教育,是一種權(quán)利，而不應(yīng)該是一種特權(quán)！教育的水平?jīng)Q定了我們孩子們?cè)谖磥砩鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前教育的階層化，也就意味著未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，接受了良好教育的孩子將更可能處于有利的位置；而那些處于底層的孩子，向上跨越社會(huì)階層的難度則會(huì)越來越大。
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