覺得還可以再分解一下心理學專業(yè)能夠進入的職業(yè)領域。
先說就業(yè)前景，如果直接理解為哪些工作招聘心理學專業(yè)的概率大，有以下幾類會在招聘要求提到心理學專業(yè)背景：
1. 人力資源
2. 獵頭
3. 部分管理咨詢
4. EAP（Employee Assistant Plan員工心理援助計劃）、心理咨詢
5. 用戶體驗
6. 市場調研/Marketing
7. 教師/大學輔導員
8. 教育機構（早教、智力開發(fā)等）
我主要說明一下前四類工作。
就業(yè)和發(fā)展：
1. 人力資源領域
就業(yè)：這基本是一個幾乎并不要求專業(yè)背景的工作領域，真正做HR工作的人的專業(yè)背景五花八門。相對于其他中文英語這類專業(yè)的競聘者，心理學專業(yè)是有一定優(yōu)勢的，且越來越多的企業(yè)在招聘HR時對心理學專業(yè)背景有偏好。
發(fā)展：
招聘HR時對心理學專業(yè)的偏好還主要是因為對心理學的一個樸實理解：認為人力資源是一個與“人”有關的工作，而心理學是一個專研究“人”的專業(yè)。
真正心理學專業(yè)能夠幫助個人在HR領域有所發(fā)展的是：人力資源關于人才的識別、發(fā)展、保留、激勵方面的工作。這類工作并不同于簡單的HR事務性的工作，簡單來說，每年選擇一些培訓課程，組織安排完培訓，用完培訓預算，這只停留在事務性的工作，而識別人才發(fā)展需求（短板，優(yōu)勢），結合組織業(yè)務現(xiàn)狀對人才的要求，制定培訓、發(fā)展計劃，搜尋資源，執(zhí)行完成，評估發(fā)展效果，激勵保留的作用，這是人才發(fā)展的工作。能夠要求HR做這些工作，一般是一些發(fā)展具有一定規(guī)模，處于上升期，開始關注“修煉企業(yè)內功”的企業(yè)。
因此，在這個領域要得到發(fā)展比較好的路徑是：進入人才管理領域的工作。具體而言：1. 進入一個有條件也確實可能重視人才管理方面工作的企業(yè)（通常是各個行業(yè)具備一定規(guī)模，且發(fā)展勢態(tài)不錯的企業(yè)）。2. 進入企業(yè)中已成熟或正在搭建的部門，比如企業(yè)大學、評估發(fā)展中心。3. 做可能與人才管理方面掛鉤的工作，即可能并無成熟系統(tǒng)的體系，但企業(yè)業(yè)務發(fā)展階段需要關注這方面的工作。
這一領域最匹配的心理學專業(yè)是：I/O（Industrial and organizational psychology)
但是目前大部分招聘HR還沒那么專業(yè)區(qū)分各種心理學的差異，因此，只要上心理學專業(yè)，大家機會幾乎上同等的。
2. 獵頭
就業(yè)：這也上一是基本不要求專業(yè)的工作。心理學專業(yè)的優(yōu)勢同上。
發(fā)展：心理學的優(yōu)勢體現(xiàn)在人才評估方面，專業(yè)的獵頭工作涉及對候選人的初步篩選，有的放矢的投給用人單位。很多獵頭公司從人才評估方面發(fā)展出了人力資源咨詢的相關業(yè)務，也有不少咨詢公司前身是獵頭公司。因此發(fā)展可以進入人力資源咨詢領域，也可能進入企業(yè)做HR招聘方面的工作。
心理學專業(yè)與工作的匹配情況同上。
3. 部分管理咨詢
就業(yè)：管理咨詢也幾乎是一個不要求專業(yè)背景的工作領域。心理學在這個領域的優(yōu)勢體現(xiàn)在人員管理、人力資源方面。戰(zhàn)略、稅務會計等等心理學的機會不大。
發(fā)展：心理學幫助個人在管理咨詢得到發(fā)展的關鍵，其實是心理學所訓練的基本思維，包括ls提到的critical thinking， 從問題出發(fā)，提出假設，尋找數(shù)據(jù)、事實驗證，得出結論，進行分析的這種能力。所以發(fā)展的前景，取決于在這個工作中運用及展現(xiàn)這些工作的情況。具體的發(fā)展有以下幾種：1. 擴展到其他的咨詢領域，這還取決于對其他領域的知識、技能、能力的擴充情況。2. 專注于人力資源咨詢，除了成為資深的顧問外，還有機會成為培訓師或者專業(yè)的人才發(fā)展教練。3. 到企業(yè)做HR，也就是上面提到的人才管理方面的工作。
這一領域最匹配的心理學專業(yè)也還是：I/O（Industrial and organizational psychology)
專業(yè)的咨詢公司都能識別I/O psychology和其他心理學專業(yè)學習研究的不同。
4. EAP\心理咨詢
就業(yè)：上面很多人說了心理咨詢，我補充一下。剛畢業(yè)做咨詢師確實是可能性微乎其微，且畢業(yè)生也確實缺乏足夠的訓練和實操技能。心理咨詢就業(yè)最直接對口的是為企業(yè)做EAP的公司，或者面向社會做心理咨詢的工作室，也包括大學的心理咨詢工作室。這個工作對心理咨詢專業(yè)，以及心理咨詢師證書都有明確要求。
發(fā)展：發(fā)展路徑基本是，咨詢助理起步（做很多事務性的工作，聯(lián)系咨詢師、安排咨詢，輔助咨詢師一切需要輔助的工作），慢慢在這過程中被帶教和訓練嘗試做一些咨詢工作，然后慢慢上路?；靖t(yī)生的成長路徑一致。
在企業(yè)做EAP或在咨詢工作室的差別是，前者需要了解和具備企業(yè)管理、人員管理方面的知識和思維方式，具體而言，因為服務的對象不單只是來訪者個人，還有企業(yè)。所以，需要思考咨詢工作對于企業(yè)人員管理方面的意義，這在進行EAP項目提案、提供整體心理狀況報告等一些輔助服務方面有所幫助?？梢院唵卫斫鉃橐恍〔糠值墓芾碜稍兣c心理咨詢的結合。因此，除了成長為獨當一面的咨詢師外，在企業(yè)做EAP還可能進入人力資源咨詢，或者企業(yè)HR做員工關系方面的工作。
這一領域最匹配的自然是臨床心理學、咨詢心理學等，且同時擁有心理咨詢師證，是必須的進入門檻。
5. 用戶體驗
ls有人現(xiàn)身說法了，我簡單補充一下。就業(yè)方面，用戶體驗對心理學專業(yè)的偏好還有那么點錦上添花的意思。所以如果要有比較好的發(fā)展。心理學+IT、計算機等相關專業(yè)的組合可能是比較好的選擇。從我所知的小部分樣本來看，去做用戶體驗的，有一大半是本科學計算機、IT，研究是讀工程心理、基礎心理的人。
6. 市場調研/Marketing
就業(yè)：心理學在這一領域就業(yè)的優(yōu)勢不大，主要是因為心理學的社會性研究方法和市場調研的工作方法類似，但是心理學的這個優(yōu)勢不是唯一的。
發(fā)展：之所以將這兩者放在一起，就是因為從市調開始，然后進入marketing是一個發(fā)展方向。當然也有可能從市調進入別的咨詢領域，例如人力資源咨詢做員工滿意度或敬業(yè)度調查。
這一領域最匹配的是需要運用社會研究方法的心理學專業(yè)而非個案研究或小樣本實驗研究的專業(yè)，如社會心理學、I/O等。
7. 教師/大學輔導員
就業(yè)：非大學教育的教師，要求心理學專業(yè)的主要是開設了心理學課程或設立了心理咨詢室的學校，也就是一些比較好的地區(qū)，比較好的學校，競爭比較激烈，且同時要求教師證。另外大學輔導員對專業(yè)大多沒要求，就業(yè)競聘過程不公開透明。
發(fā)展：非大學心理學課程是個輔助學科，同時很多可能還兼任思政科，編制內教師目前看來仍然上終身制。大學輔導員有很多學校有明確規(guī)定不能轉正為正式教師，所以可能只是一個繼續(xù)深造的跳板。
匹配專業(yè)是教育心理學或者臨床、咨詢心理學，另外非大學教師需要有教師證。
8. 教育機構
就業(yè)：一些新興教育門類，如早教，青少年智力開發(fā)這類非傳統(tǒng)課外教育的機構對心理學專業(yè)有偏好。
發(fā)展：整個行業(yè)的這塊領域仍然處于早期發(fā)展階段，雖然心理學專業(yè)有優(yōu)勢，但是整個行業(yè)的現(xiàn)狀還不十分成熟。目前這塊做得很像“夏令營",青少年培訓、工作坊、團訓，是用智力開發(fā)、情緒管理為主題開展的短期訓練項目。
匹配專業(yè)包括教育心理學、兒童心理學、臨床、咨詢心理學等等。
最后補充一個觀點，正如所有行業(yè)都有高績效公司和低績效公司，進入任何一個職業(yè)或者任何一個專業(yè)出生也都有好與不好的發(fā)展。關鍵在于找到一個自己有興趣也能發(fā)揮出潛力的專業(yè)和職業(yè)，抬頭看路低頭做事，路會越走越寬廣，無論什么專業(yè)和方向都可以是有前景的。
作者：沈歆
