2011深圳一模作文講評(píng)筆記
涓涓語(yǔ)流
一、閱讀下面的文字，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章，文體自選，題目自擬。
有學(xué)者在評(píng)價(jià)金庸時(shí)認(rèn)為，一部射雕，表面上是寫武俠，骨子里卻全是至情至性的文人。最稱心如意的是那個(gè)曠世的黃東邪，他有一個(gè)自己的島，外人的進(jìn)入是不被允許的。這島上桃花盛開，山石奇秀，他有簫有劍有明月有好風(fēng)有愛(ài)女有一望無(wú)際的大海，因此他懶得與人往還，因?yàn)樗粣?ài)他自己的島——那只有他那樣智力的人才配居住的島。難怪有人說(shuō)，做人一定要學(xué)黃東邪：你可以頑皮，你可以偶爾犯點(diǎn)邪氣，但你一定要有一個(gè)別人無(wú)力進(jìn)入的、只屬于你的美麗的島。
1、審題
（1）原材料中包含信息
——美麗的島：桃花盛開，山石奇秀；有簫有劍有明月有好風(fēng)有愛(ài)女有一望無(wú)際的大海
——只屬于自己的，別人無(wú)力進(jìn)入的
——可以頑皮，可以犯點(diǎn)邪氣
結(jié)論：題旨三要素：一個(gè)人可以有缺點(diǎn)，可以犯錯(cuò)誤，可以恣意放達(dá)；但必須有用自己智力與才華支撐起來(lái)的一方天地，這個(gè)天地別人輕易進(jìn)攻不了，摧毀不了，它只屬于你自己，有你喜歡和需要或追求的東西。
（2）原材料中暗含的價(jià)值判斷（評(píng)價(jià)）
——骨子里卻全是至情至性的文人
——最稱心如意的是那個(gè)曠世的
——桃花盛開，山石奇秀，有簫有劍有月有好風(fēng)有愛(ài)女
——美麗的島
結(jié)論：原材料的評(píng)價(jià)指向是褒義的。如果取貶義，去否定黃東邪，有一定的風(fēng)險(xiǎn)。
分析：A、材料里沒(méi)有“有人認(rèn)為”，“還有人認(rèn)為”，“有人說(shuō)”“也有人說(shuō)”等字眼，沒(méi)有辨析的概念與信息；B、材料里沒(méi)有“你是如何認(rèn)為的”等信息。所以最好在原材料中選取角度，如果沒(méi)有十足的把握，別輕易自辟新路。
2、立意
（1）可從自己的“島”出發(fā)
——尋找自己的桃花島（如果你還沒(méi)有屬于自己的島）
——守護(hù)自己的桃花島（如果你已經(jīng)有了）
——建筑自己的桃花島（有想法了，還沒(méi)有成型）
提醒：最好別用天空、天地、空白、花園等其他喻體去替代“島”，這樣會(huì)給人不切題的感覺(jué)。
（2）詮釋自己的島（喻體需有本體）
——淡泊的境界
——超越的人生態(tài)度
——自由
——至情至性
（3）選取合適的角度
什么是我的“桃花島”？
——我的島是自由的樂(lè)土
——我的島是安寧的家園
——我的島是和諧的天堂
…… ……
為什么要有自己的“桃花島”？
——逃避世俗的紛爭(zhēng)
——轉(zhuǎn)移欲望的身心
——安放自由的靈魂
…… ……
怎么才能有自己的“桃花島”？
——絕頂?shù)牟胖?/span>
——曠世的才情
——寧?kù)o的心靈
…… ……
誰(shuí)的“桃花島”？
——我的島，我的故事（記敘“我”）
——棲自己的島，走自己的路（論述“自己的”）
——我的島：有蕭有劍有明月（我“島上有什么”“追求什么”）
——他們的島與他們的世界（黃東邪、李白、梵高。最容易寫的思路，可用上自己的所有的材料儲(chǔ)存）
——曠世高人自由島（論述那些有自己的島的人們，去評(píng)說(shuō)他們的人生）
…… ……
還可以從時(shí)間角度、空間角度去選取角度。
二、請(qǐng)以“兩只翅膀的翱翔”為題目寫一篇文章，文體自選。
1、審題
（1）題目中包含信息
——翱翔
——翅膀
——兩只
分析：題目中有三個(gè)詞匯，很顯然重點(diǎn)應(yīng)在兩只上，就如“心靈的選擇”重點(diǎn)在“心靈”上一樣。翱翔與翅膀都是虛指，寬泛地引入人生的概念，指出它的本義就可以了。
（2）正確理解“兩只”
這是一個(gè)數(shù)量概念，而非質(zhì)量，講的是兩兩對(duì)應(yīng)、平衡、協(xié)作等，是“既與又”的關(guān)系，而非“褒與貶”“是與非”的關(guān)系，有人寫成天使的翅膀與魔鬼的翅膀，以及其他愛(ài)與恨、美與丑的對(duì)立關(guān)系，都不準(zhǔn)確。
（3）最大問(wèn)題
——只寫“翅膀”，不寫“兩只”
——以“一雙”代替“兩只”
——以嘗試、勇氣、膽識(shí)、主動(dòng)、團(tuán)結(jié)等一個(gè)概念或多個(gè)概念去詮釋翱翔，而忽視“兩只”。
2、立意
（1）兩只翅膀是什么？
——我有兩只翅膀，一只是勇氣，一只是堅(jiān)持，是它們助我翱翔于人生的藍(lán)天。（最容易、最淺顯的，可將儲(chǔ)存素材直接使用。）
——想要翱翔于世界，中國(guó)得有兩只翅膀：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一是民生保障。（適用于某些對(duì)政治感興趣的同學(xué)）
——想飛得高遠(yuǎn)，得既仰望星空，又腳踏實(shí)地，它們是我翱翔的兩只翅膀。（適合于文學(xué)性強(qiáng)的同學(xué)）
——佛心與禪道，它們是我人生得以翱翔而不墜落的兩只翅膀。（適合于對(duì)佛道傾心的同學(xué)）
…… ……
（2）兩只翅膀的關(guān)系是什么？
——并列
——協(xié)作
——共同作用于人生或社會(huì)
（3）也可寫遺失了一只翅膀，尋找另一只翅膀
我有兩只翅膀，一只是愛(ài)人，一只是愛(ài)己。一個(gè)只會(huì)愛(ài)別人的人，會(huì)枯竭而死；一個(gè)只會(huì)愛(ài)自己的人，會(huì)膨脹而死。只有兩翅俱全，才能飛得自在，飛得高遠(yuǎn)。
做人不可黃東邪
李強(qiáng)
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