高考作文閱卷過程
首先是高考的命題
高考的命題非常嚴格，命題老師在出題期間基本上“與世隔絕”，往家里打個電話都要錄音。在命題的時候，命題老師一般會考慮到三個因素：命題要有利于中學教學，有利于高校選拔，有利于考生發(fā)揮寫作水平，要給考生寫作的空間。
實際操作中，一個題目的擬出要經過很多次討論，至少需要一個月以上的時間。命題組成員一般由高校代表、教師代表、教研代表等組成。除了命題組，還設置審題組。一道高考作文的命題要經過一道道關才能最終確定。
高考一結束，省市教育考試院便組織高考命題組專家和一批一線教師，第一時間解讀了出題思路，并對試卷進行了權威點評。
1、制定初步標準。開會共同討論確定初步標準。
首先要有個判斷，題目大致希望考生寫什么樣的作文？評分標準不會制定得非常詳細，如不會說給語言優(yōu)美的打多少分。評分標準主要是從內容和形式兩方面把握，內容方面比如審題、立意，形式方面比如說語言、結構。
2、標準的確定
除了這個標準，還要從考生作文中抽出部分試卷如15份左右，通常要拉開檔次，比如50多分、40多分、30多分，各打一個分數(shù)。這些樣卷打印出來，還要從中選2篇“討論稿”。等閱卷老師到來后，組織各個閱卷組的組長再在一起進行討論，做適當調整，之后打分標準才最終確定下來。
3、閱卷老師進場
有一半的閱卷老師會批閱作文。等老師們到來后，要對他們進行統(tǒng)一培訓，盡可能地把標準引向統(tǒng)一，盡可能消除對打分標準把握不準的情況。
4、對閱卷老師進行培訓
首先是熟悉《評分細則》，其次是試改，為的是盡量統(tǒng)一評分標準。
閱卷組抽取學生樣卷讓老師們打分，然后拿自己的分數(shù)與專家給的分數(shù)作比較，盡量減少誤差。給分時要注意內容要點、應用詞匯、語法結構的數(shù)量和準確性以及上下文的連貫性。先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次（從高考作文評分細則中抓分來自高考閱卷場的報告(7)），然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整，最后給分。
電腦會隨時對閱卷情況作出評價，比如自評指數(shù)這一欄，100篇試卷中都會有一篇讓同一老師評兩次，若兩次的分值相差較大，電腦上的自評指數(shù)就會亮紅燈，以示警告?？偠灾?，閱卷過程來不得一點馬虎。所以，老師們都覺得壓力挺大的，大家?guī)缀踝兂闪碎喚頇C器，一天下來真的有心血被抽干的感覺。閱卷不是逛街，也不是旅游，而是一項要求極高勞動強度極強又非?？菰锓ξ兜膭趧?。
