jīng)常用工資給母親買云吞面……當(dāng)自己的孩子出生后，蕭百佑便決心像母親一樣，用嚴(yán)苛的方式來(lái)教育孩子。
因?yàn)槠拮狱S天淑是香港人，蕭百佑和妻子養(yǎng)育了4個(gè)孩子。崇尚國(guó)學(xué)傳統(tǒng)的蕭百佑，給四個(gè)孩子分別取名為：堯、君、簫、冰。在他們身上，寄托著蕭百佑巨大的成才希望和教育夢(mèng)想。
1992年，3歲的長(zhǎng)子蕭堯剛剛懂事，蕭百佑就把他送進(jìn)幼兒園，并在家里準(zhǔn)備“家教”用的藤條和雞毛撣子。他認(rèn)為，“三歲定八十”，孩子幼兒時(shí)期的性情習(xí)慣，決定了他此后的一生，而此時(shí)幼兒園的老師只能教他們游戲玩樂(lè)和一些基本知識(shí)，因此需要通過(guò)家教，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格引導(dǎo)，給他們定品格，定性情，定規(guī)范，定禮儀，定敬畏，定善惡，定美丑，定是非。
蕭百佑找來(lái)古時(shí)的啟蒙書(shū)籍《三字經(jīng)》，標(biāo)注拼音，帶著蕭堯念。蕭堯如果鬧脾氣，不用心背，蕭百佑便拿起藤條抽打他的手心。黃天淑搶過(guò)丈夫的藤條，說(shuō)，“他還這么小，怎么能這樣打?！笔挵儆訁s說(shuō)：“就是因?yàn)樗€小，才要好好管教!如果現(xiàn)在放任自流，最后我們只能打自己?！闭f(shuō)完又逼著孩子繼續(xù)背書(shū)。
黃天淑說(shuō)服不了丈夫，只好提出跟蕭百佑“打賭”，讓他用他的方式管教孩子一個(gè)月，如果有效，以后就無(wú)條件支持并且配合他；否則，蕭百佑以后不能隨便打孩子。蕭百佑一聽(tīng)，立即信心滿滿地答應(yīng)了?！按蛸€”開(kāi)始時(shí)，蕭堯背書(shū)時(shí)不努力、不認(rèn)真、不斷哭鬧。每次挨打，他都故意大聲地哭著去找媽媽。然而，黃天淑因?yàn)榕c丈夫有約在先，雖然心疼，也決不肯流露出來(lái)。后來(lái)，蕭堯知道向媽媽求救起不了作用，只得認(rèn)真念書(shū)。半個(gè)月之后，他背誦課文越來(lái)越流暢。
黃天淑本是受傳統(tǒng)文化熏陶出來(lái)的賢惠女子，見(jiàn)兒子如此長(zhǎng)進(jìn)，非常高興，便同意了丈夫的教育方式。因?yàn)檎煞蚬ぷ鬏^忙，加上孩子小，她辭去了心愛(ài)的翻譯工作，當(dāng)起了全職家庭主婦。而蕭百佑得到妻子的配合之后，開(kāi)始大張旗鼓地執(zhí)行他的“棍棒教育法”來(lái)。在狼爸看來(lái)，體罰不是傳統(tǒng)家教的全部、更不是傳統(tǒng)家教的目的，體罰是師長(zhǎng)、尤其是家長(zhǎng)的權(quán)利，是孩子的福祉。
“蕭式民主”倡導(dǎo)的是孩子們是民，家長(zhǎng)是主。在狼爸的家庭里，他就是皇帝，是天，只要他提出的要求，孩子們必須無(wú)條件服從、遵守。他無(wú)論在家還是在外工作，都會(huì)給孩子布置任務(wù)，隨時(shí)監(jiān)控孩子的行蹤，而妻子則是他最大的督導(dǎo)師。每當(dāng)他出差的時(shí)候，妻子便會(huì)隨時(shí)電話聯(lián)系匯報(bào)家里的一切狀況，并依照他的指示對(duì)孩子進(jìn)行教育。
為防止孩子學(xué)壞，蕭百佑對(duì)他們進(jìn)行了“社交管制”。如果誰(shuí)要去同學(xué)家串門，必須經(jīng)過(guò)繁瑣的申請(qǐng)審批程序，申請(qǐng)書(shū)上必須寫明去哪個(gè)同學(xué)家，去他家做什么事，待多久，同學(xué)家長(zhǎng)的姓名和電話號(hào)碼，寫完之后由他決定是否批準(zhǔn)。
為了培養(yǎng)孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，蕭百佑規(guī)定，不許喝可樂(lè)，不能吹空調(diào)，不能隨便打開(kāi)冰箱門。至于零用錢更是沒(méi)有，因?yàn)椴荒芩阶再?gòu)買任何東西。即使拿到壓歲錢也得悉數(shù)上交，待到念大學(xué)時(shí)再由父母返還……這一切在旁人看來(lái)幾乎不近人情的要求，卻是狼爸最基本的“家規(guī)”。狼爸直言，他相信這些“家規(guī)”是別人家孩子無(wú)法做到的，正因?yàn)檫@些家規(guī)，孩子們雖然沒(méi)有了自由，卻有了豐富的學(xué)識(shí)。
隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他們也用學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)反抗父親：“什么都要聽(tīng)你的，太不民主了?！比欢挵儆诱裾裼性~，高舉他的“蕭式民主”大旗：“什么是民主？你們是民，我是主，這就是民主！”
狼爸-網(wǎng)友泙淪:打是一種文化
在朋友圈中，狼爸的四個(gè)孩子是出了名的優(yōu)秀，每當(dāng)別人問(wèn)起他是怎樣教導(dǎo)孩子時(shí)，狼爸的回答總是讓人大跌眼鏡，“他們?nèi)际谴虺鰜?lái)的！是硬生生打出來(lái)的！”從孩子們?nèi)龤q起，狼爸就會(huì)和他們溝通好家規(guī)，一旦孩子們犯了家規(guī)，他們就清楚地知道，爸爸會(huì)在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、用什么方式打哪個(gè)部位、打多少下、打的力量有多重……在狼爸的概念中，‘打’是一種威嚴(yán)、一種法度、是一種記憶、是一種宣言、是一種宗教、是一種文化！
業(yè)界教育專家表示，“狼爸”和“虎媽”的做法如出一轍，是對(duì)孩子一種強(qiáng)悍的管制，如果說(shuō)按他們書(shū)中所寫的方法來(lái)管孩子就能成功，那么真是簡(jiǎn)單，天下父母都可以是“成功父母”了?！八裕偃纭袄前帧钡暮⒆诱娴暮軆?yōu)秀，那敢肯定他在生活中絕不是像書(shū)中所寫那樣對(duì)待孩子，他是只寫其一不寫其二；假如他真是像書(shū)中所寫那樣簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待孩子，那他的孩子一定是有問(wèn)題的，即使學(xué)習(xí)成績(jī)好，心理也不會(huì)健康?！?nbsp;
專家表示，有些教育傷害不會(huì)一下子顯現(xiàn)，但傷害就是傷害，它一定會(huì)隱伏在生命中，以不同的方式表現(xiàn)出來(lái)，比如北大也有跳樓自殺的，還比如一些人身上發(fā)生的偏執(zhí)人格（書(shū)中呈現(xiàn)的虎媽和狼爸自身即表現(xiàn)出此類人格）、抑郁癥、癌癥等，很多都和童年所受的強(qiáng)權(quán)教育有關(guān)。
此外，有專家也認(rèn)為，孩子倘若沒(méi)有幸福的童年，就難有幸福的人生。自己是主，孩子是民———有這樣的爸爸，注定沒(méi)有幸福的童年。沒(méi)有幸福的童年，很難有一個(gè)幸福的人生———因?yàn)橥甑慕?jīng)歷影響人的一生。其可怕之處在于：孩子們可能要花很多時(shí)間才能去除頭腦里的“臣民”意識(shí)，認(rèn)同現(xiàn)代社會(huì)的基本價(jià)值觀，明白民主、自由這樣基本的現(xiàn)代價(jià)值的重要性并維護(hù)它，具備公民意識(shí)和品格，成為國(guó)家公民。
而且，“狼爸”完全以成敗論英雄，而他的成敗又界定得那么狹窄：考上好的學(xué)校。這種典型的實(shí)用主義是非常低級(jí)的人生幸福觀。
