高考評(píng)卷對(duì)高三地理教學(xué)的若干啟示
泉州市第九中學(xué)
陳靜
相對(duì)固化的考試大綱，相對(duì)一致的命題形式，相對(duì)穩(wěn)定的評(píng)卷隊(duì)伍，相對(duì)趨同的評(píng)卷方式……在這種應(yīng)試的情況下，考生答題有無(wú)技巧？作為一名參加了兩年的高考評(píng)卷的一線地理教師深深地感觸到在這種高考的應(yīng)試下，如何取巧的確非常重要，這無(wú)疑對(duì)提高學(xué)生的地理成績(jī)尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生起著一定的作用。以下結(jié)合這兩年的高考評(píng)卷體會(huì)，（與大家交流）談高考評(píng)卷及其對(duì)高考地理教學(xué)的啟示。一、網(wǎng)上評(píng)卷1、網(wǎng)上卷卷流程。為了保證高考評(píng)卷工作有序正常地進(jìn)行，整個(gè)的評(píng)卷流程為紙質(zhì)試卷掃描、圖象切割，再由中心控制室統(tǒng)一對(duì)考生試卷進(jìn)行數(shù)據(jù)信息處理后，分別傳輸?shù)礁鱾€(gè)計(jì)算機(jī)終端，隨機(jī)分派給各評(píng)卷教師在自己的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行評(píng)卷，每個(gè)教師只能看到一道題，學(xué)生的姓名及考號(hào)等完全屏蔽。每份卷子都由兩個(gè)以上的老師來(lái)評(píng)閱，若超過(guò)一定的誤差，最后由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行仲裁。2、網(wǎng)上評(píng)卷人員組成。評(píng)卷人員由中學(xué)老師、大學(xué)老師及相當(dāng)一部分的在讀研究生組成，共100人左右，分成六組進(jìn)行（每小題一組）。平均每人一天要評(píng)3500份以上（平均7-8秒改一份卷），評(píng)卷速度很快。教育部考試中心啟動(dòng)了高考試卷網(wǎng)上評(píng)閱，目的就是想從從根本上解決評(píng)分誤差的問題。因此這種方式與過(guò)去一個(gè)老師評(píng)定一張?jiān)嚲淼淖龇ǜ涌陀^、公正，而且高效。二、高考網(wǎng)上評(píng)卷的基本情況
全國(guó)普通高等院校招生考試評(píng)卷工作是在國(guó)家教育部的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行的，由各省市自治區(qū)招辦負(fù)責(zé)組織與管理，由省招辦及承擔(dān)評(píng)卷任務(wù)的高校（評(píng)分點(diǎn)）具體實(shí)施。時(shí)間安排為6月10日人員到位，11日學(xué)習(xí)分組培訓(xùn)，12日試評(píng)，13至20日正式評(píng)卷。評(píng)卷方式為人工流水作業(yè)。其基本情況可概括為：
1、時(shí)間緊，眼睛累。各省要求的時(shí)間基本是一致的，即6月20日評(píng)卷工作全面結(jié)束，正式評(píng)卷時(shí)間僅為7天。平均每人一天要評(píng)3500份以上（平均7-8秒改一份卷），評(píng)卷速度很快。每天工作時(shí)間上午7：30-11：30，下午2：30-5：30小時(shí)，整整7個(gè)小時(shí)直直得盯著電腦屏幕，容易視覺疲勞。2、任務(wù)重，壓力大。近年參加高考的學(xué)生數(shù)量呈逐年遞增的趨勢(shì)，2006年普通高考考生數(shù)為262943人,比去年增加了23268人,增幅9.71%。而直接參加一線地理教師評(píng)卷人員僅為100人左右，如此數(shù)量的試卷要在7天里全部完成，其任務(wù)量可想而知。每天面對(duì)這幅高高懸掛的標(biāo)語(yǔ)“嚴(yán)肅認(rèn)真公平公正選棟梁事關(guān)民族社稷，一絲不茍任勞任怨薦英才情系家長(zhǎng)考生”，心里總覺沉甸甸的。一想到自己身上的擔(dān)子，面對(duì)一張?jiān)嚲磉t遲不敢下手者大有人在（尤其一線教師，總感覺那是自己的學(xué)生），思想壓力大。三、高考評(píng)卷方式的特點(diǎn)
如此緊時(shí)間、如此重任務(wù)、如此大壓力迫使評(píng)卷人員不得不去尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)易（由組長(zhǎng)抽樣閱卷后對(duì)全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)答題細(xì)化，做出評(píng)分細(xì)則，由于機(jī)密，附網(wǎng)上出現(xiàn)的江西省評(píng)分細(xì)則）、閱題速度較快、評(píng)卷自認(rèn)相對(duì)公平的方式進(jìn)行評(píng)閱。堅(jiān)持“一把尺子量到底”，這是評(píng)卷工作的根本原則。評(píng)分的原則是按點(diǎn)給分，并非言之有理就給分。綜合一線地理教師評(píng)卷人員所感，把這種評(píng)卷方式的特點(diǎn)概括為“四重四輕”“一欺一怕”。
1、重點(diǎn)輕句。每小題的答案都依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只要按福建省定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。所以閱卷過(guò)程中抓住評(píng)分點(diǎn)的尋找，實(shí)際上成了對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞的掃描，而忽略自相矛盾句子的出現(xiàn)。如39題4小題第一個(gè)采分點(diǎn)，所說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案簡(jiǎn)單，由于答題的空間很大，考生都寫上滿滿的，評(píng)卷要求掃描到（長(zhǎng)江中下游）平原或地勢(shì)低平給2分、地形或地形平坦只給1分。2、重對(duì)輕錯(cuò)。由于評(píng)卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及?！按饘?duì)得分，答錯(cuò)不失分”的現(xiàn)象非常普遍。如36題第4小題，學(xué)生答到土質(zhì)疏松，垂直解理性強(qiáng)，千溝萬(wàn)壑等不失分。采分點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)別字一律不給分，如36題錯(cuò)別字，準(zhǔn)噶爾盆地的“噶”寫成“葛”；“柴達(dá)木”寫成“柴打木”、“柴大木”、“材大木”等；“塔里木盆地寫成“塔里木河盆地”；快行冷鋒答成快行冷“風(fēng)”；地表疏松的“疏”寫成“蔬”等等。3、重條理輕泛談。在繁重枯燥的評(píng)卷過(guò)程中，條理分明，字跡清晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。有些考生害怕答題不能扣緊采分點(diǎn)，不分點(diǎn)啰嗦一大堆，這種做法影響了閱卷人員閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來(lái)了一定的麻煩，極易引起失分。
4、重用語(yǔ)規(guī)范輕個(gè)性感悟。用語(yǔ)規(guī)范是高考試卷標(biāo)準(zhǔn)答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn)，在各省市制定的評(píng)分細(xì)則（有別于對(duì)外公布的標(biāo)準(zhǔn)答案，附江西省與福建省的評(píng)分細(xì)則）中，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求，符合就得分，不符合則失分，毫不含糊。因此，那些個(gè)人感悟能力較強(qiáng)而用語(yǔ)欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因決不是閱卷人員的個(gè)人水平所致，而是近于死板的評(píng)分細(xì)則、近于機(jī)械的掃描造成。例39題第4小題第二個(gè)采分點(diǎn)氣候溫暖濕潤(rùn)（亞熱帶季風(fēng)氣候）或氣候暖濕（2分），答氣候（1分），像氣候適宜，雨熱同期，冬季低溫少雨、夏季高溫冬雨，溫和，暖和等其他答案一律不給分。
5、“欺軟怕硬”。在評(píng)卷過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：評(píng)卷人往往自覺不自覺地受總分的影響，當(dāng)其得分較高時(shí)，閱卷人判分往往慎之又慎，檢查又檢查，反之則易于草率。這就是評(píng)卷人“喜歡錦上添花，決不雪中送炭”的心理表現(xiàn)。
四、考生的答題技巧
雖然高考評(píng)卷很嚴(yán)謹(jǐn)，要想多得分也是有些“小空子”可以鉆，這就需要掌握一些正當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧。不過(guò)說(shuō)白了，這些“技巧”其實(shí)就是一種規(guī)范，養(yǎng)成一個(gè)良好的答題習(xí)慣。1、按要求認(rèn)真答題，是多得分的基本保證。
答題用0.5毫米黑色簽字筆書寫，因?yàn)閽呙韬笤嚲砟：资Х郑辉谝?guī)定區(qū)域答題，因?yàn)槌龇秶鷷?huì)在掃描時(shí)被切掉。認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查、防止出現(xiàn)低級(jí)失誤，在答題過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或?qū)戝e(cuò)字母，更有甚有出現(xiàn)漏答題目或答錯(cuò)了題目位置等現(xiàn)象。如39題第3小題，問A、E兩城市在河流交通運(yùn)輸中的區(qū)位特點(diǎn)，卻答上海、武漢。第4題長(zhǎng)江中下游也不會(huì)漏寫“中”或“下”或“游”，亞熱帶季風(fēng)氣候也漏寫“熱”或“季”。2、要答出關(guān)鍵詞，是多得分的關(guān)鍵。
評(píng)卷工作是一項(xiàng)任務(wù)很重又很辛苦的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量，又要保證評(píng)卷速度。評(píng)卷老師往往熟悉評(píng)分細(xì)則，抓關(guān)鍵詞。有則得分，無(wú)則失分，所以不要下筆千言，不切主題。在不自相矛盾的情況下可以要求學(xué)生多答，從不同的角度答，盡可能地全面，因?yàn)槟闳糁粡囊粋€(gè)角度或只回答一個(gè)方面，再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)。
3、 答出技巧，是多得分的有效途徑。評(píng)卷進(jìn)入第二天，評(píng)卷老師的閱卷速度明顯加快。對(duì)于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。所以每個(gè)評(píng)卷老師都有誤差分內(nèi)的拍板權(quán)，因此，要想拿到這誤差分，就必須讓評(píng)卷老師滿意,因?yàn)榧悠饋?lái)就是好幾分了，故應(yīng)當(dāng)予以重視。實(shí)踐證明要多分應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1卷面要整潔，字跡要工整，層次清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，也不能給分。2能答則答，不能答也要有條理得答上幾點(diǎn)。3概念要準(zhǔn)確、敘述要簡(jiǎn)明，讓人一看就感到你真正懂了。4依題作答，不要亂涂亂畫。
4、勇于作答，是多得分的可能條件。
現(xiàn)在的高考以能力立意為主，答案合理即給分。故考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用上，不要僅停留在對(duì)概念的死記硬背上。有的考生平時(shí)知識(shí)學(xué)得不活，能力沒提上來(lái)，往往會(huì)對(duì)題意理解不透，答題丟三落四，或一看太難，就猶猶豫豫，改來(lái)改去，或者干脆不答，就一分沒有，造成失分。所以答題時(shí)也要多方面思考，勇于解答。五、對(duì)今后教學(xué)的啟示
從以上情況不難看出，影響考生高考地理成績(jī)的關(guān)鍵就在于能否扣點(diǎn)答題。在高考試卷中，有的試題考生根本就不會(huì)做，這也沒有什么可遺憾的。但是，在評(píng)卷過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)，有些試題考生應(yīng)該會(huì)做，而且能夠得分，可是卻沒有得分或得低分，這才是最可惜。在高考應(yīng)試中，如何才能在自己的知識(shí)和能力范圍內(nèi)提高得分率，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。作為一線地理教師在教學(xué)中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：
1、分解考綱。在全面研讀考綱的基礎(chǔ)上，把握教學(xué)大綱及初、高中地理全八冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)，將考綱分解，將考綱上的每一個(gè)考點(diǎn)落實(shí)到具體的常規(guī)教學(xué)中。在高三畢業(yè)班第一輪課本復(fù)習(xí)中，這種分解尤為必要，這樣能使考生樹立全局意識(shí)，自覺參與訓(xùn)練，從而加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，高考的應(yīng)對(duì)性。實(shí)踐證明，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)考綱，理解考綱，主動(dòng)性越強(qiáng)，但針對(duì)考綱的能力訓(xùn)練應(yīng)層層深入、環(huán)環(huán)相扣、貫穿始終。但在教學(xué)實(shí)踐中，“老師將考綱一貼了事，學(xué)生對(duì)考綱掃眼就罷”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
2、總結(jié)題型。實(shí)際上，考綱本身就是一個(gè)基本題型庫(kù)，任何題型都是其基本題型的轉(zhuǎn)化組合。只有讓學(xué)生認(rèn)清題型的表現(xiàn)形式及其組合轉(zhuǎn)化規(guī)律，才能使其做到較準(zhǔn)確地判斷題型并進(jìn)而為下一步的扣點(diǎn)答題奠定基礎(chǔ)。所以一線地理教師要多研究高考試題，多思考一個(gè)考點(diǎn)，可以出怎樣的考題，它命題的趨向，并傳達(dá)給學(xué)生，而不應(yīng)該是單純的知識(shí)講解，和滿天飛的練習(xí)卷。
3、歸納答題要點(diǎn)。每一種基本題型都有著相對(duì)固定的答題要點(diǎn)，題型的組合轉(zhuǎn)化實(shí)際上就是各題型所含答題要點(diǎn)的重新組合排列篩選，基礎(chǔ)較差的考生應(yīng)熟記這些要點(diǎn)及組合運(yùn)用規(guī)律，這樣就可使自己在審題不清甚至不明題干信息的情況下，靠題型的判斷結(jié)合材料進(jìn)行扣點(diǎn)答題，盡量減少失分。
4、規(guī)范答題用語(yǔ)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的地理術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，強(qiáng)調(diào)答題的關(guān)鍵詞。但是也必須給學(xué)生傳達(dá)“扣點(diǎn)答題”不是不要具體闡釋，“用語(yǔ)規(guī)范”不是不要個(gè)性感悟，應(yīng)將二者結(jié)合起來(lái)，這是相當(dāng)重要的。
5、講明答題規(guī)則。首先，每題的分值和得分點(diǎn)肯定是對(duì)應(yīng)的，所以務(wù)必確立按分定點(diǎn)的指導(dǎo)思想，自覺主動(dòng)地尋找答題的不同角度。其次，養(yǎng)成分點(diǎn)答題的好習(xí)慣。在高考評(píng)卷中答多答偏不扣分，因此練習(xí)中可以用三點(diǎn)扣標(biāo)準(zhǔn)答案的兩點(diǎn)，用四點(diǎn)扣標(biāo)準(zhǔn)答案的三點(diǎn)。個(gè)人表述不清時(shí)用原詞原句組織答案不失為一個(gè)減少失分的好方法。再次，注意答案的書寫，試卷上答題位置的設(shè)計(jì)，留多少空都是有一定依據(jù)的，答多答少都會(huì)影響得分，但是在線外答題是一種得不償失的做法。
在這里，僅僅從高考評(píng)卷角度交流個(gè)人體會(huì)，文中談到不妥當(dāng)?shù)牡胤剑瑲g迎各位同仁批評(píng)指正。就其中一些具體環(huán)節(jié)的操作方法，愿與大家交流探討。
后語(yǔ):
規(guī)范不僅是答案------更重要的是思路、方法
規(guī)范不是機(jī)械、呆板------更重要的是活學(xué)活用
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