考前10天理綜搶分錦囊
【物理】
近年高考物理呈現(xiàn)難度總體下降的趨勢，所以回歸課本就顯得尤為重要。其次，要重視實驗。建議重新回顧高中階段的各大動手實驗操作步驟及工作原理，對于課本中出現(xiàn)過的演示實驗也要翻看一下思路。
【化學】
尖子生應注重高考壓軸問題的處理方法;中上游學生要針對薄弱模塊進行專題(題型)練習并總結(jié);成績普通的同學要熟悉課本上的知識點、實驗等，不留任何盲點。
【生物】
成績在50分以下的學生建議回歸到最基礎(chǔ)的概念和過程，把基礎(chǔ)分數(shù)拿到手。50分-70分的學生，建議從錯題出發(fā)，有針對地訓練。70分以上的學生，將之前錯過的題目再看一遍即可。
物理
一、關(guān)注考綱變化
2016年物理高考大綱相對于去年略有改動，考試內(nèi)容第一段中將“考試內(nèi)容包括知識和能力兩個方面”刪去，這說明高考物理在考查知識的同時把對能力的考查放在了首要位置，通過考查知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來，更加體現(xiàn)出知識與能力并不是孤立的。而在考試范圍與要求中，有兩處進行了調(diào)整：(1)電場主題中的考點內(nèi)容“勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系”要求由Ⅰ變成Ⅱ;(2)模塊3-3中固體、液體與氣體主題中的考點內(nèi)容“氣體實驗定律”要求由Ⅰ變成Ⅱ。也就是說這兩處的要求從“了解”、“認識”的層次提高到了“理解”和“應用”。考生一定要高度重視這兩個變化，給予足夠的關(guān)注。
二、多做高考真題，研究高考規(guī)律
考前復習的關(guān)鍵是注重模型構(gòu)建、注重各地高考真題的“改編”。另外要注意關(guān)于力學、電學考查的“變化”：2014年高考物理試題中必修的95分中，電磁學內(nèi)容占到了59分，力學36分，而2015年這個比例卻反了過來。所以，一定要加大對各部分內(nèi)容的重視，合理安排復習時間和復習內(nèi)容的廣度、深度。
三、回歸課本，以不變應萬變
教材是復習的依托，高考命題以大綱為依據(jù)，同樣也以教材為依托，要認真研讀考試大綱和教材?！白邔β凡庞谐雎?，走對路才有好成績”，抓課本上的基本概念、基本規(guī)律，還要明確這些概念引入的必要性和事實依據(jù)，這樣才能更好地掌握概念的定義。
四、模擬考試要做到輕結(jié)果、重收獲
模擬考試最重要的功能是查漏補缺，不要過于關(guān)注成績，如果一次成績不理想，應該感到慶幸，畢竟暴露了很多不足，還好這不是高考;如果一次得了高分，要冷靜，不要盲目樂觀，這還不是高考。一般而言，模擬考難度大于高考，考試分數(shù)出現(xiàn)“彈性”非常正常，關(guān)鍵是要調(diào)整好心態(tài)，組織好復習。
五、抓主干考點，知識與習題并重
最后階段每天必須保持一定量的練習以維持做題手感，但不能把自己的任務定成每天必須完成多少套題。如果為了做題而做題，只能讓自己很疲憊，效果不會太好。要拿出相當?shù)臅r間把基礎(chǔ)復習和模擬測試中出現(xiàn)的錯誤進行分類整理、改正，以避免在高考中重犯，盡可能多地解決問題就是最大的進步。
六、努力提高得分能力
平時練習時應養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣，可以把自己的書寫步驟與答案的給分標準對照，找準得分點;把自己在知識能力以外犯的錯誤總結(jié)歸納，經(jīng)?；仡櫍屪约簩π枰⒁獾氖马椬龅叫闹杏袛?shù)，力爭做到不在同一個地方摔倒兩次;要規(guī)范思維，做題要有理有據(jù)，平時養(yǎng)成不隨意下結(jié)論的習慣;要細化計算，重視計算結(jié)果及單位書寫，等等。
化學
考前最后的沖刺階段，為使復習更加高效，我們要從梳理難點、熱點、易錯點、必考點上積極備考。
一、要培養(yǎng)考感，平和面對考試
正確看待高考前的每次復習考試，將每一次考試都當成是查漏補缺、提升能力的一次絕好機會，當成是高考的一次演練，正確地評估自己，避免過分自卑和盲目自信。在每次的訓練中，力求細致審題、規(guī)范答題，對答題速度、答題規(guī)范做出嚴格要求，只有關(guān)注了時間，才會有時間，才會有效率，才會有速度，才會有成績。同時，每次考后要反思整理思路，查找更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來。
二、要注重技巧，提高得分能力
高考化學常見題型有：單選題、流程信息題、實驗大題、平衡原理題、選做題。選做題要消除盲點，加強審題，力爭滿分;實驗題要抓住實驗目的和原理，找準問題切入點，運用已學知識規(guī)范做答。對于信息題，解題時要能夠排除干擾信息，充分利用數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、圖表等進行有效整合，關(guān)注計算得分。在高三最后沖刺階段的訓練及考試中，要重視錯題反思及同類題型的強化，認真研究標準答案，尋找自己知識上的不足和欠缺，完善自己的知識體系，提升自己的得分能力，挑戰(zhàn)自己的得分極限。
三、要提高效率，調(diào)整狀態(tài)，把握當下
高三最后階段，學生們所做習題的綜合性強且題量大，老師的課堂容量大且知識面廣、跨度大，因此需要整理歸納的內(nèi)容較多。老師們會依據(jù)考試大綱將課本中的知識和高頻考點緊密地聯(lián)系起來，以“主干知識”為線，以“分析比較、歸納總結(jié)”的方法，不斷提高課堂的含金量，這就要求學生必須真正提高課堂效率。學生們需要做的是相信老師，緊跟老師的思路，全身心地投入，用心去思考對比，用手去書寫運算，用積極的態(tài)度調(diào)動自己所有的興奮點，真正提高課堂效率才是高考制勝的保證。
四、要回歸課本，力求準確規(guī)范
正所謂“題在書外，理在書內(nèi)”，抓好教材就是以不變應萬變，學生們通過做題發(fā)現(xiàn)的問題，要及時在課本中找到依據(jù)，真正提升通過綜合運用基礎(chǔ)知識來解決問題的能力。另外，同學們要準確把握基本概念、原理的內(nèi)涵和外延，不能再模棱兩可，真正實現(xiàn)最后一個月里的再學習、再提高。
生物
一、利用好模擬測試和習題
理綜考試對學生的做題速度有一定要求，但提升速度不能靠減少審題時間和答題潦草來實現(xiàn)，所以需要我們明確：
1.將時間觀念深入到每次考試：把150分鐘合理分配，考試中盡可能地保證做題時間，這是我們生物得高分的前提。
2.理綜時間有限，尤其是留給生物Ⅱ卷的時間更有限，我們要實現(xiàn)快速答題并保證正答率，就要把“會”的知識變成“熟”的知識，在平常就進行限時練習，強化自己限時做題的得分能力。
3.選擇題是決定生物成敗的關(guān)鍵，做題要認真分析題干、讀全選項，使對錯判斷有據(jù)可依。非選擇題是得高分的主陣地，要做到規(guī)范書寫。代謝題的信息量很大，需要我們在做題時勾畫關(guān)鍵題眼，找準問題所在，利用課本語言和材料語言等答題。遺傳題是生物試卷中區(qū)分度最大的，很多同學不敢下筆，在復習時就一定要緊跟老師的思路，不錯過每個遺傳題，把遺傳的解題思路學到手。
4.整理歸納提升自己。每一次模擬練習結(jié)束要及時對答案，對“錯點”做標記，反思問題找出錯因并及時整理歸納。
二、保持對課堂的關(guān)注度
老師展現(xiàn)在課堂上的往往是有效的解題方法、重要的規(guī)律總結(jié)和知識匯總，因此要專注于課堂，多吸收課堂的精華。老師講解時會拓展很多知識和方法，經(jīng)常用問題引導出解題思路和相關(guān)考點，專注地聽、積極思考、用心做筆記，既提升了思維能力，又在筆記本上為自己自由復習積累了寶貴的素材。
三、回歸課本
課本是高考出題的依據(jù)，用好課本就能輕松應對高考。在課堂上和在錯題的整理過程中，我們的手邊不能離開課本，多把題中的某個知識、某句話或某幅圖回歸到課本中，聯(lián)系上下文，找知識的聯(lián)系，確定“題境”，對相關(guān)考點做到真正理解。
四、不忽視“背”的作用
在理解的基礎(chǔ)上，背定義，背總結(jié)性語句，背選修內(nèi)容……要做到準確熟練背誦(尤其選修和生態(tài))，扎實的記憶、熟練的掌握會讓我們事半功倍。
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