高校如何吸引考生選擇本校的？辦學實力？學校名氣？師資力量？小編想，這些都是原因。但還有一個更為吸引人的原因，那就是——就業(yè)率。如果一所高校有著極高的就業(yè)率，也就是俗話說的“完全不用操心找工作，畢業(yè)就可就業(yè)”。當家長和考生看到“就業(yè)率100%”的高校招生信息，就如同看到了學生畢業(yè)后的金飯碗……然后就義無反顧的作出了決定。
但稍微懂行一點的人都知道，高校的“100%就業(yè)率”不是表面上那么簡單、爽快的。只要稍微深入思考，就會發(fā)現諸多問題。只是很多家長和考生不知道，往往等到進入高校甚至畢業(yè)后才知道，所謂的“好就業(yè)”中，隱藏著很多“貓膩”……為了讓廣大高三考生和家長能正確、理性的認識“就業(yè)率”，零點高三深入剖析“就業(yè)率”，找出這些隱藏的貓膩！
正如小編上文所說，高校需要通過“就業(yè)率”來吸引考生報考，那么就業(yè)率的高低很大程度上會影響招生效果。如果想要盡可能的招到優(yōu)質的生源，那么在“就業(yè)率”上做文章就不是什么奇怪的事情了。
高校就業(yè)率=（畢業(yè)生總人數—未就業(yè)畢業(yè)生人數）÷畢業(yè)生總人數×100%
那么，要提高就業(yè)率，不能改變畢業(yè)生總人數，就只能在“未就業(yè)畢業(yè)生人數”上動刀了。減少“未就業(yè)畢業(yè)生人數”，就業(yè)率自然就提高了。這表面上看起來沒有什么不對，但“減少未就業(yè)畢業(yè)生人數”這件事卻不是高校能完全控制的，因為學生能否就業(yè)與自身有很大關系，高校不能做主。
所以按道理來講，這個“就業(yè)率”很有可能不會太穩(wěn)定和太高。但這絕不是高校想看到的結果，所以，為了追求“高就業(yè)率”，高校不得不出“奇招”，把這個主動權爭取到自己手上。于是就會出現以下幾種情況：
1、“被就業(yè)”成為常事
小編深有感觸，在快畢業(yè)的時候，系上就開始催大家實習、找工作，隨便你在外邊怎么找，找什么工作，就是別待在學校。到畢業(yè)還沒有找到工作的同學就會受到輔導員找去“喝咖啡”。這種現象在很多高校都存在，其實到了快畢業(yè)的時候，哪有那么容易立刻找到工作，能找到實習就不錯了。但到最后系上公布就業(yè)率時，卻發(fā)現大家“齊刷刷”的都就業(yè)了，明明某某某還是實習生啊！這種通過濫竽充數的方式，讓很多同學“被就業(yè)”，而學校的“就業(yè)率”就這樣被抬高了。
2、考研、專升本、出國留學也叫“就業(yè)”
以普通人的思維來看，就業(yè)，就是找到工作，出入社會。但是，很多地區(qū)的教育部和高校都將“考研、專升本、出國留學”劃在了“就業(yè)”里面。也就是說，我們所看到的就業(yè)率很有可能是包括考研、專升本、出國留學的學生，不要小看了它們，這類學生其實所占的比重并不小。
3、假就業(yè)、亂就業(yè)也存在
比起前兩者的“打擦邊球”，謊報就業(yè)情況、亂安排就業(yè)就確實讓人憤慨了。一些高校為了追求“就業(yè)率”，不惜瞞報實際就業(yè)情況，甚至進行“假就業(yè)、亂就業(yè)”，前幾年很轟動的某省某高校就通過這種方式給就業(yè)率“摻水”，查實后發(fā)現，有三分之一的就業(yè)來自并不存在或者根本沒有用人需求的“假單位”，部分學生就是和這樣的單位簽約。試想想，這樣方式得來的“就業(yè)率”，敢信嗎？
高校就業(yè)率作為廣大高三考生和家長填報志愿時的重要參考之一，受到普遍關注。但也不得不提到“就業(yè)率”存在的問題。簡單地數字絕不能說明就業(yè)問題，即使某高校的就業(yè)率真實可信，確實很高。但是就業(yè)率高，只證明可以找到工作，而工作好壞就不能反映了。我們常說“好就業(yè)不等于就業(yè)好”這是有道理的。要找到一份工作，遠沒有現象中困難，但要找到一份“好”工作，就沒那么容易了。
所以零點高三提醒各位高三考生和家長，在填報志愿時，可以將就業(yè)率作為參考，但它不能完全反映該校的實際就業(yè)情況，要了解最真實的情況，還需要再深入了解才行。
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