文/良子 父母課堂（ID：fumuketang）原創(chuàng)
“安全教育”不該是給孩子樹立一道隔絕世界的厚厚的墻，而是幫助孩子打開心里的那雙眼睛。
近些年不斷報(bào)出的兒童性侵案以及兒童拐賣案讓所有的家長的心有余悸，所以我們認(rèn)為安全教育也是首要的，“不要和陌生人說話”成為了我們掛在嘴邊的最常和孩子嘮叨的一句話！那么，這樣的教育是否真的對(duì)？我們來看發(fā)生在美國的一個(gè)真人真事！
一個(gè)11歲的男孩，在參加“童子軍”野外露營活動(dòng)時(shí)不慎與同伴走失。因?yàn)檫@個(gè)孩子從小就被父母反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“不要和陌生人說話”，于是每當(dāng)有救援人員路過，他就會(huì)刻意躲起來，錯(cuò)過了無數(shù)次獲救的機(jī)會(huì)。直到第4天，已經(jīng)奄奄一息的他才被獲救。
我們到底傳遞了什么？
1
安全的陌生人
“不要跟陌生人講話”這句話給孩子傳遞了一個(gè)信號(hào)：陌生人是危險(xiǎn)的。因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知程度，他們是沒有辦法理性的區(qū)分“陌生人”這個(gè)概念，警察叔叔是陌生人嗎？消防員叔叔是陌生人嗎？救援人員是陌生人嗎？為什么有的陌生人是安全的呢？這會(huì)給孩子造成困惑，到底什么樣的人才是陌生人呢？所以我們要幫孩子區(qū)分哪些是陌生人，哪些是安全的可以在危險(xiǎn)的時(shí)候求助的人。
2
熟悉的陌生人
“陌生人是危險(xiǎn)的”是一場思維迷宮，孩子很容易在這種迷宮內(nèi)迷失。首先是陌生人該如何定義，其次是“不要和陌生人說話”會(huì)反面強(qiáng)調(diào)“熟人是安全的”這個(gè)問題，可是太多的案例已經(jīng)表明，熟人也是不安全的。
在孩子對(duì)“陌生人”的理解和成人完全不同。“我們說過話，一起玩，我們還交換了姓名，就不是陌生人了，而是好朋友?！?/strong>這種天真而可怕的想法正是孩子腦子里最普遍、最正常不過的想法。
熟人性侵案屢見不鮮！要給孩子們說清楚，如果熟悉的人有讓你不舒服或者做出了讓你覺得不舒服的事情，你要拒絕這個(gè)熟悉的人或者立刻向家長老師求助，因?yàn)檫@個(gè)熟悉的人是不安全的。
安全教育要注意“關(guān)鍵時(shí)刻”
告訴孩子：可以和陌生人講話，但要注意“關(guān)鍵時(shí)刻”
就像我們一開始講的那個(gè)事件——“不要和陌生人說話”讓孩子們越來越懦弱、膽小，缺乏安全感，以至于在遇到危險(xiǎn)時(shí)，連求助都不懂。因此，我們需要讓孩子在“關(guān)鍵時(shí)刻”及時(shí)say NO，既保護(hù)自己，又不失去樂觀熱情的天性。
那“關(guān)鍵時(shí)刻”都包括哪些呢？
1)別人打聽自己以及爸媽的名字、家庭住址、電話號(hào)碼這些個(gè)人信息時(shí);
2)別人邀請吃東西時(shí);
3)別人邀請玩游戲或電子產(chǎn)品時(shí);
4)別人要寶寶、親親等有肢體接觸的時(shí)候;
5)別人提出要求跟他走時(shí)。
只要不到這些“關(guān)鍵時(shí)刻”，孩子盡可以在一個(gè)安全距離之內(nèi)和陌生人聊天。這個(gè)安全距離一般在80厘米左右，比媽媽從胳膊肩膀到指尖的距離遠(yuǎn)一些。在平時(shí)，家長可以和孩子用游戲的方式來演練。
爸爸媽媽們一定要謹(jǐn)記：“安全教育”不該是給孩子樹立一道隔絕世界的厚厚的墻，而是幫助孩子打開心里的那雙眼睛，讓他們明白哪些是危險(xiǎn)的環(huán)境，怎樣是不舒服的感覺，以及可以如何求助避免。這才是安全教育的真正核心所在。
END
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