首先介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷:和大多數(shù)考人清華的同學(xué)不同，我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷絕非一帆風(fēng)順。初中時，有幸考人市重點中學(xué)首都師大附中(原名師院附中)的數(shù)學(xué)實驗班，可能是由于貪玩，成績一直處于班里中游或中下游，并且“瘸腿兒”—語文和英語課凈睡覺了，只有數(shù)理化跟上了班里的水平。初三時拿了個市化學(xué)競賽的三等獎，得以保送本校高中，期中考試卻只得了第120名(全年級才200人)。然而幸運的是在高中我遇到了一位很好的班主任，遂決定刻苦學(xué)習(xí)。
于是高中三年便努力學(xué)習(xí)，成績逐步提高，直至高三，成了年級中的佼佼者，最終考取了清華大學(xué)建筑系。
高三階段我在年級中的名次由20多名，躍至前一二名。許多同學(xué)問我是怎么學(xué)的，我以為在學(xué)習(xí)方面方法是最重要的，因為時間對大家是均等的，關(guān)鍵是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，將時間利用率提到最高。
高三的筆記與高一、高二的不同，高三的課基本上是復(fù)習(xí)課，知識性內(nèi)容不多.如果你的高一、高二知識性的東西不缺，而只是缺少深人學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的整理，就做些縱向的整理筆記。對于理科學(xué)習(xí)，我通常是將有相關(guān)聯(lián)系的一章或幾章做為一個部分，分為:（一)知識、概念;(二)公式、定理;(三)主要方法;(四)典型例題;(五)小竅門和導(dǎo)出公式。然后進行整理，這樣的整理會使你頭腦清楚，有“俯視全局”的感覺。而對于高一、高二欠賬較多的同學(xué)而言，首先要做的便是補上知識方面的缺陷。文科方面(語文、外語)由于我的底子較薄，便根據(jù)老師的筆記，自己課下多做些習(xí)題或多背幾遍，做到將老師給的知識百分之百地記住，將“欠賬’一點一點地補回來。另一種筆記是問題記錄。高三的學(xué)習(xí)“問”字相當(dāng)重要。我認(rèn)為準(zhǔn)備一個問題記錄本很有價值。你可以將一個本子分成數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、英語幾個部分，本不離手，一有問題馬上記下來，碰到老師或成績較好的同學(xué)就問，再將結(jié)果反饋到本子上，這樣你就有了一筆寶貴財富。這個問題記錄本，正是你學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，考前翻翻它，可以理清思路，增強信心。
有的同學(xué)主張建立錯題記錄本，這一點我不太同意。抄錯題是一件非常浪費時間的事，相同的時間，你可以做幾道類似的題目，何苦再抄一遍呢?我通常是把卷子定期分類整理《單元試卷或綜合性試卷)，用記號筆在錯題旁記上不同記號，對于“無謂失誤”即“馬虎，致錯的可以不再看它，其他的考前看看即可。關(guān)鍵是每道錯題的錯誤原因要清楚，對正確以至最佳解法要明白，錯題旁應(yīng)有這兩方面的記錄，以備查閱。若沒地方.大可以貼紙“打補丁”，沒人會晰笑你的試卷不好看。
我覺得卷子惟一的價值就是上面的錯題，有了一本“卷子集’，考前只需翻閱、重做重點題即可，其他的完全不必看它。這種辦法省去了抄錯題的時間，并培養(yǎng)了你和卷子的“親合力”，再拿到卷子時，你就會覺得它是你的“朋友”而非“敵人”了。
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