親愛的初三畢業(yè)生家長們：
當金色的九月到來之時，您的孩子已經(jīng)邁入另一個新的生活階段-高中。這對孩子來說是一個嶄新的開始，作為家長應該如何有針對性的做好孩子的工作？了解孩子心理想什么？幫助孩子減輕壓力、解除困惑、使孩子具備很好的適應能力。在這里我們給出一些建議，供新高一學生家長參考。
一、熟悉環(huán)境
孩子由初中升入高中，離開自己熟悉的學習環(huán)境，無形中就會給孩子心理增添壓力，使之焦慮。為了讓孩子對高一的生活有基本的心理準備，家長在孩子入學前需要做好四件事。
第一件，陪孩子到就讀的高中去，了解學校地理位置及周圍的環(huán)境，使孩子對新學校整體環(huán)境有初步的認識，消除陌生感。
第二件，陪孩子走訪高一的教師，了解高一的課程設置，各學科的難、易程度，對學生學習的基本要求，高一學生入學的位置準備和心理準備等，讓孩子對高一的學習環(huán)境有個基本的了解，消除孩子入學的盲從感。
第三件，陪孩子走訪上過高一的學生，讓其給孩子介紹一下在高一時和同學相處的經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，消除孩子的焦慮感。
第四件，和孩子一起，梳理在前三件事中獲得的信息，結(jié)合孩子的實際情況，進行認得分析、思考，讓孩子明確應該重點在那些方面做好準備，要有意識到培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
二、及時溝通
和初中相比，老師對學生的自學能力要求比較高，講得少，放手讓學生自學的多，這樣學生就必須具備一定的獨立思維能力、較好的閱讀理解能力和較強的分析綜合能力。對于這種變化，一般孩子在短時間內(nèi)很難適應，心情就會煩躁。如果不能及時校正，就會影響孩子的學習情緒，進而影響學習成績，會給孩子帶來更大的心理壓力，喪失學習的信息。為了讓孩子融入到新的學習環(huán)境中，在開學初，家長要及時和孩子溝通，了解他對老師。學習的認識和感受，有針對性的給孩子一些建議和意見。家長要注意三點：一是要創(chuàng)設寬松、和諧、愉悅、自然地交流環(huán)境；二是重點聽孩子的強蘇；三十要想朋友似的，以平等的心態(tài)、親切的心態(tài)與孩子交流。
三、及時指導
對于剛剛升入高一，缺乏經(jīng)驗和歷練的孩子來說，與同學。與異性、與老師之間的交往有時是一件比較困難的事情，孩子就會表現(xiàn)出煩躁、焦慮、少言寡語、心事重重。所以，人際關(guān)系問題也是紛擾孩子學習情緒的重要因素，作為家長，入伏哦發(fā)現(xiàn)孩子在這方面出現(xiàn)了問題就要及時的用談心的方式對其進行加強指導。傾聽孩子的傾述后，除了必要的安撫外，還要根據(jù)自己的經(jīng)驗，給孩子一些原則上的指導，這樣的問題，不要指望一次談心就能解決，舊的矛盾解決了，新的還會發(fā)生，隨時發(fā)現(xiàn)，就隨時解決。
四、有的放矢
對于剛剛升入高中的孩子，還有一個如何適應自我，正確評價自我的問題。具體表現(xiàn)為：
（一）盲目的優(yōu)越感。原來在初中時尖子生，也認為到高中也錯不了，忽略了高中尖子生云集的現(xiàn)實。這樣的孩子，一旦發(fā)現(xiàn)自己的成績不占優(yōu)勢就會懷疑自己的能力，開始緊張焦慮越是這樣，越會不理想，致使孩子在現(xiàn)實面前，產(chǎn)生消極、逃避現(xiàn)實、懷疑自我等心理行為；像這樣的情況，家長要通過旁征博引的方式，啟發(fā)、誘導孩子，讓他明白“山外有山”、“天外有天”，指導孩子找準自己在新集體中的位置，根據(jù)自己的位置確定自己的努力目標。
（二）存有松有一口氣的孩子。孩子在初三特別是臨考前白熱化的學習中感到太辛苦了、太累了，考上高中也算是達到目的了，至于考大學，那還是三年以后的事，所以，下想先放松一下，會放松一下，會出現(xiàn)對娛樂（或網(wǎng)絡）興趣有余學習松懈，不主動、不積極，這樣的孩子要時常提示孩子隨著時間的滑過，知識也在悄悄地流逝，想追回來很困難。
五因勢利導
孩子上高一以后，家長對孩子看電視、上網(wǎng)很反感，以為孩子沒上進心、不知道著急學習，于是嘮叨，甚至打罵，處理的方法簡單、粗暴。這樣，不僅不能解決問題，還會使孩子產(chǎn)生強烈的逆反心理，造成孩子與家長感情的疏遠，這是一個導致孩子學習失敗的危險信號。
最好的辦法是遇到這種情況，家長要因勢利導，孩子喜歡看電視，家長要抽出一些時間陪孩子一起看一些開闊只是視野的電視節(jié)目這些節(jié)目是孩子廣泛涉獵社會，收集信息的有利渠道，是書本上學不到的，可以邊看邊讓孩子對節(jié)目內(nèi)容發(fā)表自己的看法和評論，對孩子獨到的見解適時表揚和鼓勵，這樣，孩子就會逐漸把看電視劇的興趣轉(zhuǎn)移到更有益的節(jié)目上來。如果孩子喜歡上網(wǎng)玩，家長可以用“拜孩子為師”的方式，讓孩子教一些網(wǎng)絡或計算機技術(shù)，如，如何查閱資料，如何貼圖，如何繪畫、處理圖像等扥等。這樣的間接地拒絕了孩子上網(wǎng)游戲的要求，有效地淡化孩子對游戲的興趣。
總之，孩子在高中階段，心理壓力很大，家長要做的主要是為孩子創(chuàng)設溫馨的、寬松的、平松的、平靜的家庭環(huán)境，做孩子的知心朋友，孩子成績好時，給以表揚與鼓勵；孩子有困哪時，進行安慰與激勵，給孩子足夠的信心和勇氣。讓孩子在家長的愛中度過她人生關(guān)鍵的學校階段！
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