背單詞向來都是很枯燥無味的事情，自小我們就習(xí)慣了死記硬背，但結(jié)果往往差強(qiáng)人意。不知道各位自小又是怎么背單詞的呢？現(xiàn)如今，身邊的小孩子又是怎么背單詞的呢？想想我們過去學(xué)了十幾年的英語，但是到了國外連基本的會話都感到困難，可以說這是我們英語教學(xué)的一大弊端?？纯醇幽么蟮男『⒆邮窃趺幢硢卧~的，大膽嘗試一下吧~~

　　早就知道北美學(xué)校用 Phonics 方法教英語，也對此法有所了解，但是真正理解還是女兒在加拿大上小學(xué)以后。尤其是上了二年級，學(xué)校開始要求每周聽寫15個(gè)單詞，我才明白加拿大的孩子是怎么背單詞的。

　　以上周的單詞為例：

　　周一：

　　1、在 Planner 上記錄每天的作業(yè)和要求：這個(gè) Planner 類似于國內(nèi)家長和老師的聯(lián)系本，記錄學(xué)生每天回家后要做的事情或者對第二天的提醒，家長也可以在上面寫希望老師注意的問題，有些時(shí)候需要家長在上面簽字；

Planner上記的本周需要背的單詞

　　2、單獨(dú)有一個(gè)拼寫的作業(yè)本：把這15個(gè)單詞在這個(gè)拼寫的作業(yè)本上按照字母順序?qū)懸槐椋?/p>

　　3、要求閱讀給發(fā)的小冊子：

這是周一帶回的要求閱讀的小冊子的封面

上面幾頁是基本內(nèi)容 

同時(shí)還帶回來一張紙，是在課堂上閱讀過的，和這15個(gè)單詞相關(guān)的"課文"

　　周二：作業(yè)是把本周的15個(gè)單詞在拼寫的作業(yè)本上按照元音和輔音的不同寫一遍，其中元音用紅色鉛筆寫，輔音用藍(lán)色鉛筆寫；另一個(gè)作業(yè)是繼續(xù)閱讀周一發(fā)的小冊子；

　　周三：提醒明天（周四）有拼寫考試，繼續(xù)閱讀周一發(fā)的小冊子；

　　周四：帶回了拼寫測驗(yàn)的卷子，

拼寫測驗(yàn)，不僅聽寫15個(gè)單詞，還聽寫句子和標(biāo)點(diǎn)

　　周五：沒有任何作業(yè)，讓孩子輕松度周末。

　　以上作業(yè)每天老師規(guī)定的時(shí)間是15-20分鐘內(nèi)完成。