二診的風(fēng)暴已經(jīng)“刮”過去了，同學(xué)們在整理好自己的成績和心情之后又要開始無止境的上課做題上課做題啦！距離高考已經(jīng)為時不遠(yuǎn)，很多同學(xué)也著急上火地開始拼命大量練題練試卷，這時候很多考生和家長的殺手锏就是——“刷”題！但題海戰(zhàn)術(shù)本意并不是不考慮其質(zhì)量與效率的進(jìn)行大量的練習(xí)，只是那些急于求成的人把它理解成了只要多做練習(xí)就可以達(dá)到某種結(jié)果。
高考備考離不開“刷”題，但盲目的“刷”是“刷”不完的，如何正確“刷”題呢？今天，零點(diǎn)高三就來教您高考“刷”題中的“三三制”原則，做到正確“刷”題，“刷”出好成績。
“三清楚”
一、搞清楚為什么“刷”
某種程度上說，每年的高考題決定著千千萬萬名高考學(xué)生的命運(yùn)，下一年的高考題中，考察的知識點(diǎn)，題型的難度分配都是決定著考生命運(yùn)的關(guān)鍵。出高考題的專家一定是非常謹(jǐn)慎的，其中的知識點(diǎn)會有變化，但是不會很大；其中的題型會有變化，也不會很大。
因此接觸大量的高考原題就是我們把握命題規(guī)律的重要方法。相信每年都會有千千萬萬考生刷著《5年高考3年模擬》，刷著《十年高考》這樣子的書，也確實(shí)會從中受益，就是因?yàn)楦呖碱}的變化時有限的，是在一定范圍內(nèi)的，因此認(rèn)真做原題，也就尤為重要。
做原題時，不知不覺的你就會習(xí)慣其中的思維定式，也會習(xí)慣其中的陷阱，做的多了，你就知道，那出題人考得就是這個知識，挖的就是這個坑，你一眼就看出來了，那你這道題就能拿下，就是這么簡單。
二、搞清楚“刷”什么
每門課，每個知識點(diǎn)都有其連貫性和規(guī)律性，“刷”題之前先別著急拿著卷子不管三七二十一就開始做做做，先列個清單把知識點(diǎn)串起來，深刻理解知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。其實(shí)題目萬變的，但知識點(diǎn)大塊是不變的，沒有單純記憶的說法，特別是理科，高考不可能是靠猜就能猜得到的題目。因此梳理好知識結(jié)構(gòu)，形成知識塊，做某一個知識點(diǎn)的題目時，把整個知識塊都回憶下，題目做的多，自然就記住了。
三、搞清楚怎么“刷”
做題時有意識的去判斷每個題目背后對應(yīng)的是哪個知識點(diǎn)，如果你是老師，你會著重看那個點(diǎn)給分。知識點(diǎn)有時是一個點(diǎn)，有時包含若干個點(diǎn)，是正著考反著考還是變化著考還是把兩三個知識點(diǎn)串起來考在讀題時最好先摸清楚。
在這個過程中，如果遇到解題思路有問題，需要靜下心來，按照“知識模塊→知識點(diǎn)→題型→題干信息+相關(guān)方法→解題策略→解答”的大致步驟進(jìn)行分析。要清楚怎么考，關(guān)鍵是審題，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數(shù)人沒有二次、三次審題的習(xí)慣，因此，建議大家“大處著眼”兼顧“小處著手”。
“三注重”
1、注重選擇—挑選必練的題型
方向錯了，就會走歪路，學(xué)習(xí)內(nèi)容選錯了，復(fù)習(xí)效率就是零。在雪花般的試卷、山一樣的輔導(dǎo)資料中，必須學(xué)會選擇適合你自己的資料和習(xí)題。對試卷上的習(xí)題，也不必面面俱到，做得很熟練的題型可以跳過去，偏題和怪題可以大膽地舍棄。
沒有最好的方法，只有最合適自己的方法，每個人的高考目標(biāo)不同，做題的難易和方向也應(yīng)該有所不同。因此經(jīng)常和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，及時對自身薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析在“刷”題前就像司機(jī)把好方向盤一樣重要。
2、注重總結(jié)—巧用改錯本
與其面對著“刷”提后卷子上無處不在的“紅叉叉”唉聲嘆氣自我檢討，不如默默地去買一個厚厚的耐用的本子與顏色不同的彩色水筆。沒錯，改錯本就是神器。隨便問問周圍考上清華北大的師哥師姐，敢問誰沒有一個錯題本？
自己做錯的習(xí)題如果不是馬虎而是自己之前遺漏掉的知識點(diǎn)就會利用零碎的時間，比如說課間啊，午休晚休啊謄抄到上面去（或者直接剪下來貼上去）絕對不要認(rèn)為這是在浪費(fèi)時間，你在抄題然后重做一遍的時候你要重新整理你的思路，再過一遍會使你的記憶更加深刻也會理解得更加清晰。此外，錯題本還有助于在下次“刷”題時進(jìn)行有針對性的參考。
3、注意時間—找到手感，把握時間
找手感的目的在于熟悉“正宗”高考的“味道”，要熟悉高考，就必須練習(xí)做題速度，就必須卡時間做。特別是理綜、文綜卷子，題多且雜，更需要提前找好手感。因此考生平時在做模擬卷、真題的時候，一開始可以慢慢分析題型，混個臉熟建立題感，可以先看書、筆記，然后做題，把相關(guān)知識、方法先“混個臉熟”，然后建立“題感”，見到題目就知道“思路去哪兒”。到了后期熟練之后，就要注重開始從單純的“保質(zhì)”過渡到“保質(zhì)保量”，在規(guī)定時間內(nèi)以可能最大限度的準(zhǔn)確率完成試題。
“三避諱”
1、避諱盲目刷題重量不重質(zhì)
有同學(xué)一個星期做了幾百套題，感覺自己閱遍了幾千道題就所向披靡沾沾自喜了，但這幾千道題里到底消化了幾道？做完這些題，你是否掌握了一些解題方法或是知識要點(diǎn)？對于錯的題，你有沒有細(xì)細(xì)地研究過？做一千道題，不如細(xì)想一百道題，如果不能兼顧速度和深度，那么盲目刷題反而會變成一個“危險(xiǎn)行為”。
2、避諱不跟著考綱走
尤其是針對高三已經(jīng)到了后期的學(xué)生，想短期提分，不跟考綱一起玩絕對是大忌中的大忌。因?yàn)橐磺袊@高考的考試行為（包括模擬考測試考），全部都是圍繞考綱出題的，考綱所提供的不僅僅是出題的范圍，還指明了每個知識點(diǎn)所需要掌握的程度。對于考綱要求掌握的知識，必須得一條一條過。
3、避諱只做題不問題
如果說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，那么不會問問題的學(xué)生就不是好學(xué)生。光是埋頭“刷”題也許看起來充分利用了每一刻時間，過得很充實(shí)，但如果一直帶著疑問在做同樣的題就相當(dāng)于浪費(fèi)時間。一般來說試題的后面都會有比較詳細(xì)的答案，但這些標(biāo)準(zhǔn)答案并不能百分之百解開每個學(xué)生心中的疑問，因此，當(dāng)做題時遇到與標(biāo)答意見不一致時，最好的辦法就是多問，及時向老師及同學(xué)請教。只有明白了為什么這樣的答案是標(biāo)答，才能向其靠攏，不然就無從談起。
高考復(fù)習(xí)最普遍的方式之一就是“刷”題，雖然“刷”題能夠保持考生做題的手感，也能讓考生最大限度的檢驗(yàn)自己的知識漏洞，可是大部分人都是在盲目“刷”題，陷入題海，而不是在題海中收獲。
主要還是因?yàn)榫毩?xí)的質(zhì)量不佳，高考復(fù)習(xí)時間有限，只有正確的做題方法才能幫助考生更高效的復(fù)習(xí)。別再逮啥“刷”啥了，選擇典型題、講求方法有針對性地“刷”，才能有更多的進(jìn)步，否則只能是浪費(fèi)了時間又耽誤了高考！
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