是不是很多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的想法：孩子在五歲以前是小天使，過(guò)了五歲以后就是小惡魔了。
這是因?yàn)楹⒆訌奈鍤q起漸漸的有了捍衛(wèi)自我的意識(shí)，而且由于語(yǔ)言系統(tǒng)基本發(fā)育成熟，他們已經(jīng)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)反抗父母，和父母頂嘴了，這也讓父母感到非常的苦惱。
家長(zhǎng)讓孩子把水杯放桌子上，卻被孩子懟的無(wú)話說(shuō)
王琪的兒子今年五歲了，最近一段時(shí)間她明顯感覺(jué)到孩子越來(lái)越喜歡自己做主，在一些事情上不僅不喜歡聽(tīng)從父母的安排，還會(huì)和父母爭(zhēng)論幾句。
這天王琪在廚房洗碗，看到兒子坐在沙發(fā)上喝完水后，隨手就把水杯放在了手邊，由于害怕孩子不小心把水杯碰倒，所以王琪就讓兒子把水杯拿起來(lái)放到桌子上。
誰(shuí)知道兒子不僅沒(méi)有按要求做，反而頂嘴說(shuō)：“前幾天你們喝水的時(shí)候也沒(méi)有把水杯放到桌子上，為什么要求我這么做？”
兒子的話瞬間懟的王琪不知道說(shuō)什么，但為了保住自己在孩子面前的面子，她走到兒子面前揍了孩子幾下屁股。
本想著這下子孩子就聽(tīng)話了，但卻沒(méi)想到兒子變本加厲，小臉漲的通紅扯著喉嚨和她頂嘴，氣得王琪是渾身發(fā)抖，她想不通當(dāng)初那個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子怎么就變成這樣了？
相信這樣的煩惱很多家長(zhǎng)也有過(guò)，其實(shí)面對(duì)孩子頂嘴的情況家長(zhǎng)們不用太過(guò)苦惱，曾經(jīng)有德國(guó)的心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：能夠同長(zhǎng)輩真正爭(zhēng)辯的孩子，往往在成長(zhǎng)中更具潛質(zhì)。
但這也并不是說(shuō)家長(zhǎng)就能放任孩子頂嘴，不做任何約束。李玫瑾也表示：很多逆子都是由父母寵出來(lái)的，她建議家長(zhǎng)這樣教育愛(ài)頂嘴的孩子，對(duì)孩子受益無(wú)窮。
教育頂嘴的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)這三句話
第一句話：當(dāng)準(zhǔn)備出門(mén)孩子卻不走的時(shí)候，可以說(shuō)寶貝你想穿什么樣的衣服可以自己選擇
有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)頂嘴并不是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，而是家長(zhǎng)干涉的過(guò)多，在一些時(shí)候剝奪了孩子自己做決定的權(quán)利。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以有選擇性的放手，給孩子施展的空間，這樣也能夠鍛煉孩子的獨(dú)立性。
第二句：媽媽知道你現(xiàn)在很生氣，你先冷靜一下，我們一會(huì)再解決這個(gè)問(wèn)題
孩子頂嘴的時(shí)候情緒往往處于一個(gè)很激動(dòng)的狀態(tài)，無(wú)論家長(zhǎng)是講道理還是用武力都是不管用的。
所以家長(zhǎng)首先應(yīng)該做的是讓孩子冷靜下來(lái)，等到他們的情緒得到釋放之后再去溝通，這樣孩子才能夠接受家長(zhǎng)所講的道理。
第三句：媽媽允許你發(fā)泄自己心中的情緒，但是不可以說(shuō)我討厭媽媽/爸爸這樣的話
即使是年紀(jì)很小的孩子，也是需要情緒上的發(fā)泄的。
作為家長(zhǎng)在接受孩子發(fā)泄情緒的同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何正確的發(fā)泄情緒，教會(huì)孩子在發(fā)泄情緒的時(shí)候不要遷怒于他人，傷害到別人。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要教會(huì)孩子如何正確表達(dá)自己的情緒
一，幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感受的詞語(yǔ)
在親子溝通時(shí)，要讓孩子掌握一些表達(dá)自己感受的詞語(yǔ)，如“委屈”、“傷心”、“失望”。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)情緒時(shí)，就不會(huì)再一味地頂嘴了。
二，表達(dá)情緒時(shí)要就事論事
當(dāng)孩子有情緒后，要先給他們一段自我冷靜的時(shí)間，等情緒稍微緩和后，再中肯的表達(dá)。家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子平復(fù)心情時(shí)，也有給予足夠的耐心。
三，復(fù)盤(pán)孩子的情緒
當(dāng)孩子犯錯(cuò)了，鬧完情緒頂完嘴后，可以在隔天或者更久的時(shí)間，去和孩子談?wù)勆洗昔[情緒的過(guò)程。復(fù)盤(pán)了情緒，孩子在下一次有情緒時(shí)，才會(huì)反思自己的行為是否正確。
家長(zhǎng)在生活中要時(shí)常聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，不要讓孩子將所有的壞情緒在同一時(shí)間發(fā)泄，這樣對(duì)孩子的心理發(fā)育是沒(méi)有好處的。
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