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六  正確運(yùn)用常見的修辭方法

 考點(diǎn)提要:

     學(xué)習(xí)修辭的目的是指導(dǎo)語言實(shí)踐,而不是僅僅辨認(rèn)概念,應(yīng)能根據(jù)語境判斷修辭方法運(yùn)用是否得當(dāng),進(jìn)而辨其優(yōu)劣;并能根據(jù)要求,運(yùn)用不同的修辭方法遣詞造句。高考題中,單獨(dú)考查修辭方法辨析的不多,主要是對其理解與運(yùn)用,分析、體味其表達(dá)效果,根據(jù)要求恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。重點(diǎn)是掌握《考試說明》中規(guī)定的八種常見的修辭格,難點(diǎn)是對運(yùn)用各種修辭方法的辨析、對修辭方法的實(shí)際運(yùn)用。

   1  辨析辭格,分兩方面進(jìn)行：

  〈1〉看語句的外在形式，可辨出排比、對偶、設(shè)問、反問等。

  〈2〉看語句的內(nèi)容，可辨出比喻、比擬、借代、夸張、反語等。

   2  注意幾種容易混淆的修辭格的區(qū)別：

   〈1〉借代和借喻

  　借代是直接把借體稱為本體,只代不喻；借喻是喻中有代.構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性,只要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性,要求喻體和本體有某些方面的相似。借喻可改為明喻或暗喻,而借代不能。例如：

   他們在辛勤的園丁的培育下茁壯成長?！唇栌鳌?/p>

   不拿群眾一針一線?！唇璐?nbsp;                                                                                         

   〈2〉比擬和比喻

   比擬是仿照被模擬的事物的特征來寫本體,重在“擬”;而比喻是用喻體比方本體,重在“喻”.比擬中,本體和被模擬的事物彼此交融,渾然一體,本體必須出現(xiàn),被擬事物一般不出現(xiàn);比喻的喻體一主一從,必須出現(xiàn)。例如：

   古老的神州是一個沉睡未醒的睡獅,一旦覺醒,定會橫空出世?！幢扔鳌?/p>

   橋下的睡蓮正沉睡未醒?！幢葦M〉

   〈3〉對偶和對比

   對比的基本特點(diǎn)是對立,對偶的基本特點(diǎn)是對稱.對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的,要求結(jié)構(gòu)相稱,字?jǐn)?shù)相等;對比是從意義上說的,要求意義相反或相近,而不管結(jié)構(gòu)形式如何.對偶里的“反對”就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭方法的兼類現(xiàn)象。例如：

   橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！磳ε肌Ρ取?/p>

   朱門酒肉臭，路有凍死骨?！磳Ρ取?/p>

高考題型：

　　修辭方法及表達(dá)作用分析判斷型　　〔2002　　全國(春季）〕

　　對對聯(lián)　　〔2004　　全國〕

修辭與寫句、仿句結(jié)合型　　〔2010—2012  全國〕

修辭與續(xù)寫、描述結(jié)合型   〔2010—2012  四川、天津、湖北〕

趨勢預(yù)測：

　　這一考點(diǎn)的考查，原先以填空、選擇、判斷為主，近年來更多地趨向于簡答、仿寫、補(bǔ)寫，有時是對對聯(lián)，明顯帶有朝運(yùn)用修辭方法進(jìn)行表達(dá)的方向發(fā)展的趨勢，題型以主觀表述為主。

典型題例：

 1、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（2010 全國1）

謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。    

2、仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(2010 全國2)

成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。

3、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（2011  全國1）

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

4、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（2011  全國2）

　　諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅冰；諒解是一場綿經(jīng)的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。

仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（2012 全國大綱卷）
　　沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
　　沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索；
　　沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉；
5、仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（2012 全國新課標(biāo)卷）

梅花在冰天貢地的季節(jié)吐備，意在教導(dǎo)我們:學(xué)會豎任:
曇花于萬級俱寂的深夜綻放，意在提醒我們:不要張揚(yáng)。

6、請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初會的情景。字?jǐn)?shù)不超過30字。（2012  湖北）

黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”……寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。”

7、按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。（2012 四川）

      回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_______________，希望__________；回憶___________，希望_______。
8、按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對比；③語意連貫。（2012 天津）

回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶_______________，希望__________；回憶___________，希望_______。
9、SOS兒童村是一個以家庭方式撫養(yǎng)孤兒的國際慈善組織，天津兒童村是我國首批建立且規(guī)模最大的一個。兒童村中每個“家”都有一個“媽媽”，她既要照料七八個孩子的生活，還要承擔(dān)起教育的責(zé)任。媽媽們用青春和無私的愛，使一個個孤兒享受到家的溫暖。6月23日是“國際SOS兒童村日”請你寫一段話，向兒童村媽媽表示敬意和祝福。要求：感情真摯，至少使用一種修辭方法，不超過48字。（2012 天津）