国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

1．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（6分）
齊安郡后池絕句    杜牧
菱透浮萍綠滿池，夏鶯千囀弄薔薇。盡日無人看微雨，鴛鴦相對(duì)浴紅衣。
（1）這首絕句通篇寫景，景中有情。運(yùn)用了什么手法寫景？（2分）
（2）透過詩(shī)中情景我們看到了詩(shī)人此時(shí)怎樣的心境?（4分）
答案：（1）此詩(shī)顏色多彩而又協(xié)調(diào)，運(yùn)用了以動(dòng)表靜、以聲響顯示幽寂的反襯手法。
（2）在一個(gè)“盡日無人”的環(huán)境，隱然還有一位盡日看雨之人，可見其百無聊賴之情狀；而相對(duì)戲水的鴛鴦，更映襯出看雨的孤獨(dú)。
2、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。(8分)
漢江臨泛   王維
楚塞三湘接，荊門九脈通。江流天地外，山色有無中。
郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。
(1)填空：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”這是蘇軾對(duì)王維詩(shī)畫成就的評(píng)價(jià)。蘇軾是            派的代表詞人；與他齊名的另一位詞人是         。(2分)
(2)對(duì)這首詩(shī)的頷聯(lián)，前人評(píng)論“是詩(shī)家俊語，卻入畫中三味”。你認(rèn)為前人的評(píng)價(jià)是否中肯?為什么?(3分)
(3)簡(jiǎn)析頸聯(lián)“浮”、“動(dòng)”兩個(gè)字運(yùn)用的妙處。(3分)
答案：(1)豪放，辛棄疾(2分)(2)這一評(píng)論是十分中肯的。(1分)“三味”本是佛家用語，古人用來指文學(xué)創(chuàng)作中的奧妙、訣竅或最高境界，這里是說王維用詩(shī)的語言創(chuàng)造出了形象鮮明的藝術(shù)畫面。浩渺無際的漢水仿佛流到天地之外去了，淺淡迷蒙的山若隱若現(xiàn)，一幅疏闊淡遠(yuǎn)水墨畫便如在目前了。(3分)
(3)“浮”“動(dòng)”兩個(gè)字用得極好，寫出了臨江泛舟所特有的感受。詩(shī)人所描繪的景象是泛舟所見，舟隨波動(dòng)，于是水濱的城邑，遠(yuǎn)處的天空，一切都隨著浮動(dòng)起來。原來是江水波浪起伏，舟中人卻產(chǎn)生了城邑、天空在動(dòng)蕩的錯(cuò)覺，詩(shī)人正是用這種錯(cuò)覺，寫出了漢水闊大而又磅礴的氣勢(shì)。(3分)
3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（6分）
登  樓       杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。
北極②朝廷終不改，西山寇盜③莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟④。
【注】①玉壘：山名，在今四川茂汝。②北極：即北極星，喻指唐王朝。③西山寇盜：指吐蕃。④梁父吟：諸葛亮遇到劉備前喜歡誦讀的樂府詩(shī)。
（1）全詩(shī)寫景抒情的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是哪幾個(gè)字？詩(shī)中哪一句與之相照應(yīng)？
答：                                                             
（2）這首詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（4分）
答：                                                                      
答案：（1）萬方多難。西山寇盜莫相侵。（2）主要內(nèi)容：對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)民族歷史的追懷，議論天下形勢(shì)，諷喻當(dāng)朝昏君。情懷：抒發(fā)了空懷濟(jì)世之心、苦無獻(xiàn)身之路的憂國(guó)憂民的情懷。
４． 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。（9分） 
輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪      王 維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。
（1）首聯(lián)寫景有什特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合“轉(zhuǎn)”“日”進(jìn)行分析。
（2）全詩(shī)在寫景和寫人之中，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
（3）詩(shī)中“接輿”是指春秋時(shí)楚國(guó)的一個(gè)隱士。“五柳”則是指_________(朝代)大詩(shī)人_______,其詩(shī)文代表作品有______________(任填一篇)。
答案：(9分)（1）首聯(lián)寫山中秋景?！稗D(zhuǎn)”和“日”用得巧妙，轉(zhuǎn)蒼翠，表示山色愈來愈深，愈來愈濃；山是靜止的，著一“轉(zhuǎn)”字，便憑借顏色的漸變而寫出它的動(dòng)態(tài)。日潺湲，就是日日潺湲，每日每時(shí)都在喧響；水是流動(dòng)的，用一“日”字，卻令人感覺它始終如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩、有音響，動(dòng)靜結(jié)合的畫面。（4分）（2）表現(xiàn)了詩(shī)人隱居生活的閑適快樂。（2分）（3）東晉（或晉代） 陶淵明  《桃花源記》（或《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等）（3分）
5．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。  (8分)
                    　　　 霜天曉角  題采石蛾眉亭             【南宋]  韓元吉
    倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時(shí)極!    暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處?青山外，遠(yuǎn)煙碧。
采石，即采石礬，在今安徽省當(dāng)涂縣附近，古代歷來是防守長(zhǎng)江的要地， 南宋時(shí)，宋、金交界的軍事重地。
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。  (2分)
    韓元吉的詞風(fēng)與辛棄疾很接近：雄渾、豪放。我們?cè)诟咧须A段曾學(xué)過辛棄疾的《  .  》；韓元吉詞“試問謫仙何處”中的“謫仙”是指唐代詩(shī)人　　　。
(2)這是一首即景抒情的小令，作者將夾江對(duì)峙的二梁山比作“兩蛾”。請(qǐng)根據(jù)上下文簡(jiǎn)析“天際兩蛾凝黛”中“凝”字運(yùn)用的妙處。                                .(3分)
(3)虛實(shí)結(jié)合是這首詞的特色，請(qǐng)就這一特色賞析“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”。
答案：(1)永遇樂京口北固亭懷古 李白(2)“凝”字是“蹙”的意思，緊鎖雙眉，它形象生動(dòng)地寫出山也像人一樣，因中原淪陷，而滿腔悲憤愁苦，從而非常精妙傳神地表達(dá)了詩(shī)人自己胸中的無限憂慮。(意思相同即可)
(3)“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句既寫了天近傍晚、江潮洶涌、狂風(fēng)勁吹的景象，又寫了在朦朧之際，仿佛聽到了邊防軍蒼涼悲壯的笛聲。這樣由實(shí)到虛、半實(shí)半虛、虛實(shí)結(jié)合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩(shī)人心中對(duì)中原故土的思念之情有機(jī)地糅合在一起，表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地的思想感情。(意思相同即可)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： (1)填對(duì)一處得1分。 (2)答出“蹙”或“緊鎖雙眉”意思的得1分，答出“山像人一樣因淪陷中原而滿腔愁苦”意思的得1分，答出“表達(dá)詩(shī)人的無限憂慮”意思的得1分 （3）答出實(shí)寫之景的得1分，答出虛寫之情的得1分，答出虛實(shí)結(jié)合意思的得1分。
６．閱讀下面兩首詩(shī)，按要求回答問題。（6分）
　　　　　　　題稚川山水[唐]戴叔倫                    　鄉(xiāng)　　思[宋]李覯
松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。    　       人言落日是天涯，望極天涯不見家。
　　行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。    　　     已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。
⑴按因果關(guān)系，行人在發(fā)現(xiàn)“隔水青山似故鄉(xiāng)”之后才有“無限秋風(fēng)思”。第一首的三、四句卻予以倒置，這樣安排好在哪里？
⑵同是寫鄉(xiāng)情歸思，第二首詩(shī)與第一首在表達(dá)情感的方式上有什么不同？
答案：⑴感情的激動(dòng)往往比理性思索更迅速，人受外物感染，不能自己，把“隔水青山似故鄉(xiāng)”這一打動(dòng)人心的發(fā)現(xiàn)在末句點(diǎn)出，更近情理，更耐人尋味。
⑵戴詩(shī)因景生情，表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，李詩(shī)以景襯情，抒發(fā)濃烈鄉(xiāng)思。
７．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（8分）
                                     東   坡      蘇軾
                       雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確①坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
注釋①：犖確：山石大而多的樣子。
（1）這首詩(shī)是蘇軾貶謫黃州后所作，題目中的“東坡”既是他勞動(dòng)與生活的處所，也是他的“       ”的來源。文學(xué)史上所稱“唐宋八大家”除了蘇軾外，還有：韓愈、歐陽修、王安石、曾鞏、       、     、     。
（2）第一句中的“清”字用得好，說說它好在哪里。
（3）有人認(rèn)為蘇軾在《定風(fēng)波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”流露出的心態(tài)與本詩(shī)相近。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這是一種怎樣的心態(tài)。
答案：（1）“號(hào)”；柳宗元、蘇洵、蘇轍（2分）
（2）答出“情景交融”1分。具體闡述（實(shí)寫雨后山岡幽靜，皎潔月光透過無塵的碧空，敷灑在珠水晶瑩的萬物上，一片澄明的境界；暗寫詩(shī)人守志僻處而自足于懷的悠閑）2分。如在具體闡述中包含或暗含“情景交融”的也可得分。語言表達(dá)流暢1分。（意思對(duì)即可得分）（共4分）
（3）面對(duì)困難坎坷開朗樂觀，不氣餒頹喪的心態(tài)。（2分）
８．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(6分)
柳州榕葉落盡偶題   柳宗元
宦情羈思共凄凄，  春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，  榕葉滿庭鶯亂啼。
（1）通觀全詩(shī)，是什么原因使詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？（2分）
（2）有人說三、四兩句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請(qǐng)以 “亂”字為例，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌物我融合的特點(diǎn)。（4分）
答案：（1）主要是兩方面的原因：一是仲春時(shí)節(jié)，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉；二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷悵惘，雖是春日，卻感覺如秋天一般。（兩點(diǎn)各1分）
（2）三、四兩句因情感物，以物體情，一個(gè)“亂”字正是詩(shī)人此時(shí)心境的寫真，鶯啼本無所謂“亂”，是詩(shī)人心緒煩亂，才覺得歡快的鳥鳴嘲哳難聞。
９．　　　臺(tái)城[唐]韋莊　　　　　　　　　　　　　　　　　寄人　[唐]張泌
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼?！　　　　e夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲欄斜。
無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。　　　　　多情只有春庭月，猶為離人照落花。
謝家：代指女子的家。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括兩首詩(shī)作者所表現(xiàn)的思想感情。(2分)
（2）上面兩首詩(shī)的后半篇在藝術(shù)手法上同中有異，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(4分)
答案：（１）前一首表現(xiàn)的是懷古傷今之情，或歷史滄桑物是人非的感概：后一首表現(xiàn)的是別后相思（２）同：這兩首詩(shī)后半篇都用了擬人手法，將無知之物（前為柳，后為月）人格化，賦其以生命．異：前詩(shī)寫柳之“無情”，以物之無情反襯人之多情；后詩(shī)寫月之“多情”，以其多情映襯（烘托）出離別之苦。
1０．　　　　　　　　　　　　　　　　西樓    曾鞏
               海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。
注：鉤疏箔：把簾子掛起。
這首詩(shī)描寫了什么景象?詩(shī)的前兩句從什么角度來渲染這種景象?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：①這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象。詩(shī)的第一、二句分別從視覺與聽覺兩方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓’的雄偉氣勢(shì)。(3分)(前問1分，后問2分．意思對(duì)即可．)  ②這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)將臨，按常理事當(dāng)關(guān)門閉產(chǎn)躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。(3分)(前問1分，后析2分。意思對(duì)即可。)
１１．　　　　　　　　　　　田家  歐陽修
綠桑高下映平川，賽罷田神笑語喧。林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。
　　注：賽：舊時(shí)祭祀酬報(bào)神恩?！　　　　　　　　　　　　?br>1． 這首詩(shī)四句恰似四幅圖景，如果每幅圖景用一個(gè)四字句去概括，分別是       、       、        、      。
2．這首詩(shī)第       句和第       句動(dòng)靜相應(yīng)，第        句和        第      句互為映襯。
3．這首詩(shī)雖然描繪了四幅圖景，但卻反映了田家生活的情況和作者的心情，試說說這首詩(shī)所表現(xiàn)的氣氛、情調(diào)和作者的觀感。
答案：1．綠滿平川  春祭笑語  雨歇鳩鳴  初日繁花　2．—   二   “春雨歇”    “杏花繁”。3．全詩(shī)情景交融，筆觸歡快明朗，描繪了濃濃的春意，勃勃的生機(jī)，表現(xiàn)了田家生活的熱烈、興旺的氣氛，同時(shí)也表現(xiàn)了作者與民同樂的態(tài)度。
１２．　　　　　　　　　　 竹枝詞　　劉禹錫
山上層層桃李花，云間煙火是人家。銀釧金釵來負(fù)水，長(zhǎng)刀短笠去燒畬。
　　注：燒畬（shé）：把地里的草木燒成灰做肥料?！　　　　　　　　　　　　　?br>1．詩(shī)歌的—、二句寫景，第一句的“層層”寫出桃花的      ，第二句的“云間”寫出大山的     。
2．詩(shī)歌的三、四句寫人，這里運(yùn)用了       的修辭方法，“銀釧金議”指代      ，“長(zhǎng)刀短笠”指代          ，這樣從服飾打扮上描寫、突山了                     。
3．透過對(duì)山民的勞動(dòng)情景的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
答案：1．繁茂 高峻2．借代 女子 男子 濃郁的民俗風(fēng)情。3．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這生氣勃勃的勞動(dòng)場(chǎng)面欣賞愉悅的感情。
13．　　　　　　　　　　　　　　　　塞下曲  王昌齡
  蟬鳴空桑林， 八月蕭關(guān)道①。出塞入塞寒， 處處黃蘆草。
　　 從來幽并客②，皆共塵沙老。  莫學(xué)游俠兒， 矜夸紫騮好⑧。
注：①蕭關(guān)：古關(guān)塞名，故址在寧夏固原縣。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。 ⑧紫騮：駿馬名。
1．前四句寫邊塞景物，其中“空”、“寒”二字有什么含義?
2．“皆共塵沙老”描寫怎樣的生活?作者對(duì)“幽并客”表現(xiàn)什么態(tài)度?
3．“矜”字在這里是什么意思?作者用此詞包含怎樣的感情色彩?
4．這首詩(shī)中作者寫了兩種人，分別表示“褒”與“貶”的不同態(tài)度。從詩(shī)中找出這兩種人，并說說作者贊揚(yáng)什么，反對(duì)什么。
5．對(duì)這首詩(shī)文句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．“八月蕭關(guān)道”既點(diǎn)明了時(shí)令又點(diǎn)明了邊塞的具體地點(diǎn)。
B．“出塞入塞”暗示邊塞形勢(shì)緊張，“處處黃蘆草”顯示將士戍邊環(huán)境的艱苦。
C．“塵沙”指邊塞沙場(chǎng)，詩(shī)人歌頌了戍邊戰(zhàn)士長(zhǎng)期守衛(wèi)邊境沙場(chǎng)，愿與“塵沙”共老的精神。
D．七、八句勸勉戍邊戰(zhàn)士勤練戰(zhàn)馬，掌握保家衛(wèi)國(guó)的殺敵本領(lǐng)。
答案：1．邊塞的艱苦。2．獻(xiàn)身于保衛(wèi)祖國(guó)的征戰(zhàn)生活。贊揚(yáng)他們的慷慨豪邁精神。3．自夸 貶抑4．“幽并客”和“游俠兒”。 贊揚(yáng)戍邊戰(zhàn)士慷慨豪邁，保衛(wèi)祖國(guó)的精神。批評(píng)那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有捐軀赴難、為國(guó)犧牲的豪俠實(shí)質(zhì)。5．D （并非“勸勉”，而是勸戒不要學(xué)“游俠兒”。）　
１４．　　　　　　　　　　　　 春興   武元衡
楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
　　注：作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近?！　　　　　　　　　　　　?br>1．從詩(shī)中的描寫來看，這首詩(shī)所寫的季節(jié)是            。
2．從春景引發(fā)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，這里是運(yùn)用了詩(shī)歌表現(xiàn)手法中傳統(tǒng)的寫法：　　　。
3．試分析“又逐春風(fēng)到洛城”—句里，“逐”字運(yùn)用的高妙之處。
答案：1．春末　　2．起興　　3．化虛為實(shí)，將無形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。

1、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。（6分）
   　　　　　　　　　　待儲(chǔ)光羲不至 
[唐.王維]
重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。
晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。
[注]要欲：好像。了自：已經(jīng)明了?？諒?fù)情。自多情。
 (1)作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來看望自己？請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析。


 (2)全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情？


 2、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。（6分）
   　　　　　　　　　　　 臺(tái) 城   [唐.韋莊]
   　　江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
鹿柴   [唐. 王維]
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
   　[注]韋莊（836——910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。
   （１）《臺(tái)城》是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。詩(shī)人為什么說“臺(tái)城柳”“無情”？


   （２）《臺(tái)城》中“鳥空啼”的“空”字與《鹿柴》中的“空”字所表現(xiàn)的意境是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。


   3、讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。(6分)
   　　　　　　　　　　　烏衣巷 [唐.劉禹錫]
   　　            朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
   (1)這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩(shī)看，“野草花”“夕陽斜”反映的是一種怎樣的景象?

   (2)事實(shí)上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什么?(4分)


4、閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。
   　　　　　　　  聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄 [唐.李白]
   　　　　　　　　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
   　　　　　　　　　我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
   （1）“楊花”在古詩(shī)中常象征什么？

   （2）填空：本詩(shī)首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿ 季節(jié)的一種＿＿＿＿＿氣氛。
   （3）作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?

5、閱讀下面一首詞，然后回答問題。
   　　　　　　　　　　　 清平樂 .村居 [宋.辛棄疾]
   　　　　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。
   　　　　　大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
   “溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說嗎?為什么?


6、 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。
   　　　　　　　　 書湖陰先生壁二首（選一） [宋.王安石]
   　　　　　　　　　 茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。
   　　　　　　　　　一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥①送青來。
   　　[注]①排闥：闖進(jìn)門來。闥，小門。
   （1）首二句贊美庭院的清幽。“成畦”二字就并非僅僅交代花圃的整齊，也暗示出什么呢？

   （2）“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？


   （3）結(jié)合全詩(shī)看,表達(dá)了作者怎樣的情感？

7、閱讀下面兩首寫越王的懷古詩(shī)，做題。
越中覽古 李白
越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
蘇臺(tái)覽古 李白
舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。
只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。
   （1）從體裁上看，這兩首詩(shī)都是＿＿＿＿詩(shī)。
   （2）這兩首詩(shī)都是覽古之作，題材相近，但在今昔的對(duì)比上寫法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
   
   （3）《越中覽古》說"只今惟有鷓鴣飛"，《蘇臺(tái)覽古》說"只今惟有西江月"，兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同。作者一寫"鷓鴣"，一寫"西江月"，其目的都是什么？
   
8、閱讀下面兩首唐詩(shī)，做題。
孤雁 　杜甫
   孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。
   望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒 ，鳴噪自紛紛。
   孤雁　　　崔涂
   幾行歸塞盡，念爾獨(dú)何之。暮雨相呼失，寒塘欲下遲。
   渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳，孤飛自可疑。
注：矰：短箭；繳：系箭的絲繩。
(1) 古人有“一詩(shī)之眼”與“一詩(shī)之骨”的說法：“詩(shī)眼”，指詩(shī)中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的“詞(字眼)”；“詩(shī)骨”，指詩(shī)中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的“句”。上
面這兩首詩(shī)，其“詩(shī)眼”都是“＿＿＿＿”。
(2) 詩(shī)歌的抒情主人翁往往是自己。這兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
答：
(3) 杜詩(shī)“野鴉無意緒 ，鳴噪自紛紛”的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
答：
(4) 崔詩(shī)“未必逢矰繳，孤飛自可疑”的解釋有兩種，一是你未必會(huì)遇到弓箭的射擊，但獨(dú)自飛行畢竟害怕；二是雖然你未必會(huì)遭暗算，把生命葬喪，只是失群孤飛，畢竟叫人疑懼不已。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)析。
答：


9、閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩(shī)，做題。
                               題烏江亭  杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
   　                          烏江亭 　王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。
江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？
   　　　                     烏 江 　李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
（1）這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？
   第一首是從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿角度來評(píng)價(jià)的。
   第二首是從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿角度來評(píng)價(jià)的。
   第三首是從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿角度來評(píng)價(jià)的。
（2）這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？
 ①
 ②
③
10、閱讀下面兩首寫春天的詩(shī)，做題?！?br> 　　　　　　　　　　 早春呈水部張十八員外 　　韓愈
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
   　　　　　　　　　　       春　雪 　　韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
注：張十八，指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。 "天街"指皇城中的街道，"皇都"指京城長(zhǎng)安。
（1）韓愈在《春雪》中運(yùn)用樸素的文字，描繪了春色如畫的美景，詩(shī)中"草色遙看近卻無"一句與他在《早春呈水部張十八員外》的哪一句所描寫的春色與所表現(xiàn)的心情是一樣的？
   答：
（2）第一首詩(shī)"最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都"揭示一個(gè)重要的哲理，請(qǐng)予概括。
   答：
（3）第二首詩(shī)"白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花"兩句構(gòu)思新巧。請(qǐng)問是如何的構(gòu)思新巧的？
答：


答案：
1、（1）天色已晚。起細(xì)雨（2）久候好友不至的悵惘之情。
2、（1）因?yàn)殡m然六朝的繁華已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝,而臺(tái)城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,因此詩(shī)人說它“無情”。
（2）“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又陷含了詩(shī)人對(duì)歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫的“隔葉黃鸝空好音”有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情，反襯自然無情人有情，傳達(dá)出詩(shī)人心靈深處的憂傷。《鹿柴》中的“空”是“空曠”之意，展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語的情境，表現(xiàn)寧?kù)o幽深的境界。
3、(1)荒涼冷落衰敗的景象。(2)喚起讀者想象，暗寫出烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對(duì)比的作用，引起世事滄桑的感慨。
4、（1）離散、漂泊。（２）暮春；哀傷、惆悵。（３）因?yàn)樵抡罩刑?，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見?shī)人自己。
5、“臥”字確實(shí)使用最妙。 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，人物形象鮮明；小兒無憂無慮地剝蓮蓬，反映出家庭生活的祥和、幸福，意境深遠(yuǎn)。
6、（1）花木的豐美。（2）該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來?；療o情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。（3）寫出了詩(shī)人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)這種美好的田園生活的喜愛之情。
7、（1）七絕（2）《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日遺址的荒涼；《蘇臺(tái)覽古》著重描繪姑蘇臺(tái)今日的荒涼，以暗示昔日的繁華。（3）都強(qiáng)調(diào)這些事物的不變，并以自然景物的不變來襯托人事變化和盛衰無常。
 8、（1）孤。（2）都表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的羈旅之情。（3）“野鴉無意緒，鳴噪自紛紛”，意思是“野鴉毫無愁緒，雜亂的吵嚷個(gè)不?！保河靡傍f的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦。（4）第二種說法，有其道理。作為孤雁，是害怕人的傷害，詩(shī)中也有類似的說明：“寒塘欲下遲”。正是詩(shī)人對(duì)孤雁的要穿越長(zhǎng)空，克服“暮雨”“渚云”“矰繳”等的困難和威脅，表現(xiàn)極大的憐憫，就是沒有“矰繳”的威脅，也是困難重重，安危難料，令人擔(dān)憂。
 9、（1）兵家用兵；民心向背；節(jié)操（氣節(jié)）（2）①杜牧通過這首詩(shī)，表達(dá)了對(duì)勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓，定能東山再起。②王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。③李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié)，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要?dú)鈮焉胶印?br>10、（1）二月初驚見草芽。（2）一切美好的事物，最好的時(shí)節(jié)就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進(jìn)，給人以希望和力量。（3）白雪卻等不住春天的晚到，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。一個(gè)盼春的詩(shī)人，如果自然界還沒有春色，他就可以幻出一片春色來。初春時(shí)節(jié)，雪花飛舞，本來是"新年都未有芳華"的原因，可是詩(shī)人偏說白雪是因?yàn)橄哟荷珌磉t，才"故穿庭花"紛飛而來，翻因?yàn)楣?。這可謂構(gòu)思新巧。

2006年高考古詩(shī)歌鑒賞專題演練
1.閱讀下面一首唐人七絕，完成①②題。(6分)
觀祈雨
李 約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
①根據(jù)對(duì)“桑條無葉土生煙”一句詩(shī)的理解，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語。(2分)
詩(shī)人緊緊抓住春旱的特點(diǎn)：桑樹無葉，故只有“條”；莊稼枯死，故只見“土”。再加上土地冒煙，更形象地寫出了__________________的嚴(yán)重。_____________________________均受到嚴(yán)重影響。
     ②這首詩(shī)在表達(dá)技巧和語言方面有哪些突出的特點(diǎn)?試作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
2．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）
過分水嶺
溫庭筠
溪水無情似有情，入山三日得同行。
嶺頭便是分頭處，惜別潺湲①一夜聲。
【注釋】①潺湲：水流動(dòng)的聲音
（1）韓愈在論述七言詩(shī)時(shí)曾發(fā)表過這樣的觀點(diǎn)：六字尋常一字奇。簡(jiǎn)要指出“溪水無情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在。（4分）
（2）“惜別潺湲一夜聲”運(yùn)用了什么修辭手法？達(dá)到了怎樣的修辭效果？(4分)
3．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（7分）
東欄梨花  
宋·蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!
（1）詩(shī)人見“東南一株雪”而“惆悵”的原因是什么?（3分）
（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎？為什么？（4分）
4．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(6分)
柳州榕葉落盡偶題
柳宗元
宦情羈思共姜姜，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。
山城過雨百花盡，榨葉滿庭鶯亂啼。
（1）通觀全詩(shī)，是什么原因使詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺的？
(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的三四兩句分析詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)。
5．閱讀李白的《長(zhǎng)相思》 , 完成后面題目。（8分）
    長(zhǎng) 相 思
李 白
長(zhǎng)相思 , 在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌 , 微霜凄凄簞色寒。孤燈不明思欲絕 , 卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。 上有青冥之高天 , 下有綠水之波瀾。 天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦 , 夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思 , 摧心肝。
(l)“ 絡(luò)緯秋啼金井闌 , 微霜凄凄簞色寒?！睆哪膸讉€(gè)角度寫出時(shí)令已是深秋 ? 詩(shī)人描繪深秋景象的目的是什么 ?
(2) 用簡(jiǎn)明的語言，評(píng)點(diǎn)“孤燈不明思欲絕 ”一句 “ 孤”字的 藝術(shù)效果。
(3) 有人評(píng)論 ：“上有青冥之高天 , 下有綠水之波瀾” 兩句 , 用語似嫌重復(fù) ,“青冥”即“ 高天”, 寫 “波瀾 ” 也似可不必兼用“綠水” 。談?wù)勀愕目捶ā?br>6．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
　　　　　　　　　竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙　　
李 益
　　微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。
　　時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。
　　【注釋】苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。
（1）詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明。
（2）“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情?
（3）詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?
7．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
湖州歌（其六）
南宋 汪元量
　　北望煙云不盡頭， 大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。
　　【注釋】此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。
（1）簡(jiǎn)析“望”在詩(shī)中的作用。
（2）簡(jiǎn)析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。
 8．閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。(6分)
鳥鳴澗
王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
春行即興
李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳草無人花自落，春山一路鳥空啼。
【注釋】《春行即興》寫于安史之亂后不久。宜陽，縣名，在今河南省西部。唐代最大的行宮之一——連昌宮坐落在這里。
   這兩首詩(shī)在寫作手法上有何共同之處？這兩首詩(shī)描寫春天都寫到了“花落”和“鳥鳴”，在詩(shī)中它們所表達(dá)的感情有何不同?試結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容具體分析。
9．閱讀下面詩(shī)詞，然后回答問題。
（甲）書憤
陸游
早歲那知世事艱，中垢北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
（乙）夜游宮　記夢(mèng)寄師伯渾①
陸游
雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。
【注釋】師伯渾，陸游的友人。
（1）下列對(duì)（乙）這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）
　A．“鐵騎無聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。
　B．詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。
　C．“清笳亂起”和“鐵騎無聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。
　D．作者通過“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫出了清冷的意境。
（2）詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？（4分）
10．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
與夏十二登岳陽樓
李　白
　　樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。
　　云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
【注釋】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩(shī)。
（1）詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？
（2）對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。
11. 閱讀下面的唐詩(shī)，按要求答題。（6分）
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
   （1）請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的寫景特點(diǎn)（3分）
   （2）請(qǐng)分析“憶”字在本詩(shī)的妙用（3分）
12. 閱讀下面兩首唐詩(shī)，根據(jù)提示，完成賞析。（6分）
　　　近試上張水部　　　　　　　　　　　　　　酬朱慶馀
　　　　朱慶馀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　張籍
　　洞房昨夜停紅燭，　　　　　　　　　　　　越女新妝出鏡心， 
　　待曉堂前拜舅姑?！　　　　　　　　　　　∽灾髌G更沉吟。
　　妝罷低聲問夫婿，　　　　　　　　　　　　齊紈未足時(shí)人貴，
　　畫眉深淺入時(shí)無。　　　　　　　　　　　　一曲菱歌敵萬金。
　【注釋】朱慶馀平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考前寫下此詩(shī)，征求張籍的意見，而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。
①?gòu)膬?nèi)容看，《近試上張水部》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？《酬朱慶馀》表明了詩(shī)人怎樣的看法？
②這兩首詩(shī)都繼承了我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，它們共同采用了詩(shī)歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請(qǐng)從兩詩(shī)中各舉一例加以說明。
13. 閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。（8分）
村  行
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。
萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
【注釋】本詩(shī)是王禹偁于淳化二年被貶為商州團(tuán)練副史時(shí)所作。
（1）概述本詩(shī)所描寫的景物特點(diǎn)。
（2）概述作者通過本詩(shī)所傳達(dá)的思想感情。
（3）頷聯(lián)是歷來傳誦的名句，請(qǐng)分析這兩句為人們贊嘆傳誦的原因。
14. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）
武陵春
李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。
  本詞首句“風(fēng)住塵香花已盡”用語含蓄，暗含著作者怎樣的心情？“載不動(dòng)、許多愁”歷來為人所稱道，這一句好在哪里？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。
15．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
鷓鴣天   晏幾道
十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。
驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。
在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
16．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
謝亭送別  
許渾
勞歌一去解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
【注釋】勞歌：送別歌的代稱。
⑴作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）
⑵有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩(shī)的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？（4分）
17．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（7分）
輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪    王維
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。
⑴本詩(shī)寫景有何特點(diǎn)？（2分）
⑵簡(jiǎn)析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn)。（2分）
⑶全詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）
18．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
菩薩蠻   李白 
平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。 
(1) 古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。 
(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。 
19．閱讀下面這首詞，然后回答問題。
踏莎行·郴州旅舍① 
 秦觀
霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)。郴江幸自②繞郴山，為誰流下瀟湘去？
【注釋】①此詞約作于1097年，其時(shí)秦觀因新舊黨爭(zhēng)先貶杭州通判，再貶監(jiān)州酒稅，后又被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿。 ②幸自：本自，本來是。
⑴填空：
秦觀是北宋時(shí)       派著名詞人，這一詞派的代表詞人有           等。（請(qǐng)寫出一位）
⑵秦觀好友蘇軾認(rèn)為末二句“郴江”之問最為精彩，而近代著名學(xué)者王國(guó)維更贊賞“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，甚至認(rèn)為蘇軾的看法“僅得皮相”。那你更認(rèn)同誰的評(píng)價(jià)？請(qǐng)從詩(shī)句內(nèi)容和藝術(shù)手法的角度，分別加以分析。
20．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
            村行     王禹偁
馬穿山徑菊如黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)！
【注釋】①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里，寫了不少山水詩(shī)。《村行》是其中的一首。
詩(shī)中哪一句是轉(zhuǎn)入抒情的關(guān)鍵句子?為什么?試結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了什么樣的思想感情。
21. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）
蓼岸風(fēng)多桔柚香。江邊一望楚天長(zhǎng)。片帆煙際閃孤光。
目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫茫。蘭紅波碧憶瀟湘。
   （1）作為送別作品有人評(píng)論“一望”二字頗有韻味，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）
   （2）賞析“蓼岸風(fēng)多桔柚香”或“片帆煙際閃孤光”在寫景抒情方面的特點(diǎn)。（3分）
22. 閱讀李白的《塞下曲》，然后回答問題（8分）
五月天山雪，無花只有寒。
笛中聞?wù)哿荷丛础?br>曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
①    寫出這首詩(shī)中工整對(duì)仗的兩句話并揭示其含義：“                       ?！?br>②“折柳”在詩(shī)中有哪兩重含義？
③詩(shī)的開頭寫五月“寒”，結(jié)尾則寫“斬樓蘭”，這樣寫有什么用意？
23. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(8分)
三日尋李九莊
常  建
雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟。
故人家在桃花岸，直到門前溪水流。
   (1)這首詩(shī)的二、三兩句運(yùn)用的典故分別出自于古代散文名篇《             》和《                 》。(2分)
(2)請(qǐng)結(jié)合課文《中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)》中的觀點(diǎn)，談?wù)勥@首小詩(shī)虛實(shí)相生所形成的藝術(shù)美。(4分)
 (3)你覺得詩(shī)中沒有出場(chǎng)的李九是一個(gè)什么樣的人?(2分)
24. 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問題。
春夜聞笛
李  益
寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。
洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。
  【注釋】本詩(shī)是中唐詩(shī)人李益謫遷江淮時(shí)所作。
  (1)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)
  (2)簡(jiǎn)要分析作者是如何表達(dá)自己的思想感情的。(4分)
25. 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）
浣 溪 沙     秦  觀
   漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。  自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。
（1）后人認(rèn)為該詞描繪了一個(gè)女子在春陰的懷抱里所生發(fā)的“淡淡哀愁”，亦體現(xiàn)作者秦觀的心中的“淡淡的愁”。請(qǐng)你說說“淡淡的愁”的“淡淡”二字在詞中是如何體現(xiàn)出來的，請(qǐng)結(jié)合具體詞句作答。（2分）
（2）“自在飛花輕似夢(mèng)”一句是個(gè)比喻句，今人沈祖棼在《宋詞賞析》中將其成為“奇喻”，請(qǐng)你說說這個(gè)比喻“奇”在何處？（4分）
26．閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問題。
送魏二      王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。
別董大      高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
    (1)《送魏二》全詩(shī)四句都有寫景，一二句和三四句所寫之景的角度有何不同？    
(2)試比較分析兩首詩(shī)的作者所抒發(fā)的離別之情是否相同。
27．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
漫書   司空?qǐng)D
長(zhǎng)擬求閑未得閑，又勞行役出秦關(guān)。逢人漸覺鄉(xiāng)音異，卻恨鶯聲似故山。
　有人評(píng)論道：“卻恨鶯聲似故山”，一個(gè)“恨”字，出人意表，“無理之極”。你同意嗎?試作簡(jiǎn)要分析。
28.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
宿桐廬江寄廣陵舊游      孟浩然
山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。
建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。
　⑴指出這首詩(shī)前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在情感表達(dá)上采用的不同手法。
⑵請(qǐng)對(duì)歷來受到好評(píng)的第二聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。
29.閱讀下面這首詞，然后回答問題。
定風(fēng)波  蘇軾
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
【注釋】這首詞作于元豐五年（1082），此時(shí)蘇軾被貶黃州。
⑴這首詞，寫眼前景，寓心中事，談人生哲理。請(qǐng)結(jié)合詞的上片，作簡(jiǎn)要賞析。
⑵比較“獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元和“悠然見南山”的陶淵明，談?wù)劚驹~主人公的形象特點(diǎn)。
30．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。
北陂杏花   （宋）王安石
一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。
【注釋】：①陂（bēi），池。這里指的是池邊或池中小洲。②這首詩(shī)系王安石晚年所作。詩(shī)人原先積極推行新法，晚年被迫閑居江寧，眼看著自己親手制定的新法被一一廢止。
  （1）詩(shī)的首句怎樣寫出杏花的可愛？
（2）三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
【參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
1. ①旱情(春旱) 養(yǎng)蠶(殖)業(yè) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
   ②本題只要抓住表達(dá)技巧(對(duì)比寫法)和語言特色(語言含蓄，諷刺性強(qiáng))兩點(diǎn)作答，意合即可。
示例：一是采用對(duì)比寫法，前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨的場(chǎng)面，后兩句寫朱門看歌舞的情景，前者憂，后者樂，對(duì)比鮮明，反差強(qiáng)烈。二是語言含蓄，極具諷刺性。第一句(桑無葉、土生煙)景中帶情，含蓄抒寫農(nóng)民盼春雨心憂如焚，第四句寫朱門心憂春陰(雨)使管弦受潮，而影響其尋歡作樂。一樣“憂”，兩樣情，詩(shī)人的同情與憤慨，滲透其間，溢出詩(shī)外。
2．（1）“似”字將人的主觀情感注入客觀景物之中,使本無生命的溪水充滿了情趣；（2分）在結(jié)構(gòu)上，這個(gè)字勾聯(lián)以下三句，“同行”、“分頭”、“惜別”這些情感皆由此而來。（2分）
（2）用擬人，使本無生命的溪流充滿了人的惜別之情，顯得情趣盎然。（手法1分，效果3分）
3．（1）（3分）感傷春光易逝、慨嘆人生短促。（意思對(duì)即可。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗示盛極將衰，一、二兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷春之情。答到這一點(diǎn)的給2分。最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了人生如夢(mèng)之慨。答到這一點(diǎn)的，給3分。只摘抄“人生看得幾清明”而分析的，得2分。）
（2）（4分）不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。（1分）如果改首句為“桃花爛漫”，“花滿城”就當(dāng)屬桃花，那么一、二句即詠桃花，不僅與題目無關(guān)，而且與詠梨花的 “東欄一株雪”相互割裂，當(dāng)然也不能表現(xiàn)“惆悵”之情。（3分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分。）
4．(1)主要是兩方面的原因：一是仲春時(shí)節(jié)，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉；二是自己兩次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷悵惘，雖是春天，卻感覺如秋天一般。
(2) 詩(shī)的三、四兩句“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”，是物象構(gòu)成之境。當(dāng)時(shí)的柳州還是所謖“瘴癘之地”，風(fēng)土人情不同于中原地區(qū)，在逐客旅人的眼中，別是一種殊方色彩、異域情調(diào)，在在都足以觸發(fā)貶謫之思，勾起懷鄉(xiāng)之念，何況又在陽春二月見到反常的如秋之景。那種落葉滿庭的景象，自然更令人心意凄迷了。這里，鶯啼而曰“亂啼”，則是詩(shī)人情往感物，辭因情發(fā)。其實(shí)，鶯啼無所謂“亂”，只因聽鶯之人心煩意亂，所以別有感受。
5．（1）從聽覺、視覺的角度寫出了時(shí)令已是深秋，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼和思念之苦。（2）一個(gè)“孤”字，明寫一盞昏暗的燈，涵畜著詩(shī)人內(nèi)心的孤苦與無奈，“孤燈不明”引人“思欲絕”，“思欲絕”的人兒眼中總是不明的“孤燈”。（3）可以從充分抒發(fā)感情的角度闡發(fā)。
6．（1）頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動(dòng)竹子（引起懷念故友之情）；頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）；尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去琴上塵埃）。
（2）清冷、幽靜；孤單、寂寞。
（3）“為拂綠琴?！薄?br>7．（1）“望”字起到全詩(shī)景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。
（2）“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國(guó)家衰亡不可挽救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。蘇軾的詩(shī)句表達(dá)了對(duì)歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。
  8．第一問：兩首詩(shī)均運(yùn)用了借景抒情、襯托、動(dòng)靜結(jié)合的寫法。(答對(duì)一點(diǎn)計(jì)1分，兩點(diǎn)正確計(jì)2分)。第二問：(4分)在《鳥鳴澗》中詩(shī)人以“花落”“鳥鳴”營(yíng)造了春山幽美、靜謐的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的安閑、寧?kù)o；在《春行即興》中同是寫花落、鳥鳴，卻以一“自”一“空”營(yíng)造了凄清、悲涼的意境，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家山河破敗的哀愁、嘆惋之情。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)計(jì)4分，注意要結(jié)合原詩(shī)分析，不結(jié)合原詩(shī)分析酌情扣分)
9．（1）C；
（2）相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 
不同點(diǎn): ①詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。②詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。
10．（1）“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。
這一句寫大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，下句寫君山有情為詩(shī)人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，月更新穎。（意思對(duì)即可）答“雁別秋江去”，言之成理亦可。
（2）第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。（意思對(duì)即可）
11. （1）本詩(shī)的寫景特點(diǎn)可以有兩種理解：①兩種不同氣氛的景物描寫，顯示了詩(shī)人與朋友分別之時(shí)的心情變化：餞別宴上飄散著橘柚的香氣，環(huán)境幽雅，氣氛溫馨；而到了朋友上船離別之時(shí)，心情又如凄風(fēng)苦雨般悲涼。②開頭的景物描寫有力烘托了詩(shī)人與朋友分別時(shí)的悲涼心境，第一句看上去是寫樂景，實(shí)際上是寫“醉別”的哀情。（說任何一點(diǎn)都對(duì)）（本小題說到特點(diǎn)1分，有分析1分，整體通順1分）
（2）按送別通常作法，后二句似應(yīng)歸結(jié)到惜別之情。但詩(shī)人卻將眼前情景推開，以“憶”字領(lǐng)起，虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，那時(shí)風(fēng)散雨收，一輪孤月高照，環(huán)境如此凄清，行人恐難成眠吧。即使他暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境，令他睡不安恬，因而在夢(mèng)中也擺不脫愁緒。這樣寫，借助想象，擴(kuò)大了意境，深化了主題。（答到“虛寫”1分，能分析好處1分，整體通順1分）
12. ①《近試上張水部》表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前不安和期待的心情（1分）。
《酬朱慶馀》表明張籍對(duì)朱慶馀才能的肯定（1分），暗示他不必為這次考試擔(dān)心（1分）。
　?、谶\(yùn)用了“比”的手法（1分，答其他手法都不給分）。如：朱詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官（1分）；張?jiān)?，以越女和采蓮姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的作品（1分）。（兩詩(shī)各取一例即可）
13. （1）初秋晚景，盎然生機(jī)中透著凄涼，斑斕色彩中蘊(yùn)含哀傷。
（2）悠閑中體現(xiàn)失意，有著漂泊異鄉(xiāng)的凄苦悲涼。
（3）運(yùn)用擬人對(duì)偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動(dòng)，又以聽覺寫動(dòng)景，以視覺寫靜景，動(dòng)靜結(jié)合，上下映襯。
14. “風(fēng)住塵香花已盡”句暗含著作者對(duì)春天逝去的惋惜、傷感和對(duì)自身年華已逝、流蕩無依的感慨。“載不動(dòng)、許多愁”好在用夸張的比喻把抽象的感情化為具體的形象，使得面前展現(xiàn)的愁有了重量和質(zhì)感，造語奇特而有新意。（這首詞在上片塑造人物形象側(cè)重于描摹人物的外部動(dòng)作和神態(tài)，下片側(cè)重于挖掘人物內(nèi)心的細(xì)膩感情，還善于巧用比喻。）（6分）
15．鑒賞提示：“杜鵑”是古典詩(shī)歌中常見的一個(gè)意象，它那“不如歸去”的啼叫聲總會(huì)引起游子思婦的無限感傷。故抓住這一意象，就抓住了這類詩(shī)歌的抒情類別。
古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。
16．⑴本詩(shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。（2分）
⑵紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的以“樂景寫哀情”的手法。（4分）
17．⑴描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。（3）
⑵頷聯(lián)刻畫了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動(dòng)的刻畫了裴迪的狂士之態(tài)。（2分）
⑶表現(xiàn)了詩(shī)人的閑居之樂和對(duì)友人的真切情誼。（2分）
18．①“空”字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。
②游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。  
思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。
二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。
19．⑴婉約（詞）  柳永（李清照）（2分）
   ⑵蘇東坡和王國(guó)維二人看問題角度不同。各有所愛，但都不失為各有一得。答案并不絕對(duì)化，示例如下：（6分）
第一種：更認(rèn)同蘇軾的看法。這兩句似是詞人在對(duì)郴江說：郴江啊，你本來是圍繞著郴山而流的，為什么卻要老遠(yuǎn)地向?yàn)t湘而去呢？（解釋原句意思，1分）其實(shí)是借此問含蓄表達(dá)了詞人的感情：（以下三種任選其一，3分）
   ①意即郴江也不耐山城的寂寞，流到遠(yuǎn)方去了，可是詞人還得羈旅此地，得不到自由，孤苦零丁。
   ②意即詞人自嘆身世：自己好端端一個(gè)讀書人，本想為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉(zhuǎn)的呀，誰會(huì)想到如今竟被卷入政治斗爭(zhēng)旋渦中去呢？”
   ③意即詞人感悟到：生活并非固定，不可預(yù)測(cè)，就像這繞著郴江，也是不由自己地奔向?yàn)t湘而去。生活的洪流滾滾向前，不知它還將把自己帶到什么樣苦澀、荒涼的地方！
這兩句既采用擬人手法，顯得山水有情，同情著詞人的凄苦命運(yùn)；同時(shí)也采用了象征寫法，景物注入詞人被貶謫異鄉(xiāng)的孤苦凄情、深長(zhǎng)怨恨，顯得意味深遠(yuǎn)。（寫法，任取其一得2分）
  第二種：更認(rèn)同王國(guó)維的看法。
  這兩句是正面實(shí)寫詞人羈旅客館的生活：怎能忍受孤寂的旅館，緊緊封閉于春寒之中，而杜鵑陣陣悲鳴中慘淡夕陽正徐徐落下。（解釋原句意思，2分）（以下分析可任選一，4分）
  ①杜鵑“不如歸去”的叫聲、“斜陽”都能引起游子歸思、鄉(xiāng)愁。營(yíng)造了一種淪落天涯、身世凄涼之感。（內(nèi)容分析，2分）本詞句以用典手法（注：“斜陽”的思鄉(xiāng)意味，可見“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，“夕陽西下，斷腸人在天涯”），顯得含蓄委婉，內(nèi)涵豐富，引人聯(lián)想。（寫法，2分）
②春寒，即心境寒。獨(dú)處客館，一個(gè)“閉”字，鎖住了館門，也鎖住了詞人的心。杜鵑聲勾起鄉(xiāng)愁。斜陽漸沉，表現(xiàn)出詞人擔(dān)心夜晚來臨更寂寞難耐的心情。所有景物觸動(dòng)詩(shī)人一腔身世凄涼之感。（內(nèi)容分析，2分）本詞句借景抒情（融情于景），詞人連用“孤館”、“春寒”、“杜鵑”、“斜陽”等色調(diào)灰暗，令人生悲傷心的景物，領(lǐng)起一種強(qiáng)烈的凄涼氣氛，顯得委婉含蓄。（寫法，2分）
20．(6分)“何事吟余忽惆悵”是關(guān)鍵句。(1分)因?yàn)樗隽讼旅娴拇鸢福骸按鍢蛟瓨渌?nbsp;吾鄉(xiāng)”，點(diǎn)出了“惆悵”之因。(1分)起頭兩句突出“行”，于動(dòng)態(tài)中寫美景，中間的四句著力渲染大自然的美，最后兩句抒情。作者由眼前的美景感到如此熟悉和親切，原來這美景正是故鄉(xiāng)風(fēng)物的再現(xiàn)啊!于是，由游之野興頓時(shí)轉(zhuǎn)為鄉(xiāng)思，再由此又想到貶官在外，有家難回，壯志難酬，更是憂愁感嘆。抒寫了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)家鄉(xiāng)的思念及不得志的惆悵之情。(劃線處2分，分析2分。)
21. （1）“一望”是對(duì)人物神態(tài)的描寫，表現(xiàn)主人公片刻之間由喜悅到憂愁的情緒變化，并轉(zhuǎn)入抒發(fā)惜別之情。
（2）①“蓼岸風(fēng)多桔柚香”是以樂景寫哀情。清風(fēng)吹來蓼花盛開，桔柚飄香，本應(yīng)該愉快喜悅，但面對(duì)即將離別的親人，頓生惋惜憂愁之情。
②“片帆煙際”景色優(yōu)美，一艘小船漸漸消失在煙雨蒙蒙的遠(yuǎn)處，而“閃孤光”則給人以孤寂凄涼的感覺，寫景抒情完美結(jié)合，耐人尋味。
22. ①“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。”這兩句極寫了軍旅生活的緊張。
②一是反映出樂曲的名稱，二是聯(lián)想到折柳送別的習(xí)俗，讓人不由得產(chǎn)生思親思鄉(xiāng)之情。③開頭寫“寒”點(diǎn)明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結(jié)尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對(duì)照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國(guó)激情。
23. (1)蘭亭集序   桃花源記
(2)細(xì)味題目中的“尋”字，可知詩(shī)人并沒有到過李九莊。一二兩句主要是實(shí)寫，描寫楊林東渡頭的景物以及舟行溪中的愉快感受。三四兩句主要是虛寫，是根據(jù)故人對(duì)自己居處所作的詩(shī)意介紹而生出的美麗想象。課文《中國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)》認(rèn)為“虛和實(shí)的辯證統(tǒng)一，才能完成藝術(shù)的表現(xiàn)”，按照這種觀點(diǎn)，本詩(shī)中的清麗的畫面、愉快的心情和詩(shī)意的遙想有機(jī)地融為一體，使得本來容易寫得出較平直的詩(shī)增添了曲折的情致和雋永的情味，變得更耐人涵詠咀嚼了。
(本題不必要求學(xué)生寫出課文觀點(diǎn)，只要能基本說出詩(shī)中的虛與實(shí)所指，稍加分析即可。)
(3)一個(gè)情懷高潔的世外隱士。
24. (1)思鄉(xiāng)與怨望之情。
(2)通過“寒山”“笛聲”“大雁北飛”等意象傳達(dá)了鄉(xiāng)思；人與雁相比照，雁歸而人留，春回大地而人不暖，寫出了鄉(xiāng)愁與不盡的怨望。
25. （1）詞人使用或選取了“輕寒” “曉陰”“淡煙” “絲雨” “如夢(mèng)的飛花”等詞語或意象，通過輕淺的色調(diào)、幽渺的意境，體現(xiàn)了“淡淡”二字。
（得分關(guān)鍵：“輕寒” “曉陰”“淡煙” “絲雨” “如夢(mèng)的飛花”這些意象。）
（2）它的奇，可以分兩層說。
第一，“飛花”和“夢(mèng)”本來不相類似，無從類比。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有“輕”和“美”這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將兩樣原來毫不相干的東西聯(lián)成一體，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。（該點(diǎn)2分。如果考生圍繞“通感”這種特殊的比喻來作答，此點(diǎn)亦可給分。）
第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說，以容易捉摸的事物去比譬難以捉摸的事物。但詞人在這里卻反其道而行之。他不說夢(mèng)似飛花，而說飛花似夢(mèng)，也同樣很新奇?！保ㄔ擖c(diǎn)2分）這個(gè)比喻用語奇絕，特別具有一種詩(shī)意美和畫境美。
26．①前兩句寫眼前的實(shí)景(1分)，后兩句寫分別后想像的虛景(未點(diǎn)明是分別后的想象之景，不得分)。(1分)  
(2)《送魏二》一詩(shī)表現(xiàn)了作者離別時(shí)的惆悵哀婉之情(2分)；《別董大》中的離別之情則于慰藉中寄希望，帶有一種豪放健美的色彩(2分)  
27．看似無理，實(shí)在情中。詩(shī)人恨鳥不改“鄉(xiāng)音”，就是恨人改了“鄉(xiāng)音”，就是流露出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。把聽不到“鄉(xiāng)音”之恨，移到不改“鄉(xiāng)音”的鳥的身上。使所抒之情更深更曲，出人意表。讀來頗有神奇之感。（6分）
28．前兩聯(lián)：借景抒情；后兩聯(lián)：直抒胸臆。 
 ⑵以景傳情，情景交融：“葉”和“孤舟”的意象，具有飄零的性質(zhì)，表現(xiàn)了詩(shī)人漂泊不定的哀凄之情。而“葉”被風(fēng)吹得簌簌作響，“孤舟”處于清冷的月色之中。更加強(qiáng)化了孤寂、凄涼、漂泊的情感。
29.⑴首句“莫聽穿林打葉聲”，只“莫聽”二字便寫出性情，穿林打葉聲，既是眼前實(shí)景，又何嘗不是作者在官場(chǎng)多遭打擊的寫照，“何妨”句是前一句的自然延伸，徐行又吟嘯，增加了挑戰(zhàn)色彩，“誰怕”就更見出作者坦蕩胸懷?！耙凰驘熡耆纹缴保然磉_(dá)，又無奈。人生遭遇挫折，像遭遇風(fēng)雨一樣自然，不必害怕，順其自然，“山頭斜照”自有到來之時(shí)?！　?br>⑵“獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元，不畏嚴(yán)寒，不懼官場(chǎng)黑暗，傲然獨(dú)立，突出的是“孤傲”；“悠然見南山”的陶淵明，不為五斗米折腰，體現(xiàn)出的是“淡泊”；而“一蓑煙雨任平生”的蘇軾，面對(duì)挫折打擊，能自我解脫，顯示出的是“曠達(dá)”。
30．（1）首句通過一個(gè)“繞”字，寫出了春水愛花、惜花、護(hù)花、戀花的情景，側(cè)面寫出了杏花的可愛。（2分）（點(diǎn)出“繞”字，1分；分析到“側(cè)面表現(xiàn)杏花的可愛”，1分；大意對(duì)即可）
（2）詩(shī)人以水邊的杏花自況，縱然被春風(fēng)吹落水上，仍保持著純潔，遠(yuǎn)勝于路邊的杏花，在車水馬龍中被碾碎，化為污濁的塵土。流露出悲壯的情感，表現(xiàn)出堅(jiān)持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。（4分）（點(diǎn)出悲壯的情感和堅(jiān)持理想情操不愿同流合污的精神，2分；能作簡(jiǎn)要分析，2分；大意對(duì)即可）

中國(guó)古代詩(shī)歌鑒賞教案
  
鑒賞詩(shī)歌形象
一、感性認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的形象
“詩(shī)言歌詠，見景生情”，詩(shī)人的寫景作為后一兩句的情感抒發(fā)的基礎(chǔ)。由景物的物象可以探知詩(shī)人的情感。如李白的《靜夜思》前兩句是寫景，以地上霜喻月光，十分真切地描寫了深秋靜夜的寒意蕭瑟。后兩句則直接抒發(fā)了思念故鄉(xiāng)的情感。

例1、
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
【析】這是一首山水名篇。
首聯(lián)，初秋傍晚，山雨初霽，空氣清新，景色美妙。
頷聯(lián)，天色已暝，卻有皓月當(dāng)空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白如瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么 幽清明凈 的自然美。
頸聯(lián)，竹林里傳來一陣歌聲笑語，那是一些天真無邪的姑娘洗罷衣服笑逐著回來；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數(shù)珍珠般晶瑩的水珠，那是順流而的漁舟劃破了荷塘月色的 寧?kù)o。
詩(shī)人極力渲染一幅 純潔美好 的圖景，反映了詩(shī)人過 安靜純樸 生活的理想，同時(shí)也從反面襯托出他對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)人以自然美來表現(xiàn)人格美和一種理想中的社會(huì)美。詩(shī)人選擇的意象“新雨”、“明月”、“清泉”、“竹喧”、“蓮動(dòng)”等積極的意象。

例2：
蟬
虞世南
垂矮飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。
[注]垂矮：指蟬。蟬的頭部有伸出的角須，形狀好像貴族仕宦下垂的冠纓(帽帶)。
請(qǐng)分析這首詩(shī)所寫形象的特點(diǎn)。
這首詩(shī)的首句寫的是蟬的形態(tài)與習(xí)性，含有象征意義。古代常以“冠纓”指代貴宦，詩(shī)人將“尊貴”與“清廉”的特點(diǎn)統(tǒng)一在“垂矮飲清露”的蟬的形象中。
次句寫蟬的遠(yuǎn)傳之聲?！傲黜憽睜钕s聲長(zhǎng)鳴不已，‘悅耳動(dòng)聽。—個(gè)“出”字，使人感受到蟬聲的響度與力度。
三、四句蘊(yùn)含深意，表明立身尊貴而品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，表達(dá)出對(duì)高尚品格的熱情贊美。
分析之后可以這樣表述：這首詩(shī)通過對(duì)疏桐之上的蟬的形態(tài)、習(xí)性、鳴聲的(自然屬性)描寫，表明了立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠(yuǎn)播的道理(說理-寓意)，表達(dá)了作者對(duì)高尚品格的贊美之情(感情)。

例3：
點(diǎn)  絳  唇
李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。
見人來，襪躔金衩溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。
請(qǐng)分析這首詩(shī)中抒情主人公的形象。
天真純潔、活潑嬌媚、感情豐富（含羞躲避）而矜持的少女形象。
首句寫出了少女的活潑快樂；第二句寫神態(tài)，展示了她嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女見人來，含羞躲避的情狀；第四句展示了少女想見又怕見的復(fù)雜心理。
這首詩(shī)從動(dòng)作行為、神態(tài)、心理等方面對(duì)抒情主人公作了細(xì)致描寫。

作業(yè)：
閱讀《名師領(lǐng)航》
1、    練習(xí)： P43的“名師精講”的6道例題。
2、    看書： P58的“詩(shī)歌意象附表”。

二、詩(shī)歌形象的鑒賞方法
1、抓意象
詩(shī)歌的形象主要表現(xiàn)為意象或意境，它或者是物，或者是人，或者是完整的場(chǎng)景，更多的時(shí)候是把物和人、景和情融合在一起。分析詩(shī)歌形象即指分析這些“象”的個(gè)性特征，特別是分析它的象征意義。
如鄭思肖的《寒菊》：“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！彼憩F(xiàn)的就是菊花孤傲、清高、堅(jiān)持理想和信仰的高尚品格，象征了抒情主人公高潔的情懷。
再如2003年北京春季考題列出了韋應(yīng)物的《聞雁》和趙嘏的《寒塘》，然后要求簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫到雁？這就需要我們對(duì)詩(shī)中雁的形象有正確的理解：雁是候鳥，春秋遷徒，它在秋天奮力飛回故巢的景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。

意象是指詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象(或說是指經(jīng)作者運(yùn)思而成寓意深刻的客觀物象)。意象對(duì)于意境的形成起著至關(guān)重要的作用。讀者進(jìn)入詩(shī)歌的意境總是從感受意象開始的。詩(shī)人對(duì)意象的選取與描繪，正是作者主觀感情的流露，因此，鑒賞詩(shī)歌時(shí)，抓住意象并反復(fù)揣摩、體味意象，是體會(huì)作者思想感情從而順利進(jìn)入詩(shī)歌意境的關(guān)鍵。

例1、
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。

這首曲 疊用九個(gè)名詞，描寫了富有特征而又互有聯(lián)系的景物，并以概括而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思 描繪了一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽圖。
暮色思?xì)w的烏鴉，安逸自適的人家，旅途勞頓的老馬，烘托出浪跡天涯的游子 思念故鄉(xiāng) 彷徨悲苦的 羈旅愁懷。
曲中的九個(gè)名詞正是九個(gè)意象，每一個(gè)意象都牽連著作者的那份羈旅愁思，它們有機(jī)地組成了密集的意象群，這種看似簡(jiǎn)單的意象組合，卻出人意料地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，而成為元曲中的絕唱。

2、展開聯(lián)想與想像的翅膀
詩(shī)歌是以抒情言志為目的的，而意象是詩(shī)歌抒情言志的基本單位，是詩(shī)歌的情感賴以寄托的地方。所以從意象入手，展開想像和聯(lián)想，是理解詩(shī)歌的必由之路。
聯(lián)想與想像是一種特殊的思維活動(dòng)，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的必要因素，也是詩(shī)歌鑒賞中必備的一種能力?！靶蜗蟠笥谒季S”的藝術(shù)現(xiàn)象就是讀者、鑒賞者發(fā)揮了其聯(lián)想與想像力的結(jié)果。   沒有想像就沒有詩(shī)歌。從抽象的文字符號(hào)到栩栩如生、有聲有色的畫面的形成，這中間的橋梁便是想像思維。
例如：
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”(刺勒歌)。
讀到這句詩(shī)時(shí)，我們自然會(huì)在腦海里想像成一幅壯闊無比、生機(jī)勃勃的草原全景圖，這是一種再造想像。
然而不止于此，讀此句詩(shī)，我們也不難想像到，在無比壯闊的自然美的面前，作為自然之子的人在這片土地上生存、勞動(dòng)，是何等的歡樂和美好!這句詩(shī)又是一首多么快樂而又優(yōu)美的草原牧歌!    
這“人”的內(nèi)容在詩(shī)中是沒有的，這是在詩(shī)歌鑒賞中的創(chuàng)造想像的表現(xiàn)。如此吟誦著這詩(shī)句，讀者就仿佛被帶入神奇美麗的北方大草原，領(lǐng)略千里草原、牛肥羊壯的綺麗壯闊的美；審美的主客體有機(jī)地融和在一起，人和自然達(dá)到了最美妙的和諧。
例如：
楓橋夜泊   張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
前兩句十四個(gè)字，運(yùn)用六種意象，我們可以從“月落”后夜色的濃重、烏鴉凄厲的啼鳴、“霜滿天”的清冷以及夜色中“江楓”的黯淡和“漁火”的寥落等， 深切感受到水鄉(xiāng)秋夜幽寂清冷的氛圍和客子孤孑清寥的心情。
即：本詩(shī)通過“月落”“ 烏啼”“霜”“ 江楓”“ 漁火”“鐘聲”等意象，描繪了一幅幽寂清冷的水鄉(xiāng)秋夜圖，從而表達(dá)出詩(shī)人孤孑清寥的愁情。

3、抓抒情主人公的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等。
登幽州臺(tái)歌    陳子昂
前不見古人，后不見來著。
念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
 [注釋]幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。
這首詩(shī)塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？
【析】分析感情只能從人物的形象特點(diǎn)中來。抓人物語言：“念”、“悠悠” ；抓抒情主人公的神態(tài)：“獨(dú)”“愴然而涕下”。
本詩(shī)在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象?？梢姡?shī)歌表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。
另：   可參考   《點(diǎn)絳唇》  和   崔顥《長(zhǎng)干曲》
附1： 《點(diǎn)絳唇》見第二頁。
附2：                   長(zhǎng)干曲     崔顥
君家在何處？妾住在橫塘。停舟暫相問，或恐是同鄉(xiāng)。（其一）
家臨九江水，來去九江側(cè)，同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)。（其二）
[注]長(zhǎng)干，地名，在今江蘇省南京市，靠近長(zhǎng)江邊，為吏民雜居之所。聚居于此的多為市民階層，較少封期禮教的束縛，有較多的市民意識(shí)。橫塘，地名，此地也在今南京市，
與長(zhǎng)干接近。九江，泛指長(zhǎng)江。
這兩首詩(shī)形式上是兩篇，實(shí)質(zhì)上是由一問一答組成的一個(gè)整體，必須補(bǔ)出其中跳脫的部分，這樣才能理解詩(shī)意。
一條船從一位女子身旁經(jīng)過，女子偶爾聽到船上人說話，操家鄉(xiāng)口音．于是把船停住打問：“你的家在什么地方?”并自我介紹：“我家在橫塘。”再往遠(yuǎn)處想一想，女主人公家住橫塘，與長(zhǎng)干接近，她從小生活在市民中間，沒有過多受到“男女授受不親”的禮教儀范的熏陶，所以直言發(fā)問。再者，這位女子恐怕是長(zhǎng)年累月看著這單調(diào)寂寞的江流、兩岸的山巒平疇，也許非常寂寞，所以聽到家鄉(xiāng)口音覺十分親切，便直言發(fā)問，因而無絲毫恤陀之態(tài)。
這首詩(shī)歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌?！昂翁幾?，在橫塘”，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。
再看第二首，這是對(duì)方男子的答問，從第一首的首字“君”可看出。男子并沒馬上回答女子問話，而是自我介紹：我住在長(zhǎng)江岸邊，長(zhǎng)年奔波在外，經(jīng)常在長(zhǎng)江上來去。直到后來才告訴對(duì)方兩人是同鄉(xiāng)，可見他對(duì)對(duì)方很有好感?！吧〔幌嘧R(shí)”，很惋惜；為什么惋惜呢?恐怕是甜甜的鄉(xiāng)音、美好的容貌，使他覺得有點(diǎn)相見恨晚。但初次相見，只能用如此平靜的話語和口氣作答。由此可見，本詩(shī)展示了樸素的人情美、人性美，洋溢著濃郁的生活氣息。
作業(yè)：
1、    杜甫的《登高》中，寫景和抒情是如何巧妙結(jié)合在一起的？
答：通過急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥、蕭蕭下的落木、滾滾來的長(zhǎng)江等八個(gè)意象，描寫出了蒼茫遼遠(yuǎn)、凄冷蕭瑟的深秋景象，烘托出了詩(shī)人常年漂泊、老病悲苦、憂國(guó)傷時(shí)的情懷。情和景的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造出了一種悲涼沉郁的意境。

2、                        《一鷺圖》劉羽
芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽嘆白頭。
①這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象? (3分)
答：描繪出一個(gè)孤獨(dú)寂寞、追求清高而無人理解的悲劇形象。
②你最喜歡詩(shī)中的哪一句，說明你喜歡的理由。(3分)
答：首句，以“芳草”、“垂楊”、“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象?！傲ⅰ弊謱懗隽似涔陋?dú)、寂寞之狀。第三句表現(xiàn)了白鷺心存高潔（清高）、無人理解的一腔愁苦之情。末句，“獨(dú)”、“嘆”兩字直抒悲、愁之情?！靶标枴币跃耙r情。

    3、《名師領(lǐng)航》中的練習(xí)1、2題。
補(bǔ)充資料：
附1：
豐樂亭游春（其三）
歐陽修
紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。
游人不管春將老，來往亭前踏落花。
1、    這首詩(shī)寫了暮春時(shí)節(jié)怎樣的特征？
一望無際、郁郁蔥蔥的美景
或：草木青翠、落紅滿地的特征。
2、    游人對(duì)此懷著什么樣的感情？
喜愛和戀戀不舍

附2：
簡(jiǎn)析意境。
溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天。
數(shù)只船橫浦口，一聲笛起山前。
析：
首句“溪漲”暗示此詩(shī)所寫為夏夜情景，著一“拂”字寫風(fēng)之輕柔，給人以閑適恬靜之感; 
次句寫月落而繁星滿天，描繪出晴朗的夏夜氛圍，給人以舒適之感；
第三句寫船“橫”，最具詩(shī)情畫意，狀幽靜、閑適，
末句以“一聲笛起”來得嫻靜，寫出夏夜的清幽自然。
全詩(shī)則描繪出一個(gè)閑適恬靜、清幽自然的美好意境。

附3：
水口行舟
宋 朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。
今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。
   1、朱熹，宋代______家，有作品___________等。
   2、這首詩(shī)寫舟行江上的見聞感受，詩(shī)人情感變化，富有層次。結(jié)合具體詞語簡(jiǎn)析之。
   _________________________________________________________________________________   3、詩(shī)人描繪的畫面中，蘊(yùn)涵著人生哲理，請(qǐng)細(xì)加品味，說說你的看法。
   _________________________________________________________________________________   參考答案:
1、宋代理學(xué)家，有作品《四書章句集注》等。
2、“夜如何”寫出詩(shī)人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨坍嬙?shī)人既抱希望而又疑慮不安的心態(tài)?！耙琅f”則透露出詩(shī)人無限欣喜之情。
3、風(fēng)雨總是暫時(shí)的，風(fēng)浪總歸會(huì)平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏止。
（或“人生道路總不會(huì)一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，不能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣。）