作者： 家長學(xué)習(xí)課堂，開心老師
為什么現(xiàn)在很多農(nóng)村的父母培養(yǎng)出來的大學(xué)生越來越多？而自己花費(fèi)在孩子身上的精力實(shí)在是太多，光各種補(bǔ)課班從小學(xué)到高中不知道參加了多少個(gè)，為什么成績還是不能讓自己滿意？
其實(shí)，歸根究底就是這2個(gè)字。
1
父母對孩子的態(tài)度
我們高年級有個(gè)孩子，每天都去網(wǎng)吧打游戲，不想回家寫作業(yè)。他媽媽氣的專門去網(wǎng)吧門口堵孩子，每次都大吵大鬧:“你再不回家寫作業(yè)你試試看，我腿給你打斷”！然后咆哮而去。每次鬧過后，孩子一切照舊，于事無補(bǔ)。
如果這個(gè)媽媽還用這樣的態(tài)度對待孩子，孩子仍然會(huì)玩，還更會(huì)逆反。等再大一點(diǎn)，他也不會(huì)尊重媽媽，受到訓(xùn)斥，可能還會(huì)反擊。這樣孩子的性格長大后，能不能在這個(gè)社會(huì)生存下去，想必一目了然。
鄰居女兒也處在青春叛逆期，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)方法不對，開始厭學(xué)，回家不愿意學(xué)習(xí)就愛看言情小說。但鄰居?jì)寢寣⒆記]有絲毫埋怨，反而怕她傷了眼睛，還專門為她賣了個(gè)電子閱讀器，并說：“喜歡看小說是好事，但學(xué)習(xí)才是你現(xiàn)在必須要做的，你可以每天看2小時(shí)后再溫習(xí)功課，這樣不是一舉兩得？?！?/p>
鄰居?jì)寢?，雖然短時(shí)間內(nèi)不能建立孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但我相信，她的態(tài)度遲早會(huì)讓孩子自覺。因?yàn)樵卩従拥膽B(tài)度里，有對孩子的尊重，有時(shí)間管理的引導(dǎo)，有責(zé)任感的培養(yǎng)。
卡耐基說：“態(tài)度決定一切”。這就是態(tài)度賦予了孩子一種極為可貴的成長環(huán)境。
2
父母之間相處的態(tài)度
同事的童年都在父母打罵中度過的，那時(shí)她雖然有幾個(gè)好朋友，但總是會(huì)在朋友中抬不起頭。也時(shí)常會(huì)感到孤獨(dú)，這種孤獨(dú)感一直沿襲至今。
她說，她很羨慕別人家溫馨的燈光，只有她的家是冰冷的。她很羨慕那些人，即使有家庭矛盾也會(huì)調(diào)和，過年過節(jié)都能收到禮物，父母之間感情很好，做什么都會(huì)笑咪咪的。
而只有經(jīng)歷過才懂，夫妻關(guān)系不好給孩子造成的傷害，是不可彌補(bǔ)的。是成年后無論付出多少都無法和家庭氛圍好的孩子相平齊的。
表妹結(jié)婚10年，嫁給初戀，我們都說她是嫁給了愛情。夫妻兩人很恩愛，經(jīng)常把娃撂給外婆，就去旅游了。我說她：“你兒子才7歲，你舍得離開他十幾天呀。”她很輕描淡寫的回到：“那有什么的，對我來說夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系，夫妻感情好了，孩子自然是在蜜罐長大的?！?/p>
確實(shí)，她家兒子待人熱情，聰明伶俐，小小的情商就很高，經(jīng)常說甜言蜜語把我們逗的哈哈大笑。不僅如此，而且人緣特別好，每天都有好多小朋友來家里找他玩，家里都成了孩子集中營。
這種在父母和諧共處下長大的小孩，日后就算是遇到問題，也會(huì)耐心與人溝通，而不是冷戰(zhàn)擺臭臉。
父母間相處的態(tài)度，就決定了孩子日后會(huì)成為什么性格的人。相處不好，孩子自卑、敏感，相處的好孩子剛?cè)岵?jì)，懂得拿捏分寸。
3
父母對世界的態(tài)度
學(xué)校畢業(yè)演講的時(shí)候，一位保送到北京外國語大學(xué)的學(xué)霸給我印象很深刻。她并沒有講什么學(xué)習(xí)方法，而是講了講母親對她的影響。
她是這么說的：“我的母親是一個(gè)很溫柔的人，無論是見到菜場的小商小販，還是車站假乞討的老人，或是送快遞的小伙，她都非常尊重他們并充滿真誠。心細(xì)，做事認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，卻對他人寬容至極。我們小區(qū)的區(qū)民和商鋪里的老板都對她印象深刻，十分敬重?！?/p>
她說到這，我就明白她為什么能夠被保送了。這個(gè)女孩不端不裝，說話謙虛有禮，給人如沐春風(fēng)，她的這些品質(zhì)比學(xué)霸的身份更讓我欽佩。你看，正是母親的耳濡目染才造就了今天的她。
我的高中同桌，我和她關(guān)系非常好，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系。高中時(shí)，她父親突發(fā)腦溢血，母親受到打擊，從此一蹶不振，小小的她也不知如何安慰。只能聽著母親日復(fù)一日的抱怨、悲觀、哭泣，漸漸的她也變得不愛笑了，上到高二便輟學(xué)了。
我們當(dāng)時(shí)全班極力挽留，但用她母親的話說就是：“我這輩子就這樣了，我女兒我了解，上學(xué)也不見得有出息?！庇谑俏彝?，早早打工便貼補(bǔ)家用了，由于內(nèi)心的自卑結(jié)婚就草草了事，婚后也過的并不幸福。
其實(shí)憑我同桌的能力，考上二本不是問題，如果不是她母親的態(tài)度，她也可以和同齡人一樣享受大學(xué)時(shí)光，找個(gè)相愛的人結(jié)婚。但這一切都被改寫了……
教育真的沒有什么高深的理論，也沒有什么特別的方法，無法就是父母對世界的態(tài)度。
許多家長將孩子教育上的失敗歸咎于自己沒學(xué)歷、沒文化、沒能力，其實(shí)，縱使你有超高文憑、能力卓越，但如果在孩子面前，沒有積極樂觀的心態(tài)，整日消極抱怨，破口大罵，又怎么能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？
如今孩子的比拼，同樣也是家長自身人生態(tài)度的比拼。你播種怎樣的人生態(tài)度給孩子，你的孩子就會(huì)收獲怎樣的生命高度。
