前兩天看了湖南衛(wèi)視的兩期報(bào)道，講述的是關(guān)于叛逆期少年教育的報(bào)道。這些報(bào)道都有一個(gè)特點(diǎn)：就是這些小孩處于叛逆期，逃學(xué)上網(wǎng)，而家長(zhǎng)們傷透了腦筋，傷透了心也沒(méi)有辦法將他們拉回正常學(xué)習(xí)生活的軌道。
這些家長(zhǎng)對(duì)于這一問(wèn)題是束手無(wú)策，有的苦口婆心的勸說(shuō)，而有的是讓他們破罐子破摔，有的是粗暴的對(duì)待他們。哪這一問(wèn)題的癥結(jié)是什么呢？青春期的小孩剛剛脫離幼稚，智商漸漸成熟，人生觀、價(jià)值觀開(kāi)始形成，這一階段是他們思維最為活躍的時(shí)期。筆者認(rèn)為解決叛逆少年的教育問(wèn)題的答案是學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)待他們的態(tài)度的改變。外國(guó)人教育孩子是把他們當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待的，而中國(guó)人很多時(shí)候是把孩子當(dāng)作管教的對(duì)象來(lái)教育的。實(shí)踐證明有些時(shí)候把孩子當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待，他們更愿意和你交流心中的想法并接納你的建議。
這些叛逆期的孩子共同的特點(diǎn)是上網(wǎng)成癮、逃學(xué)打架、早戀等,那么他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的一些行為呢？答案要從心理學(xué)的領(lǐng)域去尋找答案。當(dāng)人從幼稚期向到青春期過(guò)渡的時(shí)候，他們的心理和生理產(chǎn)生了新的變化和需求。從心理上講，他們的自我意識(shí)增強(qiáng)了，他們希望得到成年人、同齡人的認(rèn)可、尊重甚至是羨慕，并且他們開(kāi)始觀察并嘗試去接受外界的誘惑，誘惑這個(gè)詞也許不能表達(dá)全部的涵義，我們可以理解為使人類(lèi)天賦的欲望需求得到滿(mǎn)足的事物。而在生理上，他們的身體開(kāi)始逐漸的成熟，特別是性方面，在小學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)的孩子的自我和性方面的意識(shí)還沒(méi)有發(fā)展，而到了中學(xué)，絕大部分的孩子這方面的意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒。
青少年的心理和生理的變化，是他們?nèi)蘸笊畹幕A(chǔ)。而大人在教育這一時(shí)期孩子的時(shí)，對(duì)于他們的這些變化不應(yīng)該是忽視甚至壓制，而應(yīng)是去積極的引導(dǎo)。舉一個(gè)例子：孩子在學(xué)校里看到別的小孩穿了漂亮的新衣服，回家向家里人索要同樣的一件，但是拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)使父母不能馬上拿出錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足孩子的這一愿望，那么父母應(yīng)該這樣的去向孩子解釋這樣一件事情呢？有的父母可能回大聲斥責(zé)字的孩子“一個(gè)小屁孩不知道多學(xué)學(xué)別人會(huì)學(xué)習(xí)就知道要吃的要穿的”；而有的父母則會(huì)耐心的向自己的孩子解釋“現(xiàn)在家里的經(jīng)濟(jì)不夠?qū)捲＃燃依锵聜€(gè)月經(jīng)濟(jì)有所改善，一定給你添置新衣服”，并可以告訴自己的孩子健康才是最美麗的，要多吃飯多參加體育鍛煉來(lái)創(chuàng)造健康的體魄。在第一類(lèi)父母的心中他們會(huì)想：我一個(gè)大人和小孩子去解釋什么家里沒(méi)有錢(qián)，那多難看啊。所以他們選擇了用呵斥或者忽視去代替平等的溝通。
那如果孩子在聽(tīng)到大人的呵斥，終止了再次要求。那其實(shí)他們心理會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢？第一類(lèi)的孩子，他們會(huì)認(rèn)為既然家長(zhǎng)怎么講了那怎么去做吧。他們開(kāi)始漸漸不敢提出自己的想法，并且逆來(lái)順從。而第二種孩子，從此他們不愿意和家長(zhǎng)交流自己的想法，他們也許會(huì)自己去想辦法得到自己想要的東西，甚至回導(dǎo)致擂肥偷竊等行為的發(fā)生。
其實(shí)對(duì)于孩子提出的要求正確的處理方式是有約束有節(jié)制的去滿(mǎn)足他們。不滿(mǎn)足他們，會(huì)使孩子缺乏生活的滿(mǎn)足感和幸福感，并使他們?nèi)狈ψ孕?，而滿(mǎn)足感和幸福感是人類(lèi)生活和學(xué)習(xí)的源泉。所以現(xiàn)在的家長(zhǎng)在有的而過(guò)多的滿(mǎn)足也是害了他們，第一心智尚未成熟他們會(huì)沉湎于優(yōu)越精神物質(zhì)生活中不能自拔，以至享受生活對(duì)于他們成為習(xí)慣，而不知道優(yōu)越精神物質(zhì)生活背后社會(huì)與父母所付出的努力，也沒(méi)有動(dòng)力去參加較為枯燥的學(xué)習(xí)生活。這也很多青少年沉醉與網(wǎng)吧、游戲室而不愿意回到校園的原因。
考重點(diǎn)中學(xué)、考大學(xué)并不難，而對(duì)于這些沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的風(fēng)浪、心智尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)，便是難與上青天了。那我們應(yīng)該這樣將這些孩子的注意力從網(wǎng)吧拉回到校園呢？我想這是一個(gè)意義重大的課題，因?yàn)椤?1世紀(jì)什么最值錢(qián)，人才！”。
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