在二輪復(fù)習(xí)中，要注意以下復(fù)習(xí)策略。
一是結(jié)合專題，整合和鞏固基礎(chǔ)知識。要注意回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)各章節(jié)知識之間的橫向聯(lián)系。
二是結(jié)合自身實(shí)力，查漏保強(qiáng)，補(bǔ)缺攻弱。根據(jù)自己的實(shí)力作出合理的計(jì)劃安排。
三是進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。平時要注意歸納和分析錯誤類型，及時糾正。解題時要有靈活運(yùn)用方法的意識，如是用特值法、排除法、還是估算法、……。
高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
面對高考的臨近，我們會感到有許多知識需要理解，許多原理需要拓寬，還有實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等待著我們?nèi)スタ?；有時會感到力不從心，亂了復(fù)習(xí)的章法。其實(shí)越臨近高考，越應(yīng)抓基礎(chǔ)。我們要注重二輪復(fù)習(xí)效果，培養(yǎng)能力，使您的復(fù)習(xí)效率駛上快車道。
一、手執(zhí)考綱復(fù)習(xí)，在課本上多做文章
考試大綱是考試命題的“法理”、考試題型的“范例”、考卷形式的“樣本”?？荚囌f明是理解考試大綱的鑰匙。學(xué)習(xí)大綱與說明，要理解試題以能力立意的含義，認(rèn)識能力測試的要求；要密切關(guān)注《考試大綱》對今年考試要求的變化；要注意研究分析考綱里的題型示例、樣卷與《考試說明》中的例題分析。
1、注意考試復(fù)習(xí)要求中“初步了解、了解、熟記、熟悉、理解、掌握、綜合利用、以上各部分知識的綜合利用”等要求的層次性。
2、注意復(fù)習(xí)要求中“以……為例，了解(掌握、理解)……”的含義。
閱讀教材，在課本上多做文章，做到熟練掌握各知識點(diǎn)。課本是高考命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過好課本關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替課本。
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是：概念多，理論多，反應(yīng)多，物質(zhì)多，實(shí)驗(yàn)多，現(xiàn)象多。針對教材存在的這些特點(diǎn)，根據(jù)少量多次的原則，即一次少花一點(diǎn)時間，多讀幾次，重復(fù)多次，多次反復(fù)，印象加深，效果良好。
對課本上的重點(diǎn)知識我們可以邊讀，邊批，邊記，邊思考，這樣你就會覺得每讀一次都與前一次的效果不一樣，堅(jiān)持的時間長了，我們的自學(xué)能力自然就培養(yǎng)起來了。但是也有少數(shù)學(xué)生存在只顧練題，不重視課本。為了避免這種不良現(xiàn)象，建議同學(xué)們做題后學(xué)會反思。即每做完一題后，都要認(rèn)真想一想，這些練習(xí)題跟課本上的哪些知識有關(guān)。特別是每一道題涉及的知識點(diǎn)、“雙基”知識，在課本上找準(zhǔn)找對。只有明確了課本與練習(xí)題的關(guān)系，我們做練習(xí)時遇到問題就有從課本上查找依據(jù)的能力，既強(qiáng)化了思維，又明確地認(rèn)識到了試題的“源頭”。無論是簡單題、難題的“根”都離不開課本，而且都能從課本上找出依據(jù)，同時也培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。
二、帶著問題復(fù)習(xí)，在錯題本中“淘金”
出現(xiàn)錯解是正常的，不足為怪。問題是如何對待錯解，有的同學(xué)厭惡錯解，不知道怎樣與錯解打交道，更不知道錯解對于我們發(fā)現(xiàn)問題、鞏固知識的特殊作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會與錯解交朋友，在錯解中找出知識的漏洞、思維的缺陷，在錯解中發(fā)現(xiàn)存在的問題、改進(jìn)的目標(biāo)。這樣錯解就成了我們學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，使我們的學(xué)習(xí)在錯中求進(jìn)、進(jìn)中改錯、步步為營。只要我們能與錯解互動，那么在互動中必然產(chǎn)生一個艷陽的新天地。
錯題不外乎分三種類型，一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把1＋1算成3；第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；第三種就是題目難度中等，有能力做對，但是卻做錯了。
對于錯題，你應(yīng)當(dāng)是一個絕對的急性子，如果知道有什么錯誤，你千萬不要把它放到第二天再去解決。
在及時改錯的時候，注意做到：
一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯誤找借口，搞不懂的知識就勇敢承認(rèn)自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。
二不拖拉，意思是遇到錯題，當(dāng)場解決，不要隔一段時間再去解決，因?yàn)榻?jīng)過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當(dāng)初怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。
三是分析總結(jié)，對于每一個錯題都要經(jīng)過認(rèn)認(rèn)真真的分析，研究出錯的原因，找準(zhǔn)致錯的癥結(jié)，同時及時進(jìn)行改錯，避免再次犯錯。
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的全面復(fù)習(xí)之后，為什么還會怕做實(shí)驗(yàn)題？其中有一個原因就是自己對實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置的原理和實(shí)驗(yàn)操作的原理的理解不深不透。
要經(jīng)常利用課余時間思考一下物質(zhì)的性質(zhì)、制備及基本理論的產(chǎn)生是基于何種實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出來的，它們是根據(jù)何種思路來設(shè)計(jì)的，如何操作，能否進(jìn)一步改進(jìn)，等等，不斷開闊自己的思維空間及角度，提高自己學(xué)以致用的能力，使自己的實(shí)驗(yàn)意識不僅僅停留在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題時才有，這樣就會真正感受到實(shí)驗(yàn)的奧妙所在。
化學(xué)的基本特點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖獯饐栴}能力提高，對成績的提升是不容質(zhì)疑的。
來源：http://www.TL100.com 作者：芮閔
