第 2 節(jié) 鑒賞語言
板 塊 精 練
板塊 1 煉字（詞、句）
1、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
新 秋
杜 甫
火云猶未斂奇峰，欹枕初驚一葉風(fēng)。
幾處園林蕭瑟里，誰家砧杵寂寥中。
蟬聲斷續(xù)悲殘月，螢焰高低照暮空。
賦就金門期再獻(xiàn)，夜深搔首嘆飛蓬。
(1)詩歌的首聯(lián)是如何照應(yīng)題目中的“新”這個字進(jìn)而描寫景物的？
(2)頷聯(lián)中的“幾處”“誰家”能否替換為“處處”“家家”？為什么？
【解析】(1)詩歌題目為“新秋”，首聯(lián)描寫了秋的“新”，表現(xiàn)在：云還具有夏天云的特點，天氣還很熱，但是已經(jīng)有葉子被吹落，這是秋的特點。這個時候既有夏的特征又有秋的特點，說明是夏末秋初，體現(xiàn)了秋“新”的特點。
(2)本題考查鑒賞詩歌語言的能力。題目要求對比分析“幾處”“誰家”與“處處”“家家”在表達(dá)效果上的區(qū)別。回答問題時可以先分析這兩對詞語在表達(dá)上的區(qū)別，同時注意分析它們與題目“新秋”的關(guān)系。
【參考答案】(1)詩歌首聯(lián)上句描寫了夏日的火云(紅色的云彩)，表明盛夏的威力還沒有過去，傍晚的云峰還在變換著各種形態(tài)；下句寫有涼意的風(fēng)、一片落葉，表明已經(jīng)到了秋天。首聯(lián)緊緊圍繞“新”字選取景色，寫云表明是剛剛過了夏天，寫風(fēng)表明已經(jīng)進(jìn)入秋天。
【參考答案】(2)不能。詩歌描寫的是初秋的景象，“幾處”的意思是園林中有幾處可以看到秋天景象。“誰家”，有幾家，意思是到了秋天有幾家人已經(jīng)開始做秋天的衣服了，如果是“處處”“家家”，就應(yīng)該是深秋了。
2、閱讀下面的清詩，完成后面的題目。
喜雨口號①
蒲松齡
一夜松風(fēng)撼遠(yuǎn)潮，滿庭疏雨響瀟瀟。
隴頭禾黍知何似？檻外新抽幾葉蕉。
【注】 ①口號：古人常用的詩題，意為隨口吟成的詩。久旱逢雨，詩人隨口吟成此詩。
(1)請說出詩題中“喜”的具體內(nèi)涵。
(2)請簡要分析“隴頭禾黍知何似”中“知何似”的妙處。
【解析】對詩歌標(biāo)題中“喜”的具體內(nèi)涵的理解，應(yīng)聯(lián)系詩歌的內(nèi)容加以考慮。從詩中的“隴頭禾黍知何似”及“檻外新抽幾葉蕉”中我們可以感受到詩人喜的是禾黍因雨而抽葉，旱情因雨而得到緩解。第(2)題中，“知何似”和最后一句構(gòu)成了設(shè)問句，目的是引導(dǎo)讀者思考。
【參考答案】(1)詩人為禾黍重獲生機(jī)而喜，為百姓疾苦得以緩解而喜。
【參考答案】(2)“知何似”采用疑問的形式，強(qiáng)調(diào)了詩人對“禾黍”的關(guān)注，并為讀者提供了豐富的聯(lián)想和想象空間，達(dá)到了言有盡而意無窮的效果。(如從其他角度作答，言之成理亦可)
3、閱讀下面的宋詩，然后回答問題。
碧湘門①
陶 弼
城中煙樹綠波漫，幾萬樓臺樹影間。
天闊鳥行②疑沒草，地卑江勢欲沉山。
【注】 ①碧湘門：即長沙(今屬湖南)城門。②行(háng)：行列。
(1)這首詩最后一句哪一個字錘煉得最好？請簡要分析。
(2)有人評價這首詩“句句寫遠(yuǎn)，卻又始終未著‘遠(yuǎn)’字”。對此你是如何理解的？請結(jié)合第一句和第三句作簡要分析。
【解析】(1)本題屬于煉字類題目。“地卑”即地勢低，“沉”使動用法，使……沉沒。“沉”的主語是“江勢”，賓語是“山”。這樣，錘煉得最好的字就是“沉”字了。“沉”寫出了水勢之大，同時使景物具有動感。解答本題，考生可以從以下幾步入手：一、理解該字在句中的意思；二、看是否運用了修辭手法；三、看該字的運用起了什么作用。
(2)本題考查對詩句的理解。第一句要抓住“煙”字。只有遠(yuǎn)處之景、朦朧之景才有看上去如煙似霧的不真切感。第三句要抓住“疑沒草”三字。“疑”為“懷疑”，顯然不是事實本身；“沒草”即“沒入草叢”，只有在天地相連的天際，天空中鳥兒的行列才會給人這種“沒入草叢”的錯覺，所以第三句寫的也是遠(yuǎn)景。
【參考答案】(1)“沉”字最好。城門地勢低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把遠(yuǎn)處的山巒淹沒似的。采用夸張的修辭手法“沉”字寫出了水勢之大。
【參考答案】(2)本詩首句寫長沙城內(nèi)遠(yuǎn)樹如煙，有如碧綠的水波。第三句寫遼闊的天空中，成行的鳥兒愈飛愈遠(yuǎn)，仿佛就要沒入天際的草叢。這兩句寫的都是登樓所見到的遠(yuǎn)景，卻又始終未著“遠(yuǎn)”字。
4、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
晚/次/鄂州
盧 綸①
云開/遠(yuǎn)見/漢陽城，猶是/孤帆/一日程。
估客/②晝眠/知/浪靜，舟人/夜語/覺/潮生。
三湘/衰鬢/逢/秋色，萬里/歸心/對/月明。
舊業(yè)/已隨/征戰(zhàn)/盡，更堪/江上/鼓鼙/聲！
【注】 ①盧綸(748～約799)，字允言，河中蒲(今山西永濟(jì))人。此詩作于“安史之亂”的前期。②估客指商人。
(1)請簡要分析首聯(lián)中“遠(yuǎn)見”、“猶是”所蘊(yùn)涵的作者的情感變化。
【解析】第(1)題考查對詩歌蘊(yùn)涵的思想感情的理解。解題時要注意題干中“變化”一詞，這提示我們“遠(yuǎn)見”、“猶是”蘊(yùn)涵的情感是不同的。
【參考答案】(1)“遠(yuǎn)見”表達(dá)了作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢陽時的喜悅之情，“猶是”，突顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情；一聯(lián)之內(nèi)，作者情感由喜悅驟轉(zhuǎn)至惆悵，有跌宕起伏的意味。
(2)請從情與景的角度分析頸聯(lián)“三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明”。
【解析】第(2)題考查鑒賞“表達(dá)技巧”的能力，并且明確指出從情與景的角度入手。解答時，首先要點明手法，其次要結(jié)合頸聯(lián)，明確“景”和“情”的內(nèi)容，并且指出是怎樣借“景”抒“情”的。詩歌是最精練的語言，讀詩就是通過聯(lián)想和想象，將詩句表現(xiàn)的畫面還原，并體會蘊(yùn)涵的情感。其次要整體感知，關(guān)注標(biāo)題和小注等輔助信息。最后要注意廣泛聯(lián)系，看到“明月”就要考慮思鄉(xiāng)，看到“安史之亂”就要考慮硝煙烽火、流徙不定、家仇國恨等。
【參考答案】(2)借景抒懷(或借景抒情)。//時值寒秋，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了，我人往三湘去，心卻馳往故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切。
（1）俞陛云《詩鏡淺說》云：“其起句情景真切。句法亦紆徐有致。”請說說“遠(yuǎn)見……猶是……”這一句是怎樣細(xì)膩地表達(dá)了作者的情感的？（4分）
【參考答案】江天浩淼，遠(yuǎn)見漢陽城郭，為看到行旅目標(biāo)越來越近兒寬慰、慶幸；而江闊帆遲，還有整整一天的航程，為漂泊生涯而感到傷感、厭倦。（喜悅之情2分，旅途漂泊的厭倦2分）
（2）有人說鼓鼙聲使作品獨辟境界，主題更加深刻，鼓鼙聲在這里指的是什么？作品表達(dá)了怎樣的主題？
【參考答案】“鼓鼙聲”借指戰(zhàn)爭，作者交代了漂泊生涯的原因，將羈旅的無聊、厭倦，理想的落空和戰(zhàn)爭聯(lián)系起來，更表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭的厭惡和對國家命運的擔(dān)憂。（借指內(nèi)容1分，交代原因1分，對戰(zhàn)爭的厭惡或?qū)颐\的擔(dān)憂2分）
【注解】
１、估客：商人。
２、舟人句：因為潮生，故而船家相呼，眾聲雜作。
３、三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱。在今湖南境內(nèi)。由鄂州上去即三湘地。愁鬢逢秋色，是說愁鬢承受著秋色。這里的鬢發(fā)實已衰白，故也與秋意相應(yīng)。
４、更堪：更難堪，猶豈能再聽。
５、鼓鼙：本指軍中所用大鼓與小鼓，后也指戰(zhàn)事。
【賞析】這是一首即景抒懷的詩。作者安史之亂時，曾作客鄱陽，南行軍中，路過三湘，次于鄂州，而寫了這首詩。首聯(lián)寫“晚次鄂州”的心情。頷聯(lián)寫晚次鄂州的景況。頸聯(lián)寫“晚次鄂州”的聯(lián)想。尾聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨。這首詩只截取飄泊生活中的片斷，卻反映了廣闊的社會背景。詩中流露厭戰(zhàn)，傷老，思?xì)w之情。全詩淡雅而含蓄，平易而熾熱，反復(fù)詠育，舒暢自若，韻味無窮。“估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。”是動中寫靜，靜中寫動的名句。
一首好詩，貴在有真情實感。有真情，可免造作扭捏、有實感，不致淺浮空洞。大凡詩人流離顛沛，死別生離，或躬逢其事，身臨其境。倘寄之吟詠，最易動人。所以嚴(yán)羽認(rèn)為：“唐人好詩。多是征戍，遷謫，行旅、離別之作”。盧綸《晚次鄂州》，寫兵難中背井離鄉(xiāng)、顛沛奔波之苦，情真而意切，故不待雕琢，自出佳句。
首聯(lián)扣題寫“晚次鄂州”，但不露痕跡。”“云開遠(yuǎn)見漢陽城”。濃云散開，江天晴明，舉目遠(yuǎn)眺，漢陽城依稀可見，因為“遠(yuǎn)”，還不可及，船行尚須一天，這樣，今晚就不得不在鄂州停泊了。詩人由江西溯長江而上，必須經(jīng)過鄂州（治所在今湖北武漢市武昌），直抵湖南。漢陽城在漢水北岸，鄂州之西。起句即點題，述說心情的喜悅，也說明行進(jìn)方向。鄂州離漢陽甚遠(yuǎn)，故下旬說“猶是孤帆一日程”。這樣遠(yuǎn)的距離，當(dāng)然不能直接看到。句中一個“猶”字，道出詩人的迫促心情，一個“孤”字，流露了旅途的寂寞情緒。次句突轉(zhuǎn)，透露沉郁的心情，用筆騰挪跌宕，使平淡的語句體現(xiàn)微妙的思致。詩人在戰(zhàn)亂中風(fēng)波漂泊，對行旅生涯早已厭倦，巴不得早些得個安憩之所。因此，一到云開霧散，見到漢陽城時，怎能不喜。“猶是”兩字，突顯詩人感情的驟落。這二句，看似平常敘事，卻仿佛使人聽到詩人在撥動著哀婉纏綿的琴弦，傾訴著孤凄苦悶的心曲，透紙貫耳，情韻不匱。
次聯(lián)寫“晚次鄂州”的景況。詩人簡筆勾勒船艙中所見所聞：同船的商賈白天水窗倚枕，不覺酣然入夢，不言而喻，此刻江上揚帆，風(fēng)平浪靜；夜深人靜，忽聞船夫相喚，雜著加纜扣舷之聲，不問而知夜半漲起江潮來了。詩人寫的是船中常景，然而筆墨中卻透露出他晝夜不寧的紛亂思緒。所以盡管這些看慣了的舟行生活，似乎也在給他平增枯澀乏味的生活感受。
三聯(lián)寫“晚次鄂州”的聯(lián)想。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨對明月，歸思更切！“三湘”，指湖南境內(nèi)，即詩人此行的目的地。而詩人的家鄉(xiāng)則在萬里之遙的蒲州（今山西永濟(jì)）。秋風(fēng)起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩人無賞異地的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。一個“逢”字，將詩人的萬端愁情與秋色的萬般凄涼聯(lián)系起來，移愁情于秋色，妙合無垠。“萬里歸心對月明”，其中不盡之意見于言外，有迢迢萬里不見家鄉(xiāng)的悲悲戚戚，亦有音書久滯縈懷妻兒的凄凄苦苦，真可謂愁腸百結(jié)，煞是動人肺腑。
末聯(lián)寫“晚次鄂州”的感慨。舊業(yè)”指家中原有用以維持生計的產(chǎn)業(yè)。它已隨著戰(zhàn)亂而化為烏有。“鼓鼙”鼓鼙：本指軍中所用大鼓與小鼓，后也指戰(zhàn)事，借指戰(zhàn)亂。戰(zhàn)爭已使人傾家蕩產(chǎn)，江海飄零，更哪堪江上再傳來戰(zhàn)鼓的聲音?句中“更堪”意謂“更哪堪”，因受詩句的限制，省作“更堪”。這一句言外之意是：雖然戰(zhàn)爭已令我一無所有，但戰(zhàn)火未熄，在逃難的途中，難保前方水路上不再碰上兵災(zāi)。倘若真的碰上，那簡直無法忍受了。本詩極力渲染戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。最后二句，把憂心愁思更深入一層：田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上不是仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲？詩人雖然遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場的家鄉(xiāng)，可是他所到之處又無不是戰(zhàn)云密布，這就難怪他愁上加愁了。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結(jié)合起來，使本詩具有更大的社會意義。
由于作者是通過自己的切身感受來表現(xiàn)的，所以有真情、有實感，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。特別是第二聯(lián)的描繪入微，第三聯(lián)的造語精妙，都足以令人一唱三嘆。
5、閱讀下面的古詩，然后回答問題。
閑居初夏午睡起二絕句(其一)
楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
詩中哪一個字最能表達(dá)詩人的情感？請作簡要賞析。
【解析】閱讀詩歌可先從標(biāo)題入手，再關(guān)注整首詩。從標(biāo)題中的“閑居”和詩歌最后一句的“閑看”可以看出“閑”字最能表達(dá)出詩人的感情。賞析時不能把該字孤立起來談，而應(yīng)放在詩中，結(jié)合全詩的意境、情感來分析。常見答題步驟是：①指出該字；②展開聯(lián)想和想象，把該字放到詩中再現(xiàn)畫面；③點出該字表達(dá)了什么感情并指出其妙處。
【參考答案】“閑”。閑居鄉(xiāng)村的詩人，在初夏長長的午睡之后，內(nèi)心無所牽絆，在綠蔭環(huán)抱的庭院，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮的情景，心情格外舒暢。詩中用一個“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中的那份恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)了出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩題。
板塊 2 語言風(fēng)格
1、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。
山中送別
王 維
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草明年綠，王孫歸不歸？
試結(jié)合全詩簡要分析這首送別詩的語言特色。
【解析】這首詩從生活中拾取看似平凡的素材，運用樸素自然的語言，看似平淡通俗，明白如話，實則味外有味，情深如注。無一句鋪陳離別之詞，以送罷開篇，以盼歸終篇，平淡樸實，意味深長?；卮饡r除了說明語言風(fēng)格外，還要注意詩人對友人的情感。
【參考答案】這是一首送別詩，語言樸素、自然。這種樸素、自然的語言，恰到好處地表達(dá)出了自己對朋友的那種樸素真摯的情感。
2、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
過上湖嶺望招賢江南北山(四首選一)
楊萬里
嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭豪。
一登一陟一回顧，我腳高時他更高。
世稱楊萬里的詩歌風(fēng)格除了新鮮奇特外，還有更主要的特色就是詼諧幽默。試以這首詩為例，簡析之。
【解析】這首詩以極平淡一件事寫出了常人所不能發(fā)現(xiàn)的活潑的奇趣。我們要注意詩人在寫這件日常小事時筆調(diào)幽默詼諧，多采用自然的口語，自然流暢、輕快風(fēng)趣；另外要注意詩歌所表達(dá)的主題，所蘊(yùn)含的人生哲理。從語言和主題兩方面作答，則不難得出答案。
【參考答案】詩題是寫行人登山，極平淡的一件事，不說人登山之難，而說山與人爭高，要寫山高，卻先說山低；要寫山上，先寫山下；要寫登山難，先寫望山易；先是人看山，后是山與人賽，最后是登山，山勝人。腳高山更高，這實際是暗示登山者急于翻山的迫切心情，叫人讀后忍俊不禁，表現(xiàn)出一種幽默詼諧、輕巧俏皮的藝術(shù)風(fēng)格。
語言特色：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。一般可表述為：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動，有節(jié)奏感、有音樂美、有藝術(shù)感染力等。
“分析語言特色型“答題方法：語言特色+具體分析+表現(xiàn)的思想感情
3、閱讀下面的詩，回答問題
春怨
金昌緒
打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。
請分析此詩的語言特色。
【解析】解題時首先要概括說明總體語言特點，接下來要結(jié)合詩句來解說，最后要點明詩中主人公的思想情感或詩人的情感態(tài)度。這首詩生動活潑，具有民歌色彩，采用層層倒敘手法，點明了兒女之情，結(jié)合“遼西”一詞來看，也蘊(yùn)含了更深刻的時代內(nèi)容。
【參考答案】此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。
4、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。
【中 呂】
普天樂·秋江憶別
趙善慶
晚天長，秋水蒼。山腰落日，雁背斜陽。璧月詞，朱唇唱，猶記當(dāng)年蘭舟上。灑西風(fēng)，淚濕羅裳。釵分鳳凰，杯斟鸚鵡，人拆鴛鴦。
這首元曲給人的感覺是十分雅致。請從曲中描寫的景物、抒發(fā)的情感兩方面解說此曲“雅”的特點。
【解析】本題考查鑒賞詩歌語言的能力。題干要求從描寫的景物、抒發(fā)的情感兩個方面分析曲的“雅”，回答問題時可以分析描寫的景物在哪些方面體現(xiàn)了“雅”；情感的雅，一方面體現(xiàn)在情感本身上，另一方面也體現(xiàn)在情感的抒發(fā)方式上。
【參考答案】①描寫的景物：詩人對客觀景物進(jìn)行精心的提煉和高度的概括，化俗為雅。比如描寫了蒼茫的秋水、邈遠(yuǎn)的天空、銜山的落日、南飛的大雁等，描摹了一幅深秋山水圖。
②抒發(fā)的情感：詩人寫離別沒有從正面描寫，也沒有從現(xiàn)在寫起，而是在回憶中追敘。這樣顯出詩人的情感有曲折的韻致，讓讀者產(chǎn)生遐想。
第2節(jié) 鑒賞語言P62
考 題 精 練
1、(2009·四川)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
秋夜/將曉/出籬門/迎涼/有感(其二)
陸 游
三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。
遺民/淚盡/胡塵里，南望/王師/又一年。
(1)請談?wù)?/span>這首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。
(2)這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。（“豐富”暗示情感的采分點不止一個。“景物與人物活動的描寫”暗示著要從“景物”和“人物活動”兩個角度切入答題。）
【解析】(1) 考查對詩歌語言的鑒賞能力?？忌诜治?#8220;入”“摩”二字的表達(dá)效果時，應(yīng)全面把握詩歌意境，從用字的準(zhǔn)確和貼切的角度進(jìn)行思考。
【參考答案】(1)“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了山的高峻。
【解析】(2)考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧和思想感情的能力。本詩作者是南宋愛國詩人陸游，考生可結(jié)合陸游詩作一貫的“熱愛祖國山河，抒發(fā)亡國之恨”的寫作風(fēng)格，“從融情于景”“寓情于事”的角度作答。
【參考答案】(2)這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進(jìn)一步抒情作鋪墊；（景情關(guān)系類答題/何景何境及特點、何法、何情）//第三句“淚盡”二字/將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。
2、(2009·廣東)閱讀下面的詩歌，然后回答問題。
月
杜 甫
萬里/瞿唐①/月，春來/六/上弦②。 時時/開/暗室，故故③/滿/青天。
爽/合/風(fēng)襟/靜，高/當(dāng)/淚臉/懸。南飛/有/烏鵲，夜久/落/江邊。
【注】 ①瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。
(1)作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？
(2)從“萬里”“時時”“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達(dá)意方面的作用。
【解析】第(1)題考查詩歌景和情的關(guān)系。“月”是本詩的主要意象，抓住作者所描寫的月的特點，再結(jié)合詩人遭遇和國家的局勢作答。第(2)題考查對詩歌語言的鑒賞的能力。要結(jié)合詩歌情感，參考注釋①作答。
【參考答案】(1)全詩以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨寂寞相織相融，/形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，/抒發(fā)了詩人對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉(xiāng)故園親人的思念。//作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，//抒發(fā)了自己因國難而顛沛流離、生活動蕩不定的凄涼傷感之情。
【參考答案】(2)①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊的天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩人個體的渺小和孤獨寂寞之情。//
②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。
③“時時”一詞，運用疊詞，寫月光時時照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對，使語言表達(dá)更富有韻律美。
【注譯】①萬里：言月運行萬里而來，又暗喻漂泊萬里的詩人。瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。春來：今春以來。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。這兩句意為：運行萬里而來的瞿塘峽的月亮，今春以來已經(jīng)是第六次出現(xiàn)上弦月了。
首聯(lián)既交代了時間（六月初旬）和地點（瞿塘峽），又寄寓了萬里漂泊、羈留難歸之感。
②時時：常常。與“故故”變文同義。開：指照亮。滿：指月光灑滿。青天：藍(lán)天。這兩句意為：月光常常照亮我幽暗的居室，灑滿無垠的藍(lán)天。
“時時”二字既寫出月的殷勤關(guān)切，又見出詩人飽經(jīng)喪亂，常常夜不成寐，望月思?xì)w。
③爽：清爽，涼爽。合：環(huán)繞，充滿。風(fēng)襟：衣襟。宋玉《風(fēng)賦》：“有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之。”當(dāng)：對著。懸：懸掛天空。這兩句意為：月光靜靜灑下，涼爽透過衣襟，格外宜人；月亮高高地懸掛天空，空自對著我掛滿淚痕的臉，竟無動于衷。
頷、頸兩聯(lián)，3、5句相接，寫出月的殷勤多情；4、6句相接，寫出月的清冷疏遠(yuǎn)。王嗣奭《杜臆》云：“中四，有一喜一恨意。時開暗室，則喜之而爽合風(fēng)襟；故滿青天，則恨之而空當(dāng)淚臉。一月而分作兩般，景隨情轉(zhuǎn)故也。”
④烏鵲：烏鴉。夜久：夜深。這兩句意為：有一只南飛的烏鵲，在月下盤旋良久，無枝可依，只好落在江邊。
此聯(lián)化用曹操《短歌行》的詩句：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。”暗喻自己到處漂泊，無處棲身。
【賞析】以“月”為題，讓我們聯(lián)系到“海上生明月，天涯共此時”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”等名句。月有一個特定的內(nèi)涵：望月就易思鄉(xiāng)。
“萬里瞿唐月，春來六上弦”：“萬里”，作者先在讀者面前展現(xiàn)了一個大的背景，然后現(xiàn)一輪孤月。使人感到，天地之中，作為個體的詩人孤獨寂寞之情。“六上弦”從時間的角度寫時間之久，與“夜久”相呼應(yīng)，表明長期在外漂泊的厭倦。
“時時開暗室，故故滿青天”：主體仍然是月，有情開室，但滿眼望去仍然是漫天的清輝。獨處陋室，浴漫天清輝，那是一種什么樣的凄清孤獨啊！疊詞的運用還構(gòu)成了節(jié)奏的美。
“爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸”：“爽”該是“清朗”之意，“合”當(dāng)是“匹配”之意；清朗的月色加細(xì)風(fēng)，可以很美妙，可以很凄涼；“高”句語序該是“（月）高懸對淚臉”化被動為主動，既是題目的需求，也是詩歌新奇的需要。也有人說“風(fēng)襟”是“外衣”的意思，本人認(rèn)為有點太實，好像詞典也沒有這一詞語（或許太過孤陋）。
“南飛有烏鵲，夜久落江邊”：這一句寫南飛的鳥急于回歸，疲倦的落在江邊棲息?？梢钥醋鲈娙说淖詻r。
杜甫一生顛沛流離，漂泊不定，經(jīng)常遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人。對于自己的家鄉(xiāng)、親人，他是思念情切，刻骨銘心。全詩以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨寂寞，相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，使讀者不覺之間與之同悲共泣。一生顛沛流離，漂泊不定，經(jīng)常遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人。對于自己的家鄉(xiāng)、親人，他是思念情切，刻骨銘心。全詩以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠(yuǎn)綿長與月夜的孤獨寂寞，相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，使讀者不覺之間與之同悲共泣。
