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親
zi
子
shi
時
guang
光
Enjoy the time playing with your baby
1-2歲寶寶社交能力發(fā)展
寶寶的社交能力，其實在他們很小的時候就已經(jīng)表現(xiàn)出來了，寶寶剛出生的時候，雖然還不會說話，但他們已經(jīng)開始覺察周圍的環(huán)境了。
但是，在三歲之前的小朋友間，他們都不會是一個很好的玩伴。因為你會發(fā)現(xiàn)，和小朋友們在一起的時候，他們總是各玩各的，缺乏交流，這個年齡階段的孩子主要多以獨自游戲為主。
其實，并不是和小朋友交往才算社交能力，和爸爸媽媽交流也算社交的一種。對于1-2歲的小寶寶來說，有了一定的語言基礎，對于他們的社交能力的發(fā)展來說很有幫助。爸爸媽媽可以利用這一時機，多多培養(yǎng)寶寶的社交能力。
小/小/互/動/一
“借雞蛋”
互動場地：室內(nèi)；
材料準備：玩具雞蛋、小熊、小豬、小松鼠玩偶。
將玩具雞蛋散落在小熊家，小豬家和小松鼠家。
然后問寶寶“寶貝呀，今天媽媽想要給你煮雞蛋吃，但是咱家沒有雞蛋了噢，寶寶可不可以和爸爸一起去問問小松鼠家有沒有雞蛋，可以借給我們么？”
讓爸爸帶著孩子來到小松鼠家，敲門，引導寶寶問好“你好”，借到雞蛋后引導寶寶說“謝謝”，臨走時引導寶寶說“再見”。
“寶寶，小松鼠家只有1個雞蛋了，咱們?nèi)e人家借借看好不好，寶寶吃1個，爸爸吃1個，媽媽吃1個好不好？”
第二次借雞蛋可以試著讓寶寶去開口，當寶寶不記得問好、感謝和再見的時候可以提醒一下寶寶。
第三次再去借雞蛋的時候，要把主動權交付給孩子，當孩子害羞，不愿意開口的時候記得鼓勵孩子去表達，要有耐心，不可以將自己的急迫心情轉(zhuǎn)換為對孩子的否定。
如果寶寶的語言發(fā)展很快，還可以引導寶寶如何向小豬表達自己的意愿，鼓勵寶寶多多交流。
小/小/互/動/二
“打電話”
互動場地：室內(nèi)；
材料準備：玩具、電話。
“寶寶寶寶，上次咱們?nèi)バ∷墒蠹?、小豬和小熊家分別借了1個雞蛋，我們才能有雞蛋吃，我這里有他們的電話，咱們向他們表達我們的感謝好不好，如果可以，咱們邀請他們來咱家一起玩耍可以嗎？”
“小松鼠你好，我是**寶寶的媽媽，很感謝上次您的幫助，可以邀請你來家里玩嗎？...再見”
將孩子帶入情境，注意問候、感謝和再見的表達，可以在自己說完之后讓孩子重復，這樣他能夠鞏固上次學會的內(nèi)容。
“寶寶，咱們要邀請小豬了噢，這次換寶寶來說?！?/p>
幫孩子按號碼，鼓勵孩子和他們交流。
也可以將這些玩偶邀請到家里表達感謝，增加孩子溝通表達的自信。
也可以用真實的電話撥號，撥給孩子熟識的人（比如外祖母），在孩子需要引導的時候給予幫助。
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